我熟睡以后作文【一】
等到婶婶走后，我蹑手蹑脚的走进了弟弟的卧房，迅速摸到了弟弟躺着的小摇篮。我小心的趴在摇篮边上，细细的打量着熟睡中的弟弟。他的眼睛紧紧的闭着，睫毛特别的长，一根一根的看得分明，服帖的贴在那里。他的小嘴巴，一直微微的张着，有时还嘟了起来，突然呜咽的冒了和气泡，特别的可爱。
说也奇怪，我一直以为睡觉的孩子也会是不老实的，原来并不是的.。我弟往常没有消停过的，这会儿倒是特别的乖。两只手紧紧的攥着拳头，随意的放在身体的两侧。两条腿，就像两节胖嘟嘟的白藕，笔直的伸着，有时会小小的踢一下，吓得我以为他要醒来了，可半天没有听到哭声，他又接着睡了。
看着那熟睡的模样，我的手忍不住的悄悄的靠近了他的脸。他的皮肤特别的光滑，像是一碰就会碎掉的泡泡一般。我贪婪的多抚摸了他一下，手感真是太奇妙了。正在我享受着触感带来的美感时，弟弟忽然醒了过来了，睁开眼一看，不是妈妈，立马嚎啕大哭起来，我慌忙抱了起来，逗哄着，依旧难以止住他的哭声。这会来看他的五官，哭得直接扭曲了，一点也不好看，再没有刚刚熟睡时的气息了。
还是熟睡的娃娃，是人间的天使，太可爱了。
我熟睡以后作文【二】
我写出的小说是真正描写出学生的心理，同时我也把我的小学生活，初中生活，高中生活，大学生活中发生的一些让我记忆犹新的事与我难忘的事，都写出来，这将是我成长岁月里最好的见证，最难忘的回忆。“校园生活”“青春旋律”“成长中的\'事”这将是我的主题。
我还会专门为六年级的毕业生写一本书叫做《再忆小学》告诉六年级的同学们要珍惜时间，不要分心，不要骄傲自大。要稳下心来为将来的学业打好基础。而且六年级的同学在心理上的波动是最大的，六年级的同学们将要在人生的第一个转折点做出他们的选择，他们将要迈入社会的大舞台，应该知道什么是主要的，什么是次要的。
我想我的处女作是《再回首——小学》这主要讲的会是我在小学中所发生的所有的事，真实的写照我的小学生活的。
20年后的我一定是一位作家，我会为我的理想而奋斗，我相信我一定会成功，在我的生活中只有成功，没有失败。
我熟睡以后作文【三】
最近常听人说，贫穷限制了我们的想象。但是，事实上是，我从来都没有停止过自己对金钱的渴望，和幻想过自己有钱以后的日子。
假如我有钱以后，我一定买一所自己喜欢的\'大房子，装修成自己喜欢的风格。然后，装门有一间房子，放许多自己喜欢的书籍。
假如我有钱以后，我一定给爸妈买一大套房子，让他们做自己喜欢的事，过自己喜欢的生活。而不用每天为了生活而犯愁。
假如我有钱以后，我一定给某人买辆好车，告诉他，他所喜欢的东西，我一直都记挂在心。就像我对他的爱，从未变过。
假如我有钱以后，我一定去好多好多地方去旅游，看看外面的世界有多么的精彩。精彩中又有多少的无奈。
假如我有钱以后，我一定做很多自己喜欢做的事，不受金钱的限制。做自己喜欢的样子。好好孝顺爸妈，做个好孩子。
我想做个有钱人。可是，有钱，这件事，又是多么的遥远啊！
我熟睡以后作文【四】
----------题记
在童年的故事里总有许多美丽的梦幻，然而父亲是我生命里的阳光，在阳光的照耀下我欢乐的成长。每当落日余晖时，我总能看见那一丝深红的希望。
我曾经为梦想而奋斗，为了博得父亲的宽心而努力。然而那一次我失败了，从此我跌入了万丈深渊。那一次父亲看见了那张泪迹未***纸条。他只是低头一次接一次的低头吸自制的烟卷，并无任何责备，我却倍加的痛心，两凹下去的父亲的眼光中只是充满了血丝。那一次我失眠了，早晨，一双粗糙的大手把我唤醒，父亲说：“孩子，不必难过，我们下次再考，你只要努力就好了！”我问：“爸，你为啥不骂我？”父亲说：“骂你有啥用，你都这么大了，难道还不知家人的好歹。人生一世，我能骂你一辈子吗？”父亲说完，我更感到不安与心中的渴望，是啊！父亲就像落日中的余晖，一边默默的照耀着我，一边扶持着贫困潦倒的家。
父亲走后，我望着父亲远走的躬行的背，我渴望长大，我明白父亲是一样的疼我，只是他有时候不愿表达罢了。其实深埋在他内心深处的莫过于自己孩子的成长，“爸爸是帆，妈妈是船。”有了帆才能使得船前进。
有一次偶尔间，有同学问我：“你选择小草还是大树。”略加思索后，我脱口而出“小草”，她却不以为然。她说：“小草被人践踏之后，只能默默的流泪。引不起别人的同情，而大树高高在上，永远被人牵挂。”而我不这样认为，我相信父亲说的：“小草既然选择了自己的.征程，他会坚强的完成自己的理解，她不需要别人的同情与怜悯，她会坚守自己的理解，去追求自己的梦，她渴望长大。”
我终于明白了父亲的那份良苦用心，明白了他那凹起的眼中的血丝是为谁而操，明白了他那弓形的背时如何而来。父亲就是这样简单，他蕴藏着阳光的温暖，茫茫山林的气息，他不需要点缀，不需要渲染，只是默默地生成，静静的流淌，深深的沉淀......
