找春天二年级下册作文拟人句【一】
1、 小草儿发芽了。
2、 果园里，麻雀叽叽叫。
3、 当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
4、 柳树的枝条随风摆动。
5、 蜜蜂在花丛中飞来飞去，饱览春天的美丽。
6、 风儿吹拂着大地。
7、 雨滴在雨伞上（蹦来跳去）。
8、 船头飞溅起的浪花（吟唱着欢乐的歌儿）。
9、 秋天到了，树上金红的果子露出了（笑脸），她在向着我们（点头微笑）。
10、海棠果摇动着（它那圆圆的小脸），冲着你（点头微笑）。
11、那点薄雪（好像忽然害了羞），微微露出点粉色。
12、一个个红石榴就像一个个（小姑娘绽放出可爱的笑脸），躲在树枝间。
13、树缝里也漏着一两点路灯光，（没精打彩的）的，是渴睡人的（眼）。
14、收音机天天（唠叨）个不停,令邻居十分讨厌!
15、油蛉在这里（低唱），蟋蟋们在这里（弹琴）。
16、春尚浅，几处山顶上的梅花却（挣扎着）吐出红苞来。
17、巨浪伸出（有力的双手），把我猛地（托起）。
18、微风柔和地吹。
19.荷塘里的荷花都（羞涩地）地打着朵。
20.落叶随着风（高低起舞）。
21.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风（轻抚着）鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
22.花儿在风中（笑弯了腰）。
23.夜空中的小星星（眨着眼睛,似乎对你微笑），似乎对你（在窃窃私语）。
24.向日葵不断地面向太阳公公（做运动）。
25.春天（像刚刚落地的娃娃）,从头到脚都是新的,它生长着。
26.春天就像（活泼的儿童，憧憬渴望）；春天就像（健壮的青年，充满朝气）；春天就像（健康的老人，令人回味）。
27.鸣蝉在树叶里（长吟）。
28.小树摆动着枝叶,向我们（点头笑）。
29.月亮一露（面），满天的星星（惊）散了。
30.宁静的夜晚，只有那天上的星星在（眨着眼睛，像是要跟我说话呢）。
31.翠绿欲滴的椰子从叶间（探出了头）。
32.空旷的花园里，烧焦的树（垂头丧气地弯着腰）。
找春天二年级下册作文拟人句【二】
冬爷爷走了，春妹妹又来了。春天到了，万物复苏，花儿争先恐后地开放出了它们的蓓蕾，散发出迷人的芳香。
今天，班主任刘老师带领我们三(四班的同学们去学校附近的石门公园春游。把同学们分成8组，分头去找春天。
一进公园，就发现里面真美呀，到处都充满了春天的生机!嫩绿的小草从湿软的泥土里探出头来，好像对蓝天妈妈说：“春天来了呀!妈妈，您知道吗?”“傻孩子，妈妈早就知道了”，蓝天妈妈回答。
走着走着，我忽然闻到一股沁人心脾的芳香。我顺着香味望去，哦，原来不远处有几棵玉兰树，上面开满了玉兰花。玉兰花可是我最喜欢的一种花。于是，我飞快地跑过去，想看看那些美丽的玉兰花。这些玉兰花是粉白色的，一朵花儿就有8个花瓣儿。它们像化了妆的小姑娘。呦，还有这么多五彩缤纷的蝴蝶和勤劳的蜜蜂正在这里不停的飞舞着、忙碌着。
又走了一段路，咦，不对呀!这里的松树怎么长得奇形怪状呀?真有意思，挺好看的。回到家里经过问爸爸才知道这是园林工人修剪而成的。园林工人真了不起呀!
再看看路边的冬青树吧，它们是那么坚强!一年四季都是绿油油的，忠实地守候在那里。它们的叶子边缘有好多锯齿状的小齿，用手一摸，感到挺扎得慌的。
突然发现低上躺着一朵小花。哎，这朵花儿真可怜，已没有了生命。这朵花好象是刚被人摘下来，扔到了这里，红艳艳的，有5个花瓣，依然散发着一缕清香。我虽然不知道它的名字，但我很喜欢，很让人怜惜，给我留下了深刻的印象。
来到一条清凉的小河边，河里的冰早已融化了，鱼儿在水里快活地游来游去。河边的柳树也绿了，树枝上吐出了嫩嫩的芽。这时，我不禁想到李白的一首诗：
咏柳
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
哎呀，快要到集合的时间了，我飞快地向集合地点跑去。春天多美好，给我们带来了无限的生机和快乐!
