今天,我把书架上的《狗来了》拿了出来,一看,还不错,就让我给大家讲讲吧!
故事大意:狗的孩子们都长大自立了,狗的老伴也已经去世多年了,于是狗决定离开家乡,到广阔的世界去。狗首先遇到了一只作弊的猪,了解情况后,帮助猪实现了当明星的愿望。与猪分手后,狗误入学校,被熊校长当作新来的代课老师。狗只好将计就计,它成了最受欢迎的老师。但是,好景不长,狗冒充老师的事情被教育局发现了,它们派警察来追捕它,幸好有大家帮助,狗才得以逃生,但熊校长因此失职,和狗开始了逃亡生涯。熊对教育现状不满,于是扮作妇女参加议员竞选,不幸被揭穿。关键时刻狗奋不顾身地将熊解救出来,带着种种欢欣与无奈和熊回到了家乡。
狗这种友谊值得我们每一个人学习。
这几天,我和妈妈共读了《狗来了》这本书。这本书主要讲了善良、勇敢的狗帮助猪实现了当明星的愿望,帮助公猫养活三十只小猫,在学校它是个非常受学生喜爱的老师。
当我读到狗会干各种各样的事情。它是一个经过考试合格的木匠师傅;能很出色地用口哨吹出九首歌曲;有嫁接玫瑰花和栽培仙人掌的本领,还是一位有证书的游泳救生员和消防员;它做得饭菜都令人满意、无可挑剔;它还会织各种各样的毛衣;它还懂得航海、农业和天文学得知识。时,觉得狗真是多才多艺,我应该向它学习,除了学会书本上的知识外,还要学习其它的本领,做一个有用的人。
当狗在学校当代课老师的时候,它是个十分受欢迎的老师,它带同学们去商店学习,在路上教同学们交通知识,在买东西时,教同学们乘法、加减法、消费习惯和消费态度,回来的路上给同学们上体育课。要是我能有一位像狗一样的老师,那就太好了,不用再枯燥地学习,只需要在实践中学习,是多么美好的一件事啊!
一天,熊爸爸斯莱弗匆匆走到客厅,把拉特雅和贝贝叫了来,开家庭会议。斯莱弗郑重其事地说:“近日,我听莫莱蒂(贝贝的舅舅说,金融危机来了,商业房卖不出去,他想叫我们买一套开店,你们说怎么办?”“哦,亲爱的。你也知道,我这个教师,和你这个中偏高级干部要挣八年的钱才能买商业房。这多难呀。”拉特雅温柔地说。“他答应我们打三折的房费,这是个好机会呀,三折!”熊爸爸的眼睛都瞪圆啦,说:“天上掉馅饼啦,为何而不买呢?”“不行!绝对不行!”拉特雅强调着。熊爸爸有点急啦“为什么!开个店有什么不好?”拉特雅不急了,她知道急了更糟。“我们都有工作都很忙,哪里有时间开店?按森林法章,买了商业房不开店的,要把房子没收,不就等于白花了几万块钱。”熊爸爸不做声了。“我想开”贝贝忽然说,“钱是帮助舅舅的,店是让我体验生活的。可以这样理解吗?”“嘿,你这小家伙,头脑不简单嘛,我采纳。”斯莱弗乐呵呵地说。“同意”拉特雅也表示赞成。于是,贝贝成了小老板。
贝贝准备开一个蛋糕店,让所有的小朋友都来这里吃蛋糕,为此,他还专门学了一身做蛋糕的好本领。
“贝贝蛋糕店开张啦,欢迎光临,免费品尝,这里有圆蛋糕、方蛋糕……每次只接待五个人”贝贝的话,第一反应的就是孩子们。兔子芳芳来了,她品尝的是带有胡萝卜酱的爱心小蛋糕,她觉得味道不错,也便宜,才4.5$,于是,她买了两块,便高兴得走啦。小狗兄弟来啦,他们点了一份外形象小房子的蛋糕,他们觉得这像他们的家。贝贝叫他们品尝一下,狗哥哥阿兴吃完后就兴奋起来,狗弟弟阿福吃完后,直接出钱买了10份,就疯跑出去,大概是因为迫不及待了吧。第二批招待的是森林里的红明星,贝贝简直不敢相信自己的眼睛。绵羊歌唱家竟然快步走过来,要了一份小小的薄荷方糕,她觉得这样可以湿润喉咙。清一色的猫咪组成的草儿乐队来啦,队长草儿芳点了五份香草味的`七彩蛋糕,队员们吃得别提有多欢啦,队员草儿洁提议等到了草儿乐队纪念日时,再来吃一顿,其他队员和贝贝满口答应。