回忆中的辛酸与难舍，回忆中的留恋于思念。总有内心深处的难忘，回忆中那只粗糙的双手，那张充满皱纹的脸。大雁南去，春去冬来；冰河解冻，杨柳吐丝，我追求梦想，我渴望长大！
我熟睡以后作文【五】
长时间以来，人们普遍认为：中国的传统教育是不善于表扬和鼓励孩子，这使很多孩子缺乏自信，有不少教育专家就呼吁，要学会鼓励孩子!
于是，不知何时起，“无批评教育”成了大家共同膜拜的教育方式。老师被要求尊重学生，不准批评或变相地批评孩子;家长更是将这一理论发挥到极致，孩子稍有成就便大加赞扬，甚至有了错误也不敢批评，唯恐打消掉孩子的自信心，因为“树大自然直”吗，小时有点错误算不得什么。
但是，现在又出现了另一种极端：孩子说不得了。
孩子说不得了
“现在的孩子越来越不敢批评了。”一位在教育第一线奋斗了十几年的老班主任感慨道，她向笔者介绍了这样两个案例：
一、上课时，老师发现有一位学生拿着喷水器对着另一位学生不停地喷洒，老师很生气，于是批评了这位学生，并要没收他的喷水器。然而，让老师意想不到的事情发生了，这位同学竟然一声不吭走到自己的座位，拿起自己的喷水器使劲地往地上一扔，然后头也不回地走出教室，居然比老师的脾气还大……
二、一名女生没有完成作业，她的班主任简单地批评了几句，没想到中午这名女生就从学校“出走”了，下午班主任和学校领导陪着家长四处找她。
“经受不起挫折，这是现在孩子普遍存在的一个问题，而且年龄越小这个问题越突出。”长期从事中学生心理咨询工作的\'济南一中张桂薇老师感慨道。
“缺少批评是造成这一问题的主要原因”，张老师接着分析，“当前独生子女生活条件优越、个性强、任性、心理承受能力较差。很多父母对孩子百依百顺，喜欢包办代替，孩子如果想要什么，家长必须立刻做到，这种缺少批评的教育方式所造成的后果就是许多学生经不起挫折和失败。”
缺少批评的教育是不完整的
“没有批评的教育是不完整的教育。”山东师范大学教育学博士王美芳教授分析道，“赏识和批评，就像鸟的两翼，缺一不可。每个学生都有可以赏识的地方，自然也有可批评之处。正确的赏识，可以给学生以极大鼓舞;恰当的批评，也会促使学生进步。孩子没有经历挫折“会变得脆弱异常”，因此，要让孩子的生活中有禁区，他们犯了错误要受到惩罚，要让孩子懂得有些规则是无法动摇的，有些过失是要自己承担后果的。”
王教授接着举了几个例子，如毁坏公私财物必须赔偿，作业不能及时完成就不能跟别人一样参加课外活动，值日不认真就该再来一次，无故逃学、旷课、迟到必须反省改正等等。只有让学生为自己的一言一行负责，才能让他明辨是非。如果一味“赏识”而不敢批评、不敢惩罚，只会扭曲学生的认识，是对学生的不负责。
批评要注意方式
一般来说，孩子获得了成功或犯错误的时候，恰恰是教育的最佳时机，这是需要大智慧的，要善于捕捉教育时机。专家认为，孩子易于接受的批评方式应当具有以下两个特点。一要充满爱心。教育的艺术是爱的艺术，作为教育手段之一的惩戒，与体罚、心罚截然不同。如果说一个教师要惩罚考试成绩差的学生，是因为这个学生的考分大大地拖了全班平均分，影响了教师的个人业绩，那么，无论这个教师采用何种教育手段，都是错误的。
