于是,自降生之日起,我们就一直在路上,开始人生的漫漫行旅。
人生的旅行,不是观光旅游,不是消遣娱乐,一生只有一次,或许真算得上人生苦旅。
说人生苦旅,不过是客观的事物,荆棘总是多于鲜花,纵有鲜花也总是带刺的玫瑰,刺得你心伤,但这一切的一切,毕竟是外界沿途的风景,重要的是看风景的心情。
有则关于心态的小故事,讲的是某妇女随丈夫到戈壁工作,面对艰苦的环境,她写信向母亲哭诉,母亲的回信很简单,却是浸透了人生大智慧的句子:
“孩子,别总看见黑暗的泥土,抬起头,就是满天星辰。”
于是这名妇女领悟了母亲的良苦用心,用心去热爱这片土地。她渐渐发现,泥土依旧是那么黝黑,人们依旧是那么普通,但她的感觉却不同了,外界没有改变,改变的是她的心态,也就是她看风景的心情。
说到旷达乐观,苏东坡算是最著名的'人物,一生坎坷,一贬再贬,从京城到岭南,乃至到了当时的天涯海角——海南,依旧不改其乐,像他这样的饕餮学士,反而在一路上大饱口福,“日啖荔枝三百颗,不妨长做岭南人!”东坡肉更是流传至今,他的一生都是在漂泊中度过,可他的心态很好,无论什么样的风景他都乐于观赏,无论什么样的处境,他都泰然处之,“自喜渐不为人知。”大隐隐于市,苏东坡,始终保持了一颗赏风景的童心,修成圆绝,达到人生至境。
看今天,有谁受到那么重的打击仍能安之若素?人生的旅途中不如意事十有八九,如果永远沉浸在痛苦中抱恨终生岂不是可悲的很。
放宽自己的心态,怀着一颗赏风景的心去面对生活,便会惬意得多!
“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎,回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”
词还是东坡的词。看古今文人墨客,像东坡这样的人不在少数,但没缘由的,就是喜欢读他的词,尤其是这阙《定风波》,读着读着,心境便会平和许多,淡然许多,许多放不下的就会放下。
快意人生,何不纵酒高歌一曲,为这寂寞的人生旅途增添一点欢快的旋律?
今天,我读了一本书叫《小皮斯凯的第一次旅行》。内容讲述的是皮斯凯从父母的保护伞独立出来,一个人上路,经历了许多从来没有经历过的困难,又怎样解决困难的故事。故事虽简单易懂,但感人肺腑,由日本著名画家二木真希子作插图,非常适合一家大小共同赏读。
这本书写到小皮斯凯在旅行途中遇到的各种各样的困难,以及他是如何去克服这些困难。小皮斯凯在经过一座城市时,市长不让他住在这里。而且,还有凶巴巴的人也不让他住在这儿。第二天,小皮斯凯在一块大石头上筑起帐篷,但却被风吹散架了。于是,他只能一个洞穴里住了下来。不过,他却被一个大浪卷走了。而且,什么东西都不见了。小皮斯凯只能爬到一根烂木头上顺流而下。这时,烂木头被草缠住了。他顺着他看到的那只萤火虫到了一个破房子。他以为这是个鬼屋,但他的萤火虫发光了。最后,小皮斯凯在这里盖上了房子,住了起来。
小皮斯凯身上那种遇到困难就要想办法克服的精神值得我学习。因为这样才能克服人生中的许多困难。
席慕蓉曾经有句诗——“溪水急着要流向海洋,浪潮却渴望重回故地”,用这首诗里的溪水来形容孩子,浪潮来形容老人们的心态,是再合适不过了。
孩子总是渴望去远方,所以《小皮斯凯的第一次旅行》这个著名的绘本书,一开始就抓住了孩子的心态——小皮斯凯告别父母,好像他曾经羡慕的`哥哥姐姐那样,出门旅行了。
