抓蚯蚓的作文(二年级写蚯蚓作文)

抓蚯蚓的作文(二年级写蚯蚓作文)

首页状物更新时间:2024-10-13 13:45:13
抓蚯蚓的作文(二年级写蚯蚓作文)

抓蚯蚓的作文【一】

这时,一只名叫青青的螳螂对大伙说:“这有什么稀奇的!我们螳螂都有两把天生的刀,谁不会斩蚯蚓?我马上再给大伙表演一个。”它把一条红蚯蚓放在草地中问。翠翠赶忙对它说:“先别斩,听我把要领告诉你。”青青才不相信斩蚯蚓有什么要领呢,它举起前足,照蚯蚓的后部就是一刀,翠翠连阻挡都没有来得及。

“完了!”翠翠叫了起来,“让你这么一斩,那段只有尾巴没有头的蚯蚓再也不会长出头来了,只能成为一条两个尾巴的变态蚯蚓。”

“哼,我才不信呢!”青青不服气地说,“你斩的就能长出头来,我斩的就不能,岂有此理!”

“斩的地方不同,后果就不一样。我让你先听听要领,你偏不听。嗨!结果害了这条蚯蚓。”

“我就不信斩蚯蚓还有什么要领。”

“有。在蚯蚓前五节到八节的地方斩断,就能很快再生成完整的蚯蚓。在十五节以后斩断,后半截就不能再生头部了,只能长出尾巴来。我斩的是五至八节的中央;你呢,正巧斩断了十五节以后的地方。”

“我不信!我不信!”青青嚷嚷起来。

“那就等着瞧吧。”

观众们都紧张地瞅着断蚯蚓。过了好长一段时间后,那段只有尾巴没有头的蚯蚓果真从切断处长出了一条尾巴,变成了一条无头的两尾蚯蚓。

青青呆住了。

抓蚯蚓的作文【二】

你猜猜看,是谁融入了大自然,超越肉体,超越死亡的生存法则?是谁离十八层地狱最近?没错它就是蚯蚓!卑微而低级的蚯蚓可以说是我最早认识的动物之一了,而且,我还与它交上了朋友。你想,我一个还未懂事的小毛孩,不与蚯蚓玩还能跟谁玩?

当我和伙伴们玩躲猫猫的时候,它就来参加了,那时蚯蚓是家里的小小龙。后来慢慢知道了它们的一些生活规律。它们好象总是在睡懒觉,这好象是它们的天性(令我想到了此时无声胜有声,蚯蚓好象总是最后的胜利者,因为土地总是它们的荫庇。它们以泥土为食,所以它们不愁吃,它们也因此成仙了。它拉的屎也是泥土,长形的,像是蚯蚓的雕塑或壳。泥土是它的食物,也是它的粪便;泥土穿过了它的身体,它也穿过了泥土。与大自然浑然一体,这就是蚯蚓的土性。蚯蚓虽然以土为食,但我发现,在蚯蚓的身体里,隐隐约约有着一丝丝的血丝。过了很久后,我又发现:把蚯蚓掐成几段后,那几段都能复活,都会成为一个新的生命。这是蚯蚓的魔法——能超越于生命之上,能超越于死亡之外。猪被分成几块,那不叫猪,而叫肉了;人被分成几块,那不叫人,而叫死了。

压抑和埋没,是蚯蚓的命运,蚯蚓真有点像一截根一样,根被压抑和埋没在泥土下,根能寻找出路,长成生命;蚯蚓也能做曲线性的探索,尽管泥土里没有现成的路。难怪荀子说,蚯蚓爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,是因为它们用心一也,荀子这是在用蚯蚓教人。蚯蚓活得真不简单!

抓蚯蚓的作文【三】

一提起蚯蚓,首先想到的就是黑,脏,又长又细的身体,多恶心啊!可大家别忘了,蚯蚓还是一位勤劳的工人呢!

爷爷陪我钓鱼那天,买了一包蚯蚓,钓完鱼,爷爷说蚯蚓就送给我了。我把蚯蚓带回家,开始了对它的观察。蚯蚓全身都是暗红的,身上长满了细细的,目光很难捕捉到的钢毛。它的头向前伸,尾部再跟上来,这就在移动了。蚯蚓还有身体再生功能,就是身体分成两段了,这两段还能长长。把蚯蚓放在土里,第二天再来看它,咦?有些土怎么变成了银灰色?疑惑不解的我连忙上网查找,嗨,原来这是蚓粪啊!可别小看这蚓粪,它可比普通的土有营养的多!

蚯蚓在泥土里钻来钻去,从早到晚地工作着。蚯蚓不仅用自己的身体松着泥土,还用自己的粪便为土提供了养分。

蚯蚓真是大自然的开拓荒地者呀!它是泥土的好朋友,它更是花儿小草,甚至大树的生长必需品,提供舒适的环境以及养分使它们成长。

蚯蚓是一位神奇的工人,把几条蚯蚓放在一堆干燥的土里,蚯蚓立刻钻进土中,几个小时后,再去看看那堆土,土显得非常湿润而且有营养,和前几个小时真是大有对比呢!

蚯蚓不像小猫,小狗那样惹人喜爱,它只是不动声色,毫不张扬地尽自己最大努力为泥土做供献。蚯蚓是多么勤劳!

抓蚯蚓的作文【四】

前两天,我观察了外公从老家抓回来的蚯蚓。

蚯蚓有一个黏黏的的身体,长得像一根粗粗的、短短的面条。顶端是细细的`嘴巴。靠近头部的地方长了一个有点凸出的东西,那是蚯蚓的环带,很像妈妈给它戴的平安扣。蚯蚓的尾巴上有肛门,那里会排出像眼药膏一样的便便。蚯蚓的反应比较迟钝,因为,蚯蚓是不长眼睛的。

蚯蚓喜欢生活在潮湿、肥沃的泥土里,但是,它不喜欢水。因为它没有脚,所以必须靠身体的扭动来前进。我忽然想起来,鼹鼠也生活在泥土里,它会不会和蚯蚓是是邻居呢?

前天晚上,我们把蚯蚓放回了大自然,它肯定也想自己的亲人了!

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