找春天二年级下册作文拟人句【三】
今天我们班组织了一次找春天的活动，起初我们以为是要到学校外面去找春天，没想到居然是在学校内找春天！咦？我们班怎么变得那么吵呢？原来我们是太开心了。
等我们来到校园里才发现到处都是春天，小草从地下探出头来，随风摇动，像是在寻找什么，早开的花儿一朵两朵，香极了，但是，有的花已经落了下来，我想：“这些花儿是春风吹下来的吗？是春雨打下来的吗？还是跟春雪一起飘下来的？”反正一句话“我们的学校里充满了春天。
找春天二年级下册作文拟人句【四】
教学目标：
1.了解拟人句的特点及作用。
2.初步感悟“拟人”句式表达的生动效果。
3.激发学生的兴趣，能抓住事物的特点初步学会写拟人句。
教学重点难点：
初步掌握拟人的知识，能判断拟人句，尝试写拟人句。
教学过程：
一、导入：
1.理解拟人修辞手法的概念
同学们，欢迎来到我的微课堂！请看这两句话：
（出示灯片）：
（1）春天来了，小草长出来了。
（2）春姑娘来了，小草探出绿色的小脑袋，好奇地打量着周围的世界。
师：你喜欢哪句话？为什么呢？对，你一定更喜欢第2句话。谁都知道小草是没有脑袋的，更不会像人一样去打量世界。第2句话不仅说小草探出了脑袋，还会好奇地打量着周围的世界，多么顽皮可爱的小草啊！
2.定义：同学们，像这样根据想象把物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，就叫拟人。这种手法又叫做“人格化”。像这样用拟人手法写出来的句子就叫拟人句。
二、正文讲解：
1、常见的拟人句有以下三种形式。
我们来看一些例子：
（1）把植物拟人化
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
师：从这句，我们可以形象地感受到笋芽儿渴望快快长大的迫切心情。
柳树摇着绿色的长辫子。
师：柳树怎么会有辫子呢？哦，原来是嫩绿的柳枝呀，多像小姑娘的长辫子呀。这里就把柳树拟人化了。
（2）把动物拟人化
百灵鸟在枝头欢快地歌唱。
蝴蝶在花丛中跳起舞来。
师：这里把百灵鸟的叫声形容为在歌唱，顿时让我们觉得百灵鸟不仅仅是小鸟，更是位歌唱家了。而蝴蝶也成了优秀的舞者，在花丛中翩翩起舞，将蝴蝶的欢乐、美丽生动、鲜活地展现在我们的眼前，给我们留下了美的享受。
（3）把一般事物拟人化
雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。
师：从这里，我们是不是可以读到大嗓门的雷公公和温柔的春雨姑娘呢？这比“打雷了，天上下起了小雨。”生动多了吧？
2、师讲解拟人化的作用：这些拟人化的形式能抓住特点，把事物写活了，使句子或文章变得更生动形象。被描写的事物有了人的感情，让句子或文章变得更有情趣。
3、师：拟人句这么奇妙，是不是很难写呢？其实，写拟人句一点都不难。现在，老师就教大家怎样将一个简单的句子变成形象生动的拟人句。
例句：太阳慢慢地从东方升起来。
师：首先，我们要将“太阳”人格化，可以叫它“太阳公公”。然后，我们还要给太阳赋予人的动作、神态或感情。我们先想一想，太阳升起的动作的特点是什么？嗯，慢慢的。那我们可以这样写：
“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”
4、同学们，你们学会了吗？那请你也来改一个句子吧！
牵牛花开了。
提示：首先将牵牛花人格化——。然后，想想牵牛花有什么特点？，它的花朵像——。
改：牵牛花（弟弟 ）吹起了（ 小喇叭 ）。
5、区分比喻句和拟人句
师：相信聪明的你们已经学会了，那老师要考考你们，判断一下这个句子是不是拟人句？
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
师：可能有些同学犯糊涂了，觉得这句是把春天当人来写，你看春天都是小姑娘了，应该是拟人句吧？那可就错了，因为我们要特别注意这个词——“像”。“什么像什么一样。”这是什么句子？经过老师的提示，你就知道了，对，这是一个比喻句“春天像个害羞的小姑娘。”那我们可以把这个比喻句改成拟人句，怎么改呢？我们不能用“像”这个比喻词，所以我们直接叫她“春姑娘”，她的拟人化的动作是“遮遮掩掩，躲躲藏藏”。那么，改后的句子就是：害羞的春姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏。
三、总结：
