关于一篇伊索寓言故事作文【一】
首先要有一个通俗简单的故事。精彩的故事是寓言成功的开始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的，故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度。他的成功之处在于故事的可读性很强，无论你的.文化水准高低都能在简练明晰的故事中悟出道理。我国的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。汉语中的矛盾一词就直接由这则寓言故事演化而来，由此可见寓言的故事魅力是何等重要。
没有一个有趣的故事，道理就没有一个好的安身之地。同学们可发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、动作、夸张等修辞手法，使自然界的一切事物都活动起来，让他们来到你的故事中，演讲出一个富含某种哲理的故事。但是，所有的事物都要符合大自然的规律，不能有悖常理。故事既要简短又要趣味盎然、新鲜活泼，才能吸引人，让读者在笑声中有所获益。
其次，一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。蕴含一个怎样的道理，既要联系到作者的主旨，也要依据故事情节的发展来决定。
寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂，就好似人类必须要有思维一样重要。在寓言创作中寓意是一根看不见的线，大多数时候，这根线并不会直接在文字中体现。但是，好的寓言的寓意，会随着读者的阅读进程而逐渐明晰。这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。如古代作品《东施效颦》就很有代表性，他的寓意并未直接体现在文字中，但是读过的读者大都体会到东施效颦、欲盖弥彰的效果。而我们小朋友写寓言可结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如：教育大家要尊老爱小、热爱劳动、不讲谎话等道理，也可以通过寓言给大家讲一些生活常识，教会大家遵守交通法则，正确使用水、电等。
小朋友们由于缺少生活经历不容易写出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、现实意义或教育性。
实际上寓言故事都是一则人生的哲理，只要你好好的体会理解他你就会明白他的含义。
关于一篇伊索寓言故事作文【二】
老鼠与黄鼠狼开战。老鼠每次总被打败，他们聚在一起商议，认为是因为没有将帅所以屡次失败，于是他们举手表决选举了几只老鼠作将帅。这些将帅想要使自己显得与众不同，做了些角绑在头上。战事又起，老鼠再次被打败。别的老鼠很容易地逃进了洞里，而那些将帅因头上有角不能钻进去，全都被黄鼠狼吃掉了。
这是说，对于许多人来说，虚荣为不幸的根源。
关于一篇伊索寓言故事作文【三】
小狐狸举起一张粉色的卡片在小猴子的面前晃，一边说：“小猴子，你知道我要去哪儿吗？”
小猴子摇摇头，小狐狸继续说：“小象请我们去参加派对，这是邀请卡！可是小象说唯独不能告诉你！哎呀呀！你和小象可是最好的朋友啊！这么好的事情它都不告诉你！我看呀，它根本没有把你当做好朋友！”
小猴子听了，生气的说：“哼！你说的是真的吗？这可恶的小象！我倒要去问问它！”
说着，它和小狐狸一起去了小象举办的派对。
看到小象，小猴子怒气冲冲的说：“哼！小象，你为什么不邀请我参加派对！要不是听小狐狸说，我永远都不知道呢！”
小象听了，没有生气，反而微笑起来，它说：“小猴子，欢迎来到你的生日派对！今天是你的生日呀！你忘了吗？我故意先瞒着你一个人，就是为了能给你一个惊喜啊！不过差点儿被小狐狸毁了！”
小猴子听了这话，这才明白过来，心里又高兴又愧疚。
小狐狸呢，夹着尾巴灰溜溜的离开了。
关于一篇伊索寓言故事作文【四】
北宋时，有个名人，他既是诗人又是当时的丞相。他就是王安石。他有一个儿子叫王雾，从小就很聪明。在王雾只有几岁的时候，有个南方来的客人送给他家一头獐，一头鹿，一笼关起，放在客厅里。
王雾从来没见过这两种动物，感到很新鲜，整个一个上午都在客厅里玩。客人见他玩得很起劲，就开玩笑地对王雾说：“别人都说你人小聪明，我来考考你怎么样?”王雾说：“先生请讲。”客人说：“我问你，哪只是獐?哪只是鹿?”
王雾看了半天，明明不懂，但却振振有词地回答道：“这还不简单?獐旁边的那只就是鹿，鹿旁边的那只就是獐。”客人听了，感到十分惊奇。
