二年级寒假描写冰灯作文【一】
说完记笔记的方式，我们再来说说笔记的内容上孩子们容易遇到的误区。很多孩子记笔记的时候只拿一只笔，按照老师讲的条目一条一条地记录下来，没有任何区分，打开笔记本你无法找到哪部分是重点，哪部分只是需要了解，或者是课外拓展的内容。这样的笔记如果让我打个分的话大概只能算60分。拿东学堂的课来讲，一节课2个小时，每节课的内容都比较充实，对于孩子们一节课认真记的话笔记量还是比较大的。如果笔记的内容没有区分，所有的形式都一样，我们就很难在课后回顾的时候抓住重难点，复习的效率就会被拉低。所以说在记笔记的时候应该有所思考，哪里是重点，哪里是老师反复强调的，或是课上反复练习的，我们可以给他标记出来。当然，抓重点这件事本身是比较难的，需要逐步培养的'，而且很多小学高年级的学生甚至是初中生都很容易陷入这个误区中。
二年级寒假描写冰灯作文【二】
昨天，我和爷爷奶奶一起去龙庆峡看冰灯。
在gps导航仪的引领下，爷爷开车，我和奶奶一行三人很快就到了位于北京延庆的龙庆峡冰灯展区。
一进公园看见一只白色的大象，样子逼真，从远处看我还以为是石头砌成的，走进一看再用手一摸，凉凉的，“哦！”原来是雪砌成的。
广场中间是一座白色的蒙古包，走近一看原来是冰做的，我看见蒙古包中间有一个冰做的圆圆的`吧台，上面还摆着水果。蒙古包的窗户旁有冰做的方桌、圆凳，方桌上摆着鲜花，我心里十分惊奇：“用冰做的凳子和桌子怎么能结实呢？”我小心翼翼的坐在圆凳上一试，还挺结实！我赶紧叫奶奶坐在对面的冰凳上，让爷爷拿出照相机给我们拍下这“见证奇迹的时刻”。
走出蒙古包，来到水晶宫。一进门，我们立刻被这里奇妙的景色惊呆了！这简直是个五彩缤纷的水晶世界，五颜六色的建筑散发着耀眼的光芒，蓝色的天幕上数不清的星星在眨着眼。正中有座华丽的城堡，那是工人师傅用巨大的冰块搭建而成。整座建筑晶莹剔透，它的立柱、墙壁、门窗散发着红色、粉色、黄色、绿色、蓝色的光彩，呈现出一个梦幻世界。
大厅里摆满了各种各样的冰雕作品，有栩栩如生的人物，有顽皮可爱的动物，有镶嵌着各种花草的屏风，还有数坐古城楼的建筑，这里简直就是个神奇的童话世界。
寒冷的冰灯中透出温暖的色彩，看着这些从来没见过的冰雕作品，我兴奋了，连连请爷爷给我拍照留念。
最后面有一个很大的白色瀑布，瀑布前面数枝梅花正在怒放，不禁让我想起宋代著名诗人王安石的名句“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”。瀑布前冰做的大石头上刻着“龙庆峡”三个鲜红的大字，我们站在瀑布前请一个游客阿姨帮爷爷、奶奶和我三个人照了一张合影，若干年后再看到这张合影，那将是一个美好的回忆。
天完全黑了下来，回到家还要两个小时，于是我们恋恋不舍的离开了龙庆峡——这个神奇的冰雪世界！
二年级寒假描写冰灯作文【三】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
二年级寒假描写冰灯作文【四】
放假初始便带孩子去书店买书。
到了书店以后，买齐了没有的书后，又挑了几本喜欢的书。付钱时发现有几本书是漫画，就有点不想给他买，但老板说这书不错，可以看看，又见他很喜欢的样子，就买了下来。回家后，他就迫不及待的回房间看起书来。
到了吃晚饭的时候，他突然说：“我出个问题考考你们，猜一下故宫一共有多少间房子？”我们三个猜了好几个也没猜对，最后，他得意洋洋地说：“是8704间！”我很惊异他是怎么知道的，问他，他说就是从新买的书——《大中华寻宝记系列之北京寻宝记》上看到的。我对这本漫画起了好奇心，想知道是一本什么样的漫画，居然可以学到这么多知识！？
下午，我抽空看完了这本书，发现还不错。这本书以精彩逗趣的漫画为表现形式，以紧张刺激的寻宝故事为线索，将全国各地历史风貌、历史遗迹、文化艺术、物产资源等知识巧妙的融入进故事情节中，带领孩子们认识祖国的如画江山，了解祖国的久远历史。也如同做一次纸上旅游，可以开拓孩子的视野，丰富孩子的知识。
我觉得书中的中国风元素浓郁，形式图文并茂，将大量枯燥乏味的文字知识与有趣的是漫画相结合，增加了孩子的阅读兴趣，也在不知不觉间增长了知识。这些知识虽然现在作用不大，但到了以后就会对学习有很大的帮助，到以后在初高中的历史、地理等学科的学习都有帮助。现在多了解一些，以后背起来就轻松一些。
真心觉得这本书不错，既让孩子有兴趣，又可以长知识，所以如果孩子愿意的话，想让他读完这套书。
二年级寒假描写冰灯作文【五】
今年正月十五，爸爸、妈妈又带我去看冰灯。走进公园大门，放眼望去，全是大大的冰雕和五颜六色的彩灯。我们先走到了十二生肖冰灯区， 有可爱的小兔子，有机灵的小猴子，还有能***`老牛，这时，我看到了我的属性“龙”我迫不及待地跑过去，因为太着急还摔了一个大跟头，这时，爸爸拿出了照相机“咔嚓”一声给我留了一个纪念。
我们走出了十二生肖冰灯区，又来到了彩灯区，彩灯区里有很多很多五颜六色的灯，大红灯笼一排排悬挂着，挂满了长廊。最引人注目的是古代园林彩灯区，翠绿翠绿的树上发着闪亮闪亮的光芒而且树上还接着好大的大桃子，我急忙跑过去想摘一个尝尝，可是凑近一看，原来是假的。我想这是谁做的呀？真逼真啊！这时我看见了一个小木凳，我急忙跑过去想坐在上面，这时爸爸喊了一声“不要坐。”我仔细一看，原来也是用冰和灯组成的。我们又来到了一个大屋子，里面有桌子、椅子、茶桌，连茶桌上的茶杯、茶叶、茶壶都是用冰做的，真是太逼真了。
我们走出了园林彩灯区，随着人流往前走，一路上全是冰雕。这时我们来到了公园的中间地带，嗬！这里的人更多了，我好不容易挤了进去，看见了龙沙公园的亮点——神舟七号升天的场景，航天员瞿志刚在太空行走，这些全是冰雕刻成的。站在些冰雕前我特别骄傲，这时爸爸把照相机交给了一位游客，请他帮我们全家拍照。
天渐渐晚了，父母带着我离开了龙沙公园，我忍不住回头望一眼，真是冰的世界、灯的海洋。我恋恋不舍地离开了，渐渐的龙沙公园在我眼前消失了。
二年级寒假描写冰灯作文【六】
参加力所能及家务劳动和社会公益活动，从小培养孩子的社会责任感，自觉自律的行为习惯和责任心。时时注意孩子的习惯养成和礼仪教育，教育孩子孝敬父母，尊老爱幼，关爱邻里;
