猫老师作文【一】
寒假的第二天，我家的大花猫下了四只小猫崽儿。猫妈妈对它们可疼爱了，给它们舔舔毛，抓抓痒，还亲吻它们︹ 可是，不幸的事情发生了。
这天，猫妈妈可能吃了被毒死的老鼠，看样子它难受极了，一声一声地***着、哭泣着。一会儿上炕，一会儿下地，不知怎样才好。最后，它终于倒在地上不动了。不知是饿了，还是想妈妈了，小猫们一个劲儿地喵、喵︹︹叫个不停。猫妈妈听见儿女们的叫声，艰难地睁开了眼睛，用无神的目光，哀怜地盯着它的儿女；又用力挪动了几下身子，看样子想爬起来，去亲吻儿女，或是喂喂儿女，也或许是想跟儿女道一声永别吧？它是多么牵挂着它的儿女呀！ 它终于死了，可它却没有闭上眼睛，它的凄哀的目光仍然没有离开它的孩子。
母亲走过来对我说：它放心不下它的儿女呀！咳，可怜天下父母心！ 猫妈妈死前的情景，常常浮现在我的眼前！母亲的话语，也总是回响在我的耳边。
猫老师作文【二】
我很喜欢我家的猫。它身穿黄白相间的外衣，一双滚动着的大眼睛，红红的鼻子，一条黄色的尾巴，真是可爱极了。
我家的猫，脾气很古怪，谁也摸不透，吃饭的时候，它就在我身边走来走去，喵喵的叫着，仿佛在说：“小主人，你也给我一点儿吃好吗？”我若是不给它吃，他就会用它那锋利的爪子抓我两下，然后就跑出去，无论谁怎么叫它，它也一声不吭。我若是给它一点，它就边吃边嗷嗷的叫着：“谢谢小主人，好好吃哟”它吃东西的时候，常用一只爪子抓住食物，生怕别个强它的。
它玩的时候更可爱，一个线团、一根鸡毛都是它的好玩具，它玩线团的时候，线团滚到那它就追到哪，有时候线团滚到桌底下，它就一跟头撞到桌腿上，也不知道疼，一玩就玩个没完没了。
小猫睡觉的时候可会选地方了，每次都要睡在拖鞋上，把头伸的长长的，还打着呼噜。
小猫抓老鼠的本领特别高，它听到老鼠的一丁点响动，就立马警惕起来，只要老鼠一出现，它就猛扑上去，不费吹灰之力就把老鼠抓获。
我家的小猫真可爱，我爱我家的小猫。
猫老师作文【三】
都说大师的作品，皆有所指；都说郑振铎养猫写猫，其实与郑家的悲欢相联系的。我也好读书，却不求甚解，不曾去深究郑家的悲欢故事，也无从考证郑振铎的猫到底有何指向。
只是，读了《猫》一文后，分明感受到一份无言的苦涩。如芙蓉鸟这样最喜爱的宝贝，被吃了失却了，哪个不伤悲谁人不愤怒？所以，很理解妻的断语，和我重复地叫着“一定是猫，一定是猫”的情态，因而对棍棒加之于猫的行径，也是顺理成章地理解和接受着。猫，又能如何？它虽是万物之灵，却无法言语。它只能，只能悲楚地叫，只能飞快地逃。可这一声“咪呜”，竟是包含何种魔力啊，为何听之入耳，震之于心？
也许，你在无谓地辩白：不，不是我。也许，你在无望地哀求：不，别打我。也许，你在坦诚地表示：无论如何，我都感谢你的收留。
也许，你在真心地安慰：打吧，如果能让你的痛苦少点儿，让你的快乐多点儿。抑或，你这个精灵般的家伙，在示警张婶：婶啊婶，下一个，就是你了啊。甚至，你如先知般地宣告：你将会后悔，你的灵魂将背上一个沉重的十字架。无从猜测了，这一切，又何须臆断？可怜的张婶啊，猫只能无言地悲鸣，可是，你为什么不作解释？甚至只是默默无言，连辩护也没有？聪明的倪海娜老师，设计了一个环节，让你学生替猫说出那一声悲鸣中所包含的内涵。
可是稚嫩的孩子们，如何能明白若有若无聊胜于无的猫的内心？就算猫能言语，它又能对收留它的主人、失去了理性的主人们说些什么？只不过，还是那声悲鸣罢了！年轻的倪老师，非常有个性地处理教材，让学生帮张婶作勇敢地辩护。
可在那个主仆的年代里，张婶能作民主地申诉吗？恐怕，最终只能也是默默罢了！人们于是便由对花猫和张婶的同情，转而痛恨那只肇事的黑猫。其实，哪只猫儿不吃腥？偷吃小鸟，只是它的本性罢了，累及花猫和张婶，又哪是它的本意？
我倒是要感谢那只黑猫，因为你的出现，让花猫沉冤得雪，让张婶无需默默，让我们看到了生活的真实和人性的本原。“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的欺负，都是针，刺我的良心的针！”或许，大师真正所指，是希望我们能化罪为针，刺醒日渐麻木的灵魂，让我们多些包容和理解，少些委屈和愧疚？可是，为什么会分明地听到还有那么多的无罪的花猫在悲鸣？为什么人们总是还要如张婶般地默默？为了自己，为了他人，为了我们的良心，好好地再读一读大师的谶语吧！
请记住，没有谁是谁的上帝，我们只是自己的主人，唯一的主人，好自为之啊。但愿悲鸣能够沉默，但愿生活无须辩护，但愿人们不再无言。
猫老师作文【四】
猫算是一种可爱的动物，作者郑振铎也曾三次养猫，他最后一次养猫，更让他心痛，更让我们深思。
