关于写给老同学的一封信作文【一】
各位帅锅美女，大家好！
弹指一挥间，三十年河东，三十年河西。近乡情怯，面对诸位，俺一时语塞。永远无法忘怀，那个青涩的朝华年代，八十年代新一辈，属于我，也属于你。无法忘记，当年我的那些小伙伴们，还有那多让人惊艳的同学美女；无法忘记，那个同桌的你，那个同声歌唱的妹纸，那个辩论不休爱讲死理的好友知己，那个一道吟诗填词的文艺青年，还有那个让人偷偷羡慕、勇敢早恋的他和她。 三十年，一万天过去了，但你们却都历历在目，如在昨日。
青春是美好的，让人眷恋。普希金说：“只有逝去的，才变得那么美好。”人在江湖飘，岁月是把刀，而今我们都已人到中年。或许于我而言，相见不如想念。我并没有忘掉你们每一个人，我忘不了那个单纯美好中学时光，而你们就是其中的每一个片段，每一滴雨露，每一朵微笑。是的，的确如此，我甚至一天都没有忘记过。就让我这样，永远把你们装在心里，一个人，偷偷的想念，想念你们，怀念过去，怀念那些尘封的往事，怀念少男少女那种单纯的模样，怀念豆蔻年华那份单纯的记忆。当然，我也乐于和每一个人一同分享这一切。
今天，我最怀念珍视的，就是三十年前小伙伴们的亲密无间情同手足；至今，我最后悔的，就是当年没有注意留心培养出青梅竹马的不老感情。因为，回想起来，高中年级四个班，尤其是八中四班，其实并非是什么文科班，而是一个完完全全的美女班。想当初，俺怎么就那么眼拙，没有积极争取发展呢？这都怪张松同学，天天爱与我辩论——什么“没有秘诀的秘诀”，放学都忘记回家，严重耽搁了我追求女生的时间和注意力。都过去了，不说也罢。青山在，人未老。我们不过都是人生的过客，我们都是来这个世界看看的，因为五百年前有缘，而在此相遇。只要大家还在，只要各位安好。
我爱你们，老同学！
最后，我想和诸位一起分享奶茶的一首歌：《继续：给十五岁的自己》
关于写给老同学的一封信作文【二】
今天是12月7日，高三学生进入高考复习已经三个多月了。大多数学生经过高三初期生活的洗礼，逐渐地明晰了前进方向，找到了高三的感觉，慢慢地进入了状态。这是非常令人可喜一种现象。但是，就在跟个别学生沟通交流的过程中，询问学生，你感觉如何或怎么样时，学生的回答非常令人惊讶的，竟然是高度的一致：就这样、还好的、一般般。如果在进一步深问下去，在学习上大概花了几分力？学生的回答还是惊人的一致，大概用了五六分力或者七八分力吧。
“当秋天来临，树叶纷纷落下来的时候，人也开始变得浮躁起来”，有的同学如是说，这时你会发现有很多同学至少不像刚进入高三时那么拼命了。 所以，我们认为，“戒躁”是高三期中之后的首要任务，谁能在这一时期踏实下来，静下心来，谁成功的可能性就会更大。所以在这一时期收心、潜心是非常必要的。
在高三学习过程中，这里就涉及到一个问题，是尽力而为呢？还是竭尽全力呢？很多学生包括家长可能为自己的定位，就是尽力而为。但如果尽力而为，这往往都给自己留了一个退路，或者说都在为自己失败时找借口，最终的结果是没有尽力从而没有作为。这同时还涉及到一个人的潜能的问题。一个人的潜能远远超过他已经实现了的一切，奇迹往往都是在充分发挥潜能时产生。所以，我们要的不是尽力而为，而是竭尽全力。
在高三学生精神状态形成的过程中，有四个方面的要素值得关注。一是激情。激情能给平淡、单调、机械的高三生活，带来一点乐趣、充满一种活力。正如恩格斯所言，“现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。” 智慧的最大成就，也许要归功于激情。二是节奏。当快则快，当慢则慢，保持一种节奏，学习就不会感到很疲乏，学习的效益就能较好地体现。当效益产生时，学生体验到一种成就感，高三生活的愉悦就能感受，节奏带来成就。三是危机。“适者生存、优胜劣汰”这是一个自然法则。当今的社会无时无刻不充满竞争。高考作为一个高利害的考试，其残酷性不言而喻，“千军万马过独木桥”。如果没有一种危机感，温水中的青蛙，其结局我们是可以预期的。四是责任。作为一个现代公民具备的一个基本素质就是责任感。“不是世界给予我们什么，而是我们为世界创造什么。”这样一种责任，不能仅仅空乏的是为了民族的振兴，说得更加实际和贴切一点的`话，就是自己今后的人生之路该如何走的问题，高三学习，要为别人，更要为自己。
在高三生活中，学生如何保持一种良好的精神状态呢？分数、成绩固然重要，但更为重要的是一种精神状态和意志品质。当这些拥有了，过程也就好了，分数、成绩就会水到渠成。这里我提几点建议，供高三学生参考。
一是要有一种强大的精神信念，并由此产生巨大的精神力量。解放战争时期，解放军的一句口号“打过长江去，解放全中国”。正是这句口号，激励着成千上万的解放军，成为他们的精神支柱和重要财富。在高考的日子里，学生的精神世界在不断的成长和发育，更需要一种精神力量的支持。有些学生的做法，更富有可操作性。寻找一句非常激励人的话语或自己的一个梦想，将它写在三个纸片上，其中一个纸片放在自己的口袋里，可以随时激励自己；一个纸片放在自己的笔袋中，常常伴随着自己的学习；还有一个纸片，贴在自己的床头，每当醒来时或睡觉时，念叨几句。半个月后，再换一句，以此类推，让激励语伴随高三生活！