引人的故事由此展开,我们便和他共同开始了旅程。小皮斯凯遇到了很多困难,好可怜;但是很坚强;最后自己动手建造了一个还算舒服的家。当你在应孩子的要求反复读这个故事给他听时,你根本不用说多余的教育他的话。故事本身的魅力足够在孩子幼小的心里扎根。
你也许站在成人的角度觉得那个城市的市长很官僚,那个赶走小皮斯凯的家伙象中国城市里的市容,而小皮斯凯好像民工一样可怜;可是孩子不会这么想。他们会想到你意想不到的东西,会看到绘本里你注意不到的地方。这片童贞的世界里小孩子感受到更多的可能是很自然的东西,那个野外的小屋,那些和谐自然的郊外环境,那些各种各样的小动物,那些孤单困难却又充满挑战的独立的氛围。
所以,给孩子读它看它就足够了,它会自然的让孩子获得营养。
老师对我们的恩情,就像天上的星星,一颗颗,闪烁,美丽,数也数不清。
小时在幼儿园里,我总觉得老师多么让人望而生畏,可有一件事,使我改变了对老师的看法。
那天,我的肺炎还没完全好透,下午又犯了,孙老师您发现了,马上就背起我去医院,我说没事,您执意背我去,还说我身体重要。可是老师,我刚才还看见您望着一张纸条发呆——“您的`女儿患了阑尾炎,请快过来,这里是60里外的XX医院。王医生”在您背着我去医院里,我问了您,可您却说60里很远,耽误了我的身体,那就不好了。我感动得流下了一行热泪。
老师,您为我们做了那么多,却冷落了您的女儿——可梦。她才六岁啊!她多少次等着您回家,可您多少次冷落了她!!
“春蚕到死丝方尽,焟炬成灰泪始干”这句诗说得一点没错。
老师,一个多么神圣的词!
我要对所有教过我的老师说:明天就是教师节了,我忠心地祝您们教师节快乐!
这本书写到小皮斯凯在旅行途中遇到的各种各样的困难,以及他是如何去克服这些困难。小皮斯凯在经过一座城市时,市长不让他住在这里。而且,还有凶巴巴的人也不让他住在这儿。第二天,小皮斯凯在一块大石头上筑起帐篷,但却被风吹散架了。于是,他只能一个洞穴里住了下来。不过,他却被一个大浪卷走了。而且,什么东西都不见了。小皮斯凯只能爬到一根烂木头上顺流而下。这时,烂木头被草缠住了。他顺着他看到的那只萤火虫到了一个破房子。他以为这是个鬼屋,但他的萤火虫发光了。最后,小皮斯凯在这里盖上了房子,住了起来。
小皮斯凯身上那种遇到困难就要想办法克服的精神值得我学习。因为这样才能克服人生中的许多困难。
席慕蓉曾经有句诗——“溪水急着要流向海洋,浪潮却渴望重回故地”,用这首诗里的溪水来形容孩子,浪潮来形容老人们的心态,是再合适不过了。
孩子总是渴望去远方,所以《小皮斯凯的`第一次旅行》这个著名的绘本书,一开始就抓住了孩子的心态——小皮斯凯告别父母,好像他曾经羡慕的哥哥姐姐那样,出门旅行了。
引人的故事由此展开,我们便和他共同开始了旅程。小皮斯凯遇到了很多困难,好可怜;但是很坚强;最后自己动手建造了一个还算舒服的家。当你在应孩子的要求反复读这个故事给他听时,你根本不用说多余的教育他的话。故事本身的魅力足够在孩子幼小的心里扎根。
你也许站在成人的角度觉得那个城市的市长很官僚,那个赶走小皮斯凯的家伙象中国城市里的市容,而小皮斯凯好像民工一样可怜;可是孩子不会这么想。他们会想到你意想不到的东西,会看到绘本里你注意不到的地方。这片童贞的世界里小孩子感受到更多的可能是很自然的东西,那个野外的小屋,那些和谐自然的郊外环境,那些各种各样的小动物,那些孤单困难却又充满挑战的独立的氛围。
