三年级作文我家的小猫评语【一】
1. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
5. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
6. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
7. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
8. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
9. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
10. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，
11. 平淡无奇。
12. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于
13. 分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
14. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
15. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的`表现手法
16. 运用还不够娴熟。
17. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
18. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
19. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
20. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
三年级作文我家的小猫评语【二】
文章布局合理，开三年级作文我家的小猫评语【三】
我家的小狗名字叫多多，我可喜欢它了。它有着像小猴子的脸，黑黑的鼻子，圆溜溜的眼睛，四只又短又肥的腿，身上的毛很多，摸上去又暖和又柔软，一张大大的嘴，红红的舌头，洁白的牙齿，还有四小脚丫，每只小脚丫上都长着五只半黄半白的脚趾……
小狗既调皮又贪玩：小狗喜欢咬毛线，把毛线搞得到处都是。喜欢吃面包、米饭，喜欢喝牛奶、白开水，喜欢舔我的手。每一次都会把我的手舔得干干净净。它还喜欢随地拉大小便。每次，它随地大小便的时候，妈妈就拿起棍子打它，它就飞快地躲到桌子底下，好长时间都不肯出来……
每当我放学回家，它总在门口摇头摆尾地迎接我，好像在欢迎我回家。等我走进家门，它就会不停地舔我的大脚丫，咬我的裤管，让我陪它玩一会儿。我在家里跑进跑出它也跟着我跑来跑去。我吃东西的时候，总会分给它一半吃。小狗吃东西的时候也很有趣，前面两条腿夹在碗两边，后面的双腿伸得老长，把嘴巴伸进米饭中，“吧嗒，吧嗒,"一直把碗舔干净才罢休。
早上，它总是来敲我的房门，好像在对我说:"小主人，起床了，不然上课就要迟到了。”我把门打开，它就温柔地向我扑来，舔我的鼻子、脸、眼睛。有时还会把我的袜子叼到很远的地方，它真是太可爱了。
这就是我家的小狗，你见了一定会喜欢的。
三年级作文我家的小猫评语【四】
这三年级作文我家的小猫评语【五】
我家有一只可爱的猫。
记得有一次，我经过杂物间的时候，偶然看见我家的猫正潜伏在杂物间的一角。我心想是不是猫在抓老鼠呢？我决定看个究竟，于是，我屏声静气，原地蹲下，准备看猫怎么抓老鼠。
一会儿，从凌乱杂物中传来“吱吱”的叫声。过了一会儿，我看见一只老鼠露出贼头，两眼左右转动，观察外面的环境，然后，机警地把头缩回去；而我家的猫却一动不动的地趴在地上，生怕弄出丁点声音。老鼠试探完毕，高度警惕地从杂物间中走出来，我家的猫也在向老鼠的位置匍匐前进。终于，老鼠整个身子暴露在外。猫“嗖”的一声弹了出去，用它那锋利的爪子扣住老鼠，再用嘴咬住了老鼠的颈。老鼠做了垂死的'挣扎，最后还是惨死在猫嘴之下。猫叼着老鼠飞快地从我身边跑过，享受它那美餐去了。
这就是我家的机智勇敢的猫。
三年级作文我家的小猫评语【六】
初夏，小鱼露出了水面，欢快地游来游去。红通通的大龙虾挥舞着它的两只钳子，像在和我们招手呢！河岸树上的知了一直“翠翠”地叫着，在喊：“热啊，热啊！”圆叶子的睡莲开着粉红和黄色的花儿，在阳光的映衬下显得更加美丽。水中的芦苇挺立在那里，好似一个保护小河的卫士。而最引人入胜的`就数亭亭玉立的荷花了。
荷花散发着迷人的清香，沁人心脾。它们有的还是花苞，小蜻蜓停在上头。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊！有的才展开一两片花瓣，多在荷叶下，像个害羞的少女，不肯露出自己的脸庞；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；还有的已经凋谢，花瓣儿落在水面上，小昆虫乘在花瓣儿，准备去旅行呢！
我爱我家的小河！