在《猫》课本中讲述了郑振铎家中养了三次猫，第一次养的白猫，他和三妹都极为喜爱，可最后猫先是由于忧郁而懒散，最后猫死了。
过了几天，母亲又给三妹带回来一向黄猫，它更为活泼可爱，可有一天，大家都找不到它，最后从周家丫头那里明白，原先被过路人捉走了。冬天的时候在门口收养了一只瘦弱的猫，大家都不喜欢它，春天的时候它壮起来却也只明白吃喝，大家就更不喜欢了，有一天妻的鸟少了一只，郑振铎就断定是猫吃了鸟，就用棍子打它，可最后发现并不是它，两个月后猫又突然死了，他觉得自己的良心受到了谴责，于是，他家永不养猫。
有人说，三只猫的悲惨结局都是因为地位造成的。我的心也似乎靠了那边去，如果他们一家人都把猫当做家人，当做朋友，或许它们就不至于失踪不至于死了。他们可明白，猫的世界只能是他们，而那些人的世界里猫是若有若无的。能够想象，在一个阳光灿烂的下午，猫竭尽全力让自己的朋友开心，心都快跳动了，而它们所谓的朋友却只是像一只硕大的手从它们的身上抓取快乐的果实，他们只是把猫当做合成快乐的工具而已。就像影子一样，隐隐约约地穿过了人的生命。
第三只猫又是最让人怜惜的。它只但是长得丑了点，不大活泼，没有很大的本事，身上却聚集了大家厌恶的目光，这似乎很不公平，更加的是，它只但是对鸟感兴趣，却被人诬陷吃了鸟。它就应也拥有一个尊严，拥有一个权力为自己辩解，可惜它不会说话。没有一个的证据能指向它。
或许在生活中，像这猫一样的人很多，并且我们没有投去平行的眼光。清洁工、保姆、电工、工人。每一个人都有其存在的好处，并非是让人踏践的。
请回忆一下，是否当清洁工顶着大汗刚扫好的时候，就把垃圾扔下去；请回忆一下，当有人帮忙的时候却弄丢不重要的东西，是否就斤斤计较；请回忆一下，当东西没了的时候，就平时的印象就把这罪名加在不相***人的头上。请扶起一把心灵的秤，用平等的眼光去看待每一个人，每一只动物。
猫老师作文【五】
??850字有一天，我去外婆家，惊奇地发现，外婆家的猫生了一只猫宝宝。我真是又惊又喜，轻轻抚摸着猫宝宝，对它爱不释手。当然，我也不忘慰劳慰劳劳苦功高的猫妈妈，把它抱在怀里，可它却一下子挣脱了，跑回到猫宝宝身边，似乎怕别人抢走它的猫宝宝。
日子过得真快啊，转眼之间，几个月过去了。猫宝宝渐渐长大，变得更加可爱，也更加淘气了，它还有了一个名字——“白白”。可是，它依然和以前一样，与母亲形影不离。它走起路来，尾巴一摇一摆的，十分灵巧。水汪汪的眼睛像蓝宝石一样晶莹剔透。浑身的毛似乎比它母亲的那一身白毛还要洁白。也许是因为它太淘气了，外婆几次将白白送给别人，离开了孩子的猫妈妈整天焦躁不安，叫个不停。看到它的.那种亲子之情，外婆只好又把白白要了回来。
由于临近期末考试，我已经好几个星期没有去外婆家了，心里老挂念着白白。这天刚考完试，我踏着欢快的步子，哼着小曲儿，一蹦一跳地来到外婆家。当我推开外婆家的门，一下子被眼前的情景吓了一跳，白白竟然爬到阳台的栏杆上，正在那儿玩闹呢！阳台上的那几盆花可是外婆的宝贝，吓得我的心里像十五只吊桶——七上八下。不容再想，我箭步上前阻止，可是为时已晚。白白一转身，被外婆视为掌上明珠的一盆山茶花被撞下栏杆，摔了个稀烂。外婆闻声赶来，见状，可气坏了，顺手抓起一根小竹子就打。说时迟，那时快，猫妈妈突然从墙角蹿出，叼起白白，转身就跑。外婆穷追不舍，终于将它们堵在了卫生间。猫妈妈一看，无路可逃，就将白白藏在自己的身子下边，用自己的身子护住白白。没有料到猫妈妈竟怀有这么强烈的母爱。一时间，大家都楞住了。我急忙跑过去，抱起白白，请求外婆：“外婆，白白不是故意的，您就原谅它吧。”
外婆又气又爱，叹了一口气：“嗨，这淘气的白白，真拿它没办法。”这时，白白仿佛听懂了外婆的话，双腿一蹬，蹿回猫妈妈身边，用舌头轻轻地舔着妈妈，好像在说：“妈妈，您没事吧？”大家都被眼前的情景所感动。
这件事虽然已过去了好久，但我仍记忆犹新。
猫老师作文【六】
暑假我开始读《笑猫日记之虎皮猫你在哪里》，今天我刚好读完了。仔细回味着书中的内容，我还是被虎皮猫深深地感动了。笑猫心爱的虎皮猫失踪了，笑猫千辛万苦地寻找虎皮猫，终于在古老的钟楼找见了。虎皮猫每天都为大家敲响祈福的钟声，为了让钟声传得更远，给更多的人、更多的`动物送去祝福，她必须要把钟声敲得更响一些。结果，钟声把她的耳朵震聋了。笑猫希望带虎皮猫去治耳朵，可是虎皮猫为了心中的信念，害怕走了。大家就再也听不到祈福的钟声了。虎皮猫坚持留在了钟楼上。
这个故事我不只佩服笑猫的不怕艰辛曲折的精神，更为虎皮猫的“坚守心中的信念”精神所感动。我想我们如果有了笑猫和虎皮猫的那些精神，我们还会有什么事情干不成？