所以,给孩子读它看它就足够了,它会自然的让孩子获得营养。
记忆着我们同学的友谊,记忆着我们挥洒汗水的时刻,记忆着我们团结一心的时刻!黑板上被擦拭的文字交给了我们知识,让我们从一个无知的孩子成长到一个有梦想,有抱负,有悲伤,有快乐的青少年。
还记得有一次张老师生病了,鼻子红的像根胡萝卜,可依然建吹给我们上课;当我有一道题目不会去问蔡老师的时候,老师放下了手中繁忙的工作,细心的.教导我;当我生病呕吐的时候,同学们纷纷过来嘘寒问暖,帮我扫掉呕吐物,没有半句怨言;当我有学习物品没有带时,记得想热锅上的蚂蚁一般,同学们都向我伸出了援助之手;在运动会的时候,同学们个个英姿飒爽,“披上战袍”迎接“战斗”,班里获得了好几枚金牌,还有几位巾帼英雄呢;当有同学闹矛盾时,大家都忙劝阻,让他好好想一想。这一幕幕,一刻刻,都被黑板记录了下来。
黑板就像一盏明灯,指引着你新的方向,让你走向光明大道;黑板就像一本知识宝库让你去学习,探索;黑板就像一个回忆乐园,总让你触景生情!
这篇文章结构完整,开头点题,篇末用一组排比句升华了主题。全文语句优美,第三自然段用“当我……”的句式构成了一组排比句式,把师生之间的学习、生活场景记录下来,而黑板是这一切的见证者,表达了作者对黑板的赞美。
从前,一个小王子出发寻找幸福。大巫师告诉他:“幸福是一只青色的鸟,有着世界上最美妙清脆的歌喉,找到了之后得马上把它关进黄金做成的笼子里,这样,你就可以得到你想要的幸福。”
他带了一个黄金笼子上路。小王子抓过不少青色的鸟,但是总在放进黄金鸟笼后,鸟便不知为何死去。他知道,那不是他所要寻找的幸福。
后来,黄金笼有些旧了,小王子也不再年轻。忆起远方的双亲,小王子回到自己的`王国,才发现人事已非。国王和王后早在他离去后没多久,就因为过度的悲伤及思念而相继过世。
小王子落寞地走在荒凉的街头,忽然有人拉住他的衣角,那是一个发鬓斑白的老人。“大巫师1小王子认出了他。“王子,我对不起你,当初不应该鼓励你去找寻青鸟。”老人哽咽地说着,从口袋里掏出了一件物品,“这是国王及王后临终前要我交给你的东西,希望你好好珍藏。”
小王子一看,原来那是国王为幼时的自己雕的一只黄莺。小王子把木鸟紧紧地抱在胸前,十分懊悔。突然,怀里的木鸟动了动,叫出了声音,小王子一呆,一不注意,就让黄莺给飞走了。那是幸福的青鸟,而他却来不及将它放进黄金笼。
幸福到底是什么?幸福的青鸟到底在哪里?有人曾经向一位贤哲请教什么是幸福,哲人说:走得动,吃得下,睡得香。而当代英国爱尔兰著名《圣经》注释学家巴克莱博士曾指出:幸福的生活有三个不可缺少的因素:一是有希望,二是有事做,三是能爱人。
幸福很简单,然而现实生活中的大多数人身在福中不知福,偏要像那位小王子一样,放弃身边的幸福,去寻找一个不存在的假象。其实,幸福就像一只青鸟,它会轻轻地停落在每个人的肩膀上,只是有些人没有看到它,甚至吓跑了它。幸福其实不在远处,它就在你的身边,你的手上,只要你有一颗细腻温柔、易感动且善于发现的心。
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