景色作文教学【一】
“你是我永远的朋友”这是《教学现场与教学细节》一书中第二章《圆明园的毁灭》教学实录学生对于永正老师说的一句话。这句话体现了课堂教学中一种新型的良好师生关系，在课堂教学过程中师生之间真正实现了民主平等。这种良好师生情感“是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果。它是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的情感和灵魂提升的沃土。它是一种和谐、真诚和温馨的氛围，是真善美的统一体。”这种情感的程度如何决定一堂课成败的程度，而民主平等是构建这种情感的第一法则。何以实现真正民主平等？
◇观念更新——师生平等的前提条件
“平等师生关系的建立要求教师更新观念，转变自己的角色行为，要从知识的传授者变为学生学习的组织者、引导者和合作者。要与学生积极互动，共同发展，要注重培养学生的独立性和自主性。建立这样的教师观是形成平等师生关系的前提条件。”实际教学过程中我们往往会曲解这句话的意思，以为“组织者”就是权威的绝对服从，忽略了学生的发展及独立性、自主性的培养，忽视了学生动态发展的过程，没有把学生视为发展的人。这种错误观念的存在，课堂中“平等的师生关系”永远也无法实现。它常常会使我们在教学过程中失去耐心，使良好的师生关系不能正常的发展下去，从而真正失去作为“组织者”和“引导者”应有的权威。
◇民主互动——师生平等的本质特征
“教师和学生都充分地享有民主权利，在课堂教学中，表现为教师与学生之间、学生与学生之间可以自由地发表各自在学习中的意见。可以与对方就学习中的不同见解展开探讨甚至争论，民主的空气越浓，师生关系就越是平等、和谐。”反思自己的教学过程，有部分学生由于知识发展的滞后，常常在课堂中成了“被遗忘的角落”，或许是自己不愿意给他们时间，或许是他们无胆量表达自己的见解，总之他们常常是被忽视的。这多不平等！另外在课堂中，教师的角色应该像一个帮助者，从知的角度而言，教师与学生只是先知与后知的`关系，不存在施恩者与受恩者的关系。在教与学的交往互动过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念。互动是平等师生关系在教学活动中的具体体现。
◇交往对话——师生平等的实现途径
在交往过程中教师在平等原则下，做到以下几点：“理解学生”“尊重学生”“宽容学生”。“理解学生就是要走进学生的心里，洞悉学生的喜怒哀乐，了解学生的兴趣爱好，适应学生活跃的思维和变化的情绪，理解学生就是视自己为儿童，把自己融入到学生当中，不用成年人的眼光看学生，而是站在学生角度看待学生的需求和期望；理解学生就是不对学生的所作所为求全责备，而是对学生哪怕是一点点的成绩给予充分的肯定，在学生的学习或者生活出现困难时及时送上精神和物质的援助。”我们常常埋怨课堂中学生不积极合作，想想我们平时为了解学生做过点什么？我们又给了学生多少份耐心与援助？这又怎么能怪我们的学生呢？理解但不包办代替，尊重不是无原则求全，宽容更不是放任。我们在学生遇到困难时给予理解和帮助，要满腔热情地给予鼓励和肯定，以孩子的心态看待孩子。
“你是我永远的朋友“，愿课堂上自己的学生也能由衷地说出这一句话。
景色作文教学【二】
星期六，万里无云，秋高气爽，我、爸爸和妈妈一起高高兴兴地来到了中山公园。
当大家走进公园时，就听见人啊的音乐声响起，好像是在欢迎大家的到来似的。走进公园的.大门，首先映入眼帘的是一个绚丽多彩的大花坛，里面有许多的菊花，有黄色的、粉色的……走进大花坛一股香味扑鼻而来。啊！那秋天的味道，不怕寒冷的蝴蝶正在花坛上飞来飞去，好像在跳芭蕾舞。花坛中间有一个中国结，旁边有一条龙和一条凤，它们仿佛在嬉戏、玩耍一样。花坛后面有几棵悬铃木的古树，虽然是秋天了，可它依然还是绿油油的，他们就像是保卫公园的卫士一样笔直的站在那儿。
大门左边有一座假山，名叫“棋盘山”，“棋盘山”有一个很大的叠假石，山上的石头形态各异，重重叠叠，有的像皮球，有的像狮子，有的橡树桩……他们的形象逼真，真是太美妙了，“棋盘山”上还有一座耸立的小宝塔，还有许多小朋友在写生，他们想把这秋天的美景当作回忆记录下来，留在自己的画册上。
大家继续往前走，就来到了小溪边，只见碧绿的湖水清澈见底，湖水中央有一座“圣春岛”，远看“圣春岛”上长满了树，像一座原始森林，我站在湖边看岛上柳树的“头上”本来应该是绿色的，现在都变成淡黄色了，而且柳叶也把柳枝压弯了，像是在喝湖里的水一样，湖面在阳光的照耀下，像一面明亮的“镜子”，把四周的景物都照应在“镜子”上。人们在这里划着船，非常开心。
愉快的时间总是很短，转眼就四点了，我、爸爸和妈妈踏上了回家的路。
景色作文教学【三】
今天，我和姐姐来到了一个小公园，里面虽比不上我们的柳候公园但是也有不少东西。
首先映入眼帘的是一个小喷泉，因为喷泉很少在白天开所以我就没能一饱眼福了。不过听姐姐说这里晚上很漂亮，水在灯光的照耀下五光十色的格外美丽[但不能和我们的广场比啦]！有些淘气的小水珠在不经意间落到了一旁正在散步的人们，人们很高兴因为水珠带给他们清凉！
喷泉的右边是一个小游乐场，里面有一些能让小朋友高兴的器材。走到附近，随处可听见孩子们传来的欢声笑语，心情也会开朗了许多。
我被花香吸引住了，好美呀！这里的荷花吸引了我的目光，虽然只有十几朵但还是很迷人。瞧它穿着一件粉红色的外衣，有着细长的腰肢，腰肢在这条草绿色的裙子的衬托下显得格外迷人。瞧！它正在对我微笑，还在微风的吹拂下舞动着美丽的腰肢，在蓝天白云的衬托下，仿佛是一幅画，画中是一幅世外桃源的人间仙境。此时此刻我正陶醉在这‘画’中，细细的欣赏，慢慢的品位着，正在想着有一只蜻蜓伏在荷花上……
我爱小公园，但是我更爱这美丽、迷人的荷花。