1、同学们，你们学会了吗？好，让我们再回顾一遍：拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。拟人的运用形式有三种：把植物拟人化，把动物拟人化和把一般事物拟人化。最后，在拟人手法的运用中我们要注意：1、要有真情实感，做到自然逼真，不要生拉硬扯；2、要符合事物本身的特点和其要表达的心情；3、要符合其身份和表达的环境；4、要与比喻句区分开来。在比喻句和拟人句的区分中，我们主要看是否有“像、好像……”这些比喻词。
2、其实，在课本里，在课外阅读中，你经常会看见拟人句的身影。细心阅读，用心积累，和拟人句交上朋友，它会为你的作文增光添彩。
好，今天的课就上到这，谢谢收看！
找春天二年级下册作文拟人句【五】
春天来了，万物复苏。小鸟在枝头上叫着：春天来了，春天来了!”今天，我决定到公园里去找春天。
来到公园草坪上，小草冒出那绿绿的嫩芽，把大地从光秃秃的一片白变的到处都是生机勃勃的绿，像一块绿色的大地毯。“绿毯”上开了许多五颜六色的鲜花，使得“绿毯”变成了“七彩毯”。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，树枝轻轻地在微风中摇曳。怎么，河那边的田野开始发绿了?那斜斜的河岸，那广阔的田间，就像披着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。小溪边，那亭亭玉立的春姑娘抚摸着杨柳，像母亲的手一样，轻轻的。杨柳拍打着湖面，湖面泛起了涟漪。阳光照射着湖面，波光荡漾，像一面硕大的镜子，把蓝天，白云倒映在了湖面上。我不禁想起了一首古诗，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”
春天真的来了!天气变得晴朗了，太阳照着大地，人们感到那么舒服，那么惬意!人们脱下了厚厚的冬装，换上了美丽的春装。
啊!春天，美丽的春天，你充满了生机，充满了希望。我们知道你了，你在公园里的每一个角落!我爱你!春天!
找春天二年级下册作文拟人句【六】
前几天都是晴天，我和妈妈一起找春天，春天像个害羞的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，不一会儿就和我们玩起了捉迷藏。她借了蝴蝶的翅膀，在花丛中随着风声翩翩起舞；她借了太阳的温暖，让万物复苏；她借了彩虹的颜色，一不小心把所有颜色打翻了，把世界变得五彩缤纷。
这几天虽然很冷，其实春天已经在我们身边了。你们看！笋芽儿一个劲地往上钻。桃花笑红了脸，小草笑弯了腰。柳树摇着她那绿色的长辫子随风舞动，像在跳舞的小姑娘。迎春花吹起小小的“黄喇叭”。春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们触到了她……
找春天二年级下册作文拟人句【七】
山泉叮叮咚咚欢快地唱着歌儿流向远方，一群群鱼儿在泉水里悠然自得的游着。
山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里快活的说着悄悄话。
泉水缓缓地走着
河水唱着歌匆匆地向前奔去.
泉水唱着歌欢快地流淌着。
泉水向前奔跑着
泉水哗哗地向前奔跑
泉水不知疲倦的奔向前方。
轻快的泉水如孩童般顽皮!
岩石间泉水流淌如泪水呜咽!
泉水象似少女喜及而泣的泪水向外涌出
泉水从泉眼里调皮的钻出来。
找春天二年级下册作文拟人句【八】
1、柳条像仙女的裙带，随风飘舞;又像一位温柔的少女，跳起了柔美的舞蹈。
2、柳条随着婉转的歌声，偏偏起舞!
3、柳丝在风中翩翩起舞，好看极了
4、柳丝条条犹如长发飘飘的女人在风中翩翩起舞，柳丝条条的韵味就像陕北女子，虽然质朴却也美丽动人，贤惠达理。
5、风迈着轻盈的脚步翩翩起舞而来，柳树也合着风的节奏缓缓的摇曳着自己的飘飘长发
6、当微风吹拂，柔嫩纤细的枝条在微风中摇曳，让我们看到更多春天女儿的风韵，柳树那身为女子亭亭玉立的气质展露无疑，所以我喜欢春天的柳树。
7、百草忙着出头，百花忙着争艳，只有柳树伸直双臂全心全意迎接春天，春风来了就足够，春雨来了就满足，乐在春天里，美在春风中，情是春风情，意是春风意。
8、我爱柳树，不仅是因为她体态轻盈，阿娜多姿，是那么地美丽，她虽不用绚丽的花朵装扮自己，招蜂引蝶。可她那绿绿的柳条儿闪烁着宝石般的光彩，得那么清新大方、自然。
9、为了迎接夏姑娘，柳树的叶子变成了墨绿色，叶子也变长了，长长的、瘦瘦的，像一片片墨绿色的飞镖似的。
10、瞧，柳树在春风的吹拂下，舒展开了黄绿眉眼。
11、那暗绿色的柳条从僵直的简短开始慢慢地变成青绿，慢慢地向上伸延，慢慢地可以摇摆出各种妩媚的姿态。
12、柳条在风中欢快地跳舞
13、柳条迎着春风和蝴蝶一起在风中翩翩起舞。