后来,熊爸爸斯莱弗和熊妈妈拉特雅看见贝贝的生意这么好,都辞去工作,来贝贝这儿开分店。森林领导知道了这家店,便前来考察。他们发现贝贝的店服务周到,物品齐全,便和贝贝以及斯莱弗、拉特雅签订合约,将这个店划入森林化蛋糕店。贝贝兴奋地跳了起来,做蛋糕的效率也快了好几分。贝贝的那份高兴似乎传染给了蛋糕,吃蛋糕的人也就兴奋了,人一兴奋,买的东西也多了,贝贝蛋糕店的收入就更多了,贝贝甭提有多开心啦。
这生意越做越火,许多动物都来应聘做员工,许多大企业都和贝贝蛋糕店签订了投资合同。贝贝一家个个都成了大富翁。
一、复习
1.复习比较两个数的大小。
师:我们已经学了怎样比较亿以内数的大小,谁来说一说比较大小的方法。(指名1、2个学生回答)
师让学生自己完整的总结:首先要看数位是否相同,相同的数位就要从最高位比起,如果不能比较出来,就一位一位往下比,直到比出大小为止。如果数位不相同,就看哪一个数的数位多那个数就大。
2.复习把整万的数改写成用万作单位的数。
1100000=110万 1210000=121万 720000=72万
师:要写成以万作单位的数就要把万后面的零去掉,要加上一个万字。
3.做一做练习 学生独立完成,全班核对。
二、复习求近似数的方法
1.让学生表演地球与太阳(课本例6)。
2.师:大约130万个是一个什么数?
生:是一个大概数,近似数。
师:求一个近似数要用什么方法?
生:四舍五入。
3.1275610000=1万 13890001390000=139万
13000=13千 =1389千
① 师:我们要省略万后面的尾数应该怎么做?
生:首先找出万位,再看千位上的数是否满5,不满5就四舍,满5就五入,然后在把万后面的数改写成零或加一个万字。
② 请同学思考:如果是省略千、百后面的尾数又该怎么办呢?
做练习15页的做一做,然后在小组内交流。请小组派代表来汇报。
生总结:省略哪一个数位上的数要先找出那个数位,然后看到右边下一位是否满5决定四舍五入,但必须在后面加上省略那一数位上的计数单位。
三、巩固练习
1.第4题 由师生对答哪些是近似数,哪些是准确数。
2.第5题 由学生自己独立完成,然后开火车的形式校正,并要求说明过程。
3.第7题 由老师提示,讲解题意,然后让学生独立完成,同桌互对。投影校对,并让学生提出质疑。
4.第8题 学生独立完成,拿学生的课本投影校对,并请学生说明理由。
四、课堂小结
让学生说说这节课的体会,并答解疑难问题。
1.重点:学会比较亿以内数的大小。能把整万的数改写用万作单位的数。
2.难点:学会比较位数相同亿以内数的大小。能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。
3.关键:以比较万以内数为基础,把个级比较方法推广到万级,能正确比较亿以内数的大小。把生活中的某些镜头带到学生面前,由果到因,让学生体会近似值在社会生活中的实际应用。
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