巴中中考作文题型(巴中历年的中考作文)

巴中中考作文题型(巴中历年的中考作文)

首页状物更新时间:2024-03-02 15:16:38
巴中中考作文题型(巴中历年的中考作文)

巴中中考作文题型【一】

About nine O'clock one evening in May, my roommate Li Ming was lying in bed, trembling with cold and having a cough.His head was aching so intensely that he kept groaning. His forehead felt very hot. We took his temperature. It was 38.5℃.

Without hesitation, I dialed "120". It wasn't long before an ambulance arrived. One roommate brought a blanket for him. Another supported him in the ambulance. Our teacher insisted on giving him some money.

Is he a suspedted SARS patient? Who can tell ? But we did't retreat. When the savage SARS was spreading, people showed fearless spirit regardless of dangers to their own health.This kind of care between persons is the very kind giving, unselfish and priceless devotion or sacrifice.And it is just because of this care that we can have warm families, a happy life and a beautiful world.

巴中中考作文题型【二】

1、分析论证方法的作用:作用二个要点。具体如下:

①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。 格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。

格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。

格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。

格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

⑤、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。

格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者下读)

2、分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:

(1)、明确论据类型;

(2)、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:

这是……论据,在文中起着证明……(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)

补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:

(1)、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;

(2)、补充名人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心论点的方式:

①、文章标题点明中心论点;

②、文章开头提出中心论点;

③、文章结尾归纳出中心论点;

④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。

4、分析文章的论证思路

首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。

分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。

开头的内容有:

(1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容:

(1)、深化中心论点,提出……的结论;

(2)、重复或强化……的中心论点;

(3)、发出……的号召或劝勉人们……;

(4)、补充论证了……。(有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密。)

做这个题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。

5、议论文语言特点分析:

议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:(1)语言特点;(2)语体特点。做这类题目,要掌握语言风格一些关键词:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的.具体例句为例子进行分析。

6、议论文写作特点分析

议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等

1)、修辞:如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动;如排比,增强了文章论证的气势;如引用古诗文,使文章富有文采等。

(2)、论证方法:参考论证方法的作用谈。

(3)、写作手法比较固定,常见的就是:(1)、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);(2)、以……论证方法为主。同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

7、文段结构作用:

(1)、引出(全)下文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下。

作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:

①、开头通过写……的事例,提出中心论点……(或引出……的论题)。

②、开头通过引用名言,提出中心论点……(或引出……的论题)。

③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事),提出中心论点……(或引出……的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。

8、能结合具体语境理解一些关键性的语句在文中的含义及作用。)

依题探点:

《过有理想的生活》(07年中题)(内容略)设四道题。

1、本篇文章的中心论点是什么?主要论证方法是什么?

(知识点3:文章提出中心论点的方式,提炼或概括文章的论点;知识点1:论证方法及作用。)

2、第⑤段在文中起何作用?

(知识点7:文段的结构及作用。)

3、谈谈自己对画线句子的理解。

(知识点8:能结合具体语境理解一些关键性的语句在文中的含义及作用。)

4、请为文章某段某处补写一个与上下文连贯的事实论据。

(知识点2、分析论据的类型和作用。)

巴中中考作文题型【三】

具体描述事件发生的原因、经过和结果

起因+经过+结果

第三段、对事件的分析

分析句1+分析句2+分析3

巴中中考作文题型【四】

开篇句:Aboutnine O'clock one evening inMay, my roommate Li Ming was lying in bed, trembling with cold and having a cough.

扩展句:His head was aching so intensely that he kept groaning. His forehead felt very hot.We took his temperature. It was 38.5℃.(展开描述一下事件

巴中中考作文题型【五】

【例句】

15.I don’t think maths is as interesting as English.

I think maths is English!

16.Of all the boys in the class, John runs the fastest.

John runsany other boy in the class.

【正确答案】15.less interesting than16.faster than

【规律分析】这部分要求考生熟悉一些形容词、副词比较级的基本句型,如:not as (so)+原级形式+as;比较级形式+than.。.;最高级形式+.。.in(of)。..

巴中中考作文题型【六】

中考语文题中文言文阅读多是考察文言实、虚词的意义和用法、特殊字词的分析、语段阅读赏析及古文翻译。复习中可用知识辐射法,以本为本,以本为纲,如掌握某篇文章中的某一词语时,可回顾相关课文中该词的意义与用法,并将它们进行辨析与归类,这样既在相关联系中辨析了词义,又在重复中加深了记忆,举一反三,见一而知类,把教材用尽、用足,夯实了基础,即使遇到课外文言语段,也可以灵活应对了。

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