二要因人而异。能被孩子接受的惩戒教育方式，必然是能针对学生实际、走入学生心灵的方式。比如，同样是犯一种性质的错误，对缺乏耐心的孩子可以罚拼七巧板，对缺乏亲情的罚写一封家书，对不爱体育活动的罚跑步等等。
我熟睡以后作文【六】
是您教会了我对生活琐事的处理，是您教会了我各种各样的道理，是您教会了我怎样与他人相处，是您教会了我怎样做一个正直的人。而我想说谢谢您对我的教育。
那天是周六，天气十分晴朗风和日丽的，你早早的就答应我带我出去玩。我们坐上车到了公园，我拉着你的手向湖边跑去并指着湖中央的小船上对你说：“我想去划船!”“好啊!那咱们先去看看吧!”“好啊”我和你爽朗的笑声弥漫着整个公园。你一边拿着水瓶让我多喝一点水一边去问票价。在我们排队等待的时候认识了一个和我同龄女孩，我们在一起玩得很开心，有说有笑的，于是我们打算坐一条船，因为这样我们就可以在一起玩了。
买了票，上了船，把船开到湖正中央，我拉开小书包从书包里拿出了我最爱吃的小饼干，本来准备一个人享受这包饼干，可是这时你对我说“你不打算分给你的小伙伴一点吗?”可是我之前从没考虑过这个问题，所以这时候作了难——想要分给她，但是这个饼干是自己最爱吃的又不想给她。你似乎看穿了我的心意对我说“她是你的好朋友对不对，有好东西就是要分享给自己的朋友啊，而且舍得舍得，要先舍了才能得啊，对不对?”“好吧”我点点头，拿出自己的小饼干递给那个女孩“给你，你尝尝这是我最喜欢吃的饼干了”没过多大一会她拿出她的零食送给了我。你对我笑了笑。
在这个事情中，你让我懂得了有好东西要分享给朋友，有舍才有得。
每个人的第一位老师不是别人而是自己的父母。父母是我们的启蒙老师，他们教会了我们太多的东西，小到洗脸刷牙大到做人的道理。所以我们应该感谢我们的父母教育了我们。
谢谢您对我的教育，您的每句话对于我来说都意义深远。
我熟睡以后作文【七】
“轰隆隆”雷声不断响着，大雨像断了线的\'珠子。外面寒风呼啸，行人们冷得直哆嗦。可这位孩子，却睡的格外香甜!
等公交的亭子中挤满了形形色色的行人，他们各自忙着自己的事情，谁也不理谁。其中有位母亲显得格外特别，她圆圆的脸上缀着浓密的眉毛，头发稍有些凌乱。她的衣着很朴素，但看起来却格外干净。她用温柔如水的眼神注视着在她怀中熟睡的孩子，孩子被母亲裹得严严实实，丝毫感觉不到天气的寒冷。孩子的嘴角还微微上扬，好像在做着甜甜的美梦。
雨下得更加猛烈了，大雨倾盆，似一场汹涌的山洪。在这儿躲雨的人们渐渐都走了，只留下了那位母亲。他那小小的脑袋躺在母亲的胳膊上，睡得可香了。我心想：是什么让这位母亲在狂风暴雨中护着孩子，为他挡住所有的寒风?答案只有一个，那就是——母爱。
在狂风暴雨中，那位母亲就像一棵参天大树，时刻保护着孩子，不让他受一点伤害。她凝视着远方，好像在思考着什么……“滴滴”公交车从远方缓缓驶入，那位母亲轻轻地抱起孩子，上车了。在她眼里只有这位熟睡的孩子，眼里充满了无限的温柔与慈祥。
母亲是遮风挡雨的大树，呵护着我们幼小的生命;母亲是御寒的冬衣，时刻给我们温暖;母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。我是那暴雨中依然熟睡的孩子，在母亲的臂弯里睡得香甜。
