萤火虫与蜗牛作文论点【一】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。
要求全面理解材料，自主确立论点，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。
萤火虫与蜗牛作文论点【二】
当我看到一则有关萤火虫与蜗牛的资料时，不由大吃一惊。资料上说，萤火虫竟然是食肉小甲虫，而它的食物就是蜗牛。我迷惑了：萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙，怎么对付得了蜗牛呢？而蜗牛是那么敏感和警惕，它的很多天敌常常拿它无可奈何，又怎么可能会被小小的萤火虫吃掉呢？及至看完全文，我才恍悟。
原来，萤火虫的头顶有一对颚，弯拢来就成为一把钩子，钩子上有一条沟槽，那东西细小得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛的肉体上轻轻地敲敲，最多也就敲五六次，而蜗牛根本未把弱小的萤火虫放在眼里，对其冒犯并不在意，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样还很舒服。它不知道，萤火虫的这种敲打就是向它注射一种毒液。蜗牛就在毫无警觉的情况下被麻痹，直至失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再敲它几下，注射另外一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝下去。而一只蜗牛，可以供不少萤火虫吃上好几天。
萤火虫的胜利不仅是因为它有致命的毒液，更得益于它有副弱小的能迷惑对手、使对手放松戒备的躯体。面对精明的蜗牛，萤火虫的弱小不是劣势，反而成了一种得天独厚的优势。
萤火虫的故事启示我们：某些缺点、短处、劣势，并非总是一无是处，在一些特定的`情况下，恰恰就是成功的利器，致胜的法宝！
也许有人会嘲笑蜗牛，但不少人又何尝不像这蜗牛？他们常常不容易败给表面强大的较量者，不容易败在十分重大的问题上，却会轻易败给看似弱小的对手，败在一些看似无关紧要的细节上。因为他们对前者不敢轻视，对后者却容易放松警惕。蜗牛的教训告诫我们：越是看起来不堪一击的对手，看似无足轻重的细节，越是不可疏忽大意或掉以轻心。
萤火虫与蜗牛作文论点【三】
和人一样，萤火虫也有它的缺点，不足或劣势，但那并非一无是处，在特定情况下那可能恰恰就是成功的利器，制胜的法宝。蜗牛也说明了我们常常能跨过重大问题，却会在无关紧要的细节上卡跟头的原因。何事不可疏忽大意，也许那看似小小的细节，让你绷紧的心情松弛下来，但那却是一个无尽的漩涡，生活饶得一团乱，埋伏在黑夜中最可怕的对手。
不能说是萤火虫耍诡计，也不能说蜗牛太轻敌，各有各的长短。而我们应学习萤火虫发挥自己的长处，吸取蜗牛的教训，绝不大意，两点缺一不可。这样还有什么阻挡呢？
萤火虫与蜗牛作文论点【四】
“材料四”是供我们进行提炼论点训练的很典型的材料，经分析思考，我们可以从中提炼出诸多论点。然而，综合全段，我们发现，不是每个论点都对、都好。要确立论点，我 们必须考虑那个更贴近作者写这段话的本意。这段话给 我们的最主要感受是：这家人出于好心却办了坏事。因此，论点应在“A．溺爱使动物丧失本能。”“B．我们对自然不能横加干预。”“C．爱也会错。（错爱。 爱也要讲究方式）”三者中确定。至于到底确定哪一个，还要结合自身对相关素材掌握的情况、展开论证的难度等来考虑 。
萤火虫与蜗牛作文论点【五】
原来，萤火虫头上有一对鄂，合拢起来就成了把钩子，非常尖利。它通过用鄂敲击蜗牛暴露在外的身体，把毒素传播进蜗牛体内。萤火虫通常最多敲击五六下。可是蜗牛难道发现不了吗？事实并不是这样。蜗牛并没有把萤火虫放在眼里，甚至于还认为敲击还挺舒服呢！蜗牛的粗心大意反而酿成了大祸，被莹火虫的毒素将身体变成了流质，成了萤火虫们的食物，供很多萤火虫吃许多天。
看到这里不禁让我陷入沉思。萤火虫的胜利不仅在于它有致命的毒液，更得益于它有一副弱小的使敌人放松戒备的躯体。在蜗牛面前，这反而是一种特别得天独厚的优势。
萤火虫的胜利告诉我们：一种所为的劣势，在一些特定的情况下反而会出奇致胜，成为致胜的法宝，成功的利器。
那么，蜗牛的失败又教会我们什么呢？不要被事物的表面现象所迷惑，从而放松警惕。在任何时候都要保持敏感和机警。
我们在生活中常常充当蜗牛。就拿考试来说吧。考试中，难度稍大的题目我们都不敢放松警惕，仔细思考，认真做答，一般不会做错。而简单题我们却马虎做题，甚至连检查也不屑一顾，而最后让我们与100分擦肩而过的都是它们。
很多人看不起蜗牛，认为它笨。可是，在生活中我们不都是“蜗牛”吗？
萤火虫与蜗牛作文论点【六】
这天夜里，萤火虫在空中飞着，有一个萤火虫发现一棵白菜下面有动静，便告诉另一只萤火虫，然后这两只萤火虫飞向那棵摇动的白菜。两只萤火虫飞到下面，见到的果然是只蜗牛，两个萤火虫兴高采烈。然后对那只蜗牛大声吼道：“偷吃菜的贼，你今天被我们捉着，有什么话说，看我不把你给吃了，为民除害。”蜗牛一看是自己的`克星，灵机一动，心中生了一条妙计。便装着惋惜样子说：“可惜，可惜。”两个萤火虫听见这句话，问道：“你不是伟人，可惜什么？”蜗牛回答道：“在我年青的时，我在蜗牛家族里我跑的最快，没想到就要死了。”两人萤火虫捧腹大笑，蜗牛见里时候了便说：“笑什么，有本事我们比一次。”两个萤火虫想了想说：“好吧，比一比。”一开始蜗牛趁夜里黑，朝着另一个方向走，很快逃出了菜地，而那两只萤火虫到了醒悟时，蜗牛早已没有了。
同学们：你们能向这萤火虫学习吗？
萤火虫与蜗牛作文论点【七】
有学生这样来形容一位老师：这是一位矮而胖的青年老师，头发粗壮得让人害怕，视力模糊到必须凭借一幅眼镜才可以看清教室的每个角落……
从学生的描绘中，我们不难看出，我们身体的任何一个部位都可以拿来评论，但是要想准确体现人 物的精神状态，就必须找出该人物最典型的特征进行评价。我们在片段中提 炼论点也是一样，片段中的任何一个词句都可以拿来评论，（提炼观点）但是只有抓住文段的主要意思，才可以贴近作者的本意，获得最佳效果。（确立观点）
提炼论点重在分析，确立论点重在综合。
