海明威,美国作家,20世纪最著名的小说家之一。他的主要作品有《老人与海》、《太阳照常升起》、《七只铅笔》等等。他参加过三场战争,曾经经历过坠机,受过重伤。但是海明威并没有向命运屈服,无论环境多么恶劣,他都坚持创作,坚持自己的文学梦想。终于在1954年,《老人与海》为海明威夺得了诺贝尔文学奖。可冷热遗憾的是,1961年,由于疾病缠身,身心备受折磨,海明威把枪枪口塞进嘴里,结束了自己传奇的一生。
在海明威众多的作品中,我目前只看过《老人与海》看了这本书,那精彩的情节和生动的人物深深触动了我,使我的心久久不能平静。书中那位拥有非凡毅力的老渔夫让我懂得了做人不能向任何困难屈服,应该尽自己最大的努力与生活中的困难做不屈不挠的斗争。
书中的老渔夫所拥有的品质都使我非常羡慕,譬如说“毅力”,老渔夫一次又一次地想极限挑战,用尽平生本事去战胜它,即使失败了也毫不气馁。这都是我特别应该好好学习,好好反思的。我比较怕吃苦,在任何事情上(包括学习)只要有一点不顺利,我都会唉声叹气,不停地抱怨和退缩,现在想起自己的行为,真的很羞愧,所以我要学习老渔夫的精神!
“人生本来就是一种无止尽地追求,它的道路漫长、艰难,而且还充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,就将永远是一个真正的胜利者。”这是海明威在《老人与海》这本书中的原话。这句话对我来说很有帮助,它让我知道了不管遇到什么困难,都要信心十足地去面对,绝不退缩。我要感谢海明威,感谢这本书,感谢他让我懂得了那么多的道理,感谢他让我知道自己的不足,及时改正了自己缺点,使我成为一个对社会有用的人。
任何事情都要勇于尝试,不管失败与否,都要去追寻自己的理想,只有这样才能实现自己的理想,才能获得成功,收获快乐的果实。我认为海明威先生就是用这样的精神来写作的。
学校早就宣布要去春游,于是,我盼星星,盼月亮,终于迎来了这阳春三月的最后一天——3月31日。
那天下午,我们排着整齐的队伍,喊着响亮的口号,迈着欢快的步伐,出发喽!一路上鸟语花香,同学们都十分开心。忽听得身后一串美妙悦耳的歌声,我一看,原来是五年级的弟弟妹妹们。路旁传来一阵阵清香,原来是一些小野花,看,它们正向我们点头微笑呢!
“哎呦!”左边忽然传出与如此美景好不协调的声音,我一看,也不由自主地“哎呦”起来。你说说,看到大帅哥曹远森老师开车驮着美女柴玉珊老师的情境怎能不“哎呦”?就这样,我们一边谈笑,一边来到了目的地——沛公园。
来到沛公园,首先映入眼帘的是一座大石碑上面刻有“沛公园”三个繁体字,老师让我们在它下面拍照留念,于是,一张张带有甜蜜笑容的脸被拍进了相机里。离开石碑,我们径直来到了第一个风景区——桃园春*区。
一进门,一股清香迎面扑来。桃树开花有早有迟,一棵树上能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩开爱;有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去。我无法用文字准确形容那花瓣的颜色。说它纯白吧,又有一丝淡淡的粉红色渗透出来。我也无法用文字准确形容那花瓣的质感。说它玉琢冰雕吧,它又显得那么柔韧而富有弹性。
离开了那美丽的满树桃花,我们来到了小山旁。说它是山它也不是山,只是一个用土堆起的一个大土丘,攀上去轻而易举,再加上有梯子,我们更加不费力气。攀过了山,我们来到了长廊木桥边。妈呀,木桥上悬挂着几块浮浮漂漂的零散木板,一看就叫人心惊胆战。无奈之下,我只好上了桥。刚小心翼翼地走了几步,忽然朱志宇一声大叫:“看!好多的蝌蚪!”把我吓了一跳,那颗惊慌不安的心一下子提到了嗓子眼。我不满地埋怨道:“看什么看。。”忽然,我一下子被河中那多得挤坏了了的蝌蚪愣住了。“天哪,好多蝌蚪!”我心里想,“到夏天会有多少青蛙啊!”
最后,我们来到了中心广场,在这里举行“快乐一小时”活动。老师整好队伍让坐下,我心里暗暗一笑,幸好我带了一本书垫着,否则不就像那些傻子一样满身干草了吗。活动开始了。
主持人一出场,我眼前一亮,原来是曹远森老师和郭颖老师主持。第一个节目时1,2年级小朋友表演的舞蹈《踏浪》,舞姿优美,欢快流畅,赢得了一阵热烈的掌声。下一个是1(3)班小朋友表演的歌曲《春天在哪里》,歌声的优美流畅绝对让你想不到是1年级小朋友唱的。最令我难忘的是苏子乐同学与曹老师的互动歌曲《high歌》,声调的高昂使苏子乐的脸都憋得通红通红的,跟猴屁股似的。《江南style》的舞蹈令我们大家都开怀大笑。你看他们那骑在对方背上挥舞着红领巾的样,怎能不令人发笑?随着一阵阵笑声的停止,节目结束了,可这次春游还没有结束,张主任宣布自由活动半小时。
在这自由的时刻,同学们有的放风筝,有的做游戏,有的看书,当然,看书的行列中必定有我。半小时在同学们的笑声中过去了,回学校的时间也到了,终于要回去了!再回去的路上,同学们一改来时的欢声笑语,变得沉默寡言起来。走了一个小时的路,终于到校了。同学们赶紧回到教室坐下来休息,怀念刚刚过去的沛公园之旅这次春游真有趣,有机会我还要来!
1、 “君主与公卿尽可造就教授与机要参赞,尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物,不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天,我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂,站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话,不能使他再走一步。于是我按了一按帽子,扣上外衣的钮子,背着手,望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层;太子鲁道尔夫对我脱帽;皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见,我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上,深深地弯着腰,帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿,毫不同他客气……”
赏析:
这一段是贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景。其中“背着手”和“撞”等十分传神的描写,活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度,最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。当然贝多芬和歌德的处境不同,对他们进行比较时要全面分析。
2、 “……我多祝福你能常在我的身旁!你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分,我的听觉,大大地衰退了。当我们同在一起时,我已觉得许多病象,我瞒着,但从此越来越恶化……还会痊愈吗?我当然如此希望,可是非常渺茫;这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活,避免我心爱的一切人物,尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上!……我不得不在伤心的隐忍中找栖身!固然我曾发愿要超临这些祸害,但又如何可能?”
赏析:
这一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难,不但影响工作,而且使他从此过着孤独凄凉的生活,还可能受到敌人的 。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦,他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。
3、 “亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大,但他远不止是音乐家中的第一人,而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身旁来,好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边,一言不发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光,到此意志与信仰的海洋中浸润一下,将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐……”
赏析:
这一段是《贝多芬传》的最后一段,是这一部分的总结。贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家,而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦,却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们,给人们勇气和力量。这段话概括了贝多芬的音乐的.本质。
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