二是要有一种抵抗外界诱惑的定力，让自己沉潜和专注。同样是一堆木材，要烧开同样的水，有些人一会儿就烧开了，有些人始终烧不开。如果究其原因，主要是在一段时间只能做一件事情，才能做成这件事情，要持续不断地烧，而不是烧烧停停。所以在高三生活中，要有一种定力，让自己心无旁骛、专心致志、聚精会神、全力以赴，要能够让自己迅速进入状态，安捺住自己一颗躁动的心，“静得下、坐得住”，只有这样才能“水滴石穿”、“铁杆磨成针”，也才能让自己在学习中有所突破和提高！
三是要有行动表现，并且在学习和生活中有所体现。高三，大家一天的时间是一样的，都是24个小时，所以有效的学习时间不是延长出来的，而是挤出来的。如何挤？一个字“快”。一些后进学生，普遍存在这样一个通病就是拖拉和懒散。也正因为拖拉和懒散，也把自己的学习心态搞糟了，心态搞糟了，学习自然也就不会好到哪里去。如果，我们注意观察，一些优秀学生的行为特征，我们就不难发现他们优秀的原因。优秀学生普遍存在的一些行为特征：抬头挺胸、面带微笑、步伐有力、乐于助人、张弛有度、善于表达、勤奋刻苦、永不服输、积极质疑、寻求帮助、动作快捷等等。要想改变自己，我们从来不缺乏想法，我们缺乏往往是自己的行为。改变自己，从行为开始！
写到这里，想起曾经向学生征集激励语时，一同学只写了两个字的激励语，“且行”。
关于写给老同学的一封信作文【三】
赖赖走进教室，左看看右看看没人，可以进了。她偷偷的走上讲台，给她们自封的老师留了一封信。内容大至如下，写时太过慌张，信中遗漏不足就先忍着吧。
"老L，我看见你了，反正我都说了，反正我都做了，反正已经反正完了，所以你不能说我，你更不能怪我，咱俩可是互相拖下水的哟。你不能把责任都赖我一个人身上的。”赖赖无赖的说到。
赖赖呢，是挺赖皮的。老L同赖赖没在一个学校上过学，也没在一个院里呆过，所以啊，老L真的不知道，赖赖不光叫赖赖，而且是真的挺赖。赖到什么程度呢？她今天让别人的几句话，说的不中听了，就非得叫老刘解释清楚了不可。她才不管，那么长时间以来老刘说的好听的了。再说了，老刘最近也干了一件，让她心里不痛快的事啊。你让赖赖心理不高兴了，早晚她会还的，哼，这算的上是真理了吧！老L上学时不认真上课，每天对家里人说去上学了，实则背着书包下河摸鱼，看电影，上树掏鸟窝，反正是不去上课。以至于现在聊天，还要找别人代，赖赖可不喜欢。赖赖更不喜欢的是，就是这老家伙总是用过来人的一副臭假子，给她上‘知乎者也，伦理道德’。他前面讲着，赖赖心理就想，“你这么有经念，你这么能唠叨，你这么行，可也没见你好到哪去啊。你给我讲的这些，我早听了不知N多遍了，估计你也是拿着课本给我上课，要不你一上课我就懂啊，课下也不背好了课在给我讲，心里懒得理你，也不来点新鲜的，让我也开开眼界，真的比别的班的学生高点。以大欺小，太不可取了。再eg吧，他自已本来管理上就有漏洞吧，本来就有弊端，你的`产品是走出国了，你也借鉴了国外的先进管理模式，可你真的渗透真的运行的好吗？大部分时间，差不多，私底下****去了，自已都不怎么珍惜时间，还想教育好我。你想，可能吗？也不知道咱俩谁脑子进水。还eg,就是，的确你是比我早出来那么几年，可我当时没叫你先出来啊，再说了，你早出来了，也没做几件好事，对吧。所以啊，以后就不要在把这个当成你的光荣史说了。丢人都不知道丢人。另外，赖赖最看不上老L的就是，老刘肚子里的墨水太多了，可赖赖肚子里面除了吃的就是吃的。哎，苦不堪言啊。老刘，你在赖赖的心里做的好多不该的事情，看在你说你会想我的份上，不说了，不同你计较了。
有人请赖赖去吃饭，吃完了一抹嘴就走，这样的好事，赖赖还是想去的，那个姐姐不是你，她还没谢呢。不过一想到，×××还是算了吧。×××年前曾说过整理以前的东西，中午他不在，去看过了，没什么好整的，做时就乱，不做了更不会了，本来他的电话就不爱接，你们愿意招惹你们就招惹吧。——赖赖太嫩，不适合你们这一群上了年纪的老头的活动。
老L你不能说赖赖的，是你总说你比她大的，在这报复一下也是瞒爽的。
老L这个人啊，说话前后矛盾，明面上说他比赖赖大，可是做起事来的时侯，从来都不想着他大，还老欺负她。说了他大了，还要说什么只要你在就好，赖赖比你小，肯定是你先离开这世上了，难不成你心里就根本不承认你早出来的那几年吗？哎！才懒得同你争论呢，你说早就早，你说晚就晚，没人会同你去理会这没用的东西，也就你自已吧。想想也对啊，没事叫你做什么呢，呆着你不无聊吗？你就没事时，无中生有吧。(
老L，希望你看后可以摆正你的人生观，价值观，你我是平等的，你别老想压我，我是比你长的嫩，可我那是天生丽质，没办法了，估计你整容也到不了我这地步了，还是算了，笑笑，随我吧。
