5月7日是我们期盼已久的日子,我和我的同学怀抱着愉快心情,踏上去紫薇洞的旅途,在车上我的同学在玩手机,有的同学在玩玩具,有的同学在看书,有的同学在玩平板,还有的同学在吃零食。这一路上同学们谈笑风生,不知不觉中就到达目的地。
我们整好队伍向洞里出发,到洞里之前我们经过一个仙人桥,我们有许多人在说:“我们马上就要成仙”。我们到一个叫摩崖石窟的地方,里面所有的雕像除一个稍微大点的有头以外,其他的都没有头,称“无头佛”。
经过摩崖石窟我们到紫薇洞。洞里的温度很低,不时头顶上还会有水滴下来。洞内有许多五颜六色的灯光。洞里有一个叫猴子捞月的景观,一个巨大的石头(长得很像一只猴子)面向着一个像月牙似得小湖。我们有坐船去地下长河,此河长约300米。我们做到船上,船身摇摇晃晃。开船的人不用浆,只需要把手放石头上,用力向后一推就可以前进。
到中午,我们开始午餐,在这个时候,同学们会毫不犹豫地把自己的零食拿出来与大家分享。
到下午1点半,我们要回家,可是要上车的时候,同学们都纷纷跑去买水,队伍很乱,张老师也很生气,我真想对同学们说“快点把队伍站好,不要惹张老师生气。”
时间过得真快,转眼间就要回家,我还有点流连忘返呢!
1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文,埋下伏笔(记叙类文章,设臵悬念(小说,但上海不会考,为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(散文;深化主题(记叙类文章文章;照应开头(议论文、记叙类文章文、小说
今天是我校春游的日子,我一大早就起床了,书包里装满了各种零食,催促着妈妈赶快送我到学校去。
我到教室里,离出发的时间还没有到,我和同学们在教室安静地等待着客车过来。一会儿广播说:三年级同学开始整队,准备出发。大家兴奋极了,排好队有秩序登上了校车,不一会儿我们车就驶出了闹市区到了郊外,这真是一个阳光明媚的早晨,一路上我看见了很多花草树木,大约两个小时左右我们到达了目的地——紫薇洞。
我们开心的下了车,老师让我们把队伍站好才让我们进景区,我才发现了这里是那么的美丽啊!过了不久我们来到了王乔洞,在王乔洞里,我看到了数不胜数的佛像,我们走了一会儿就走出了王乔洞。我们一边走一边玩大约走了一小时,我们来到了紫薇洞,在进紫薇洞时一阵清凉的风迎面而来,又暗又凉十分潮湿,我看见了许多千奇百怪的石头,石头有着各种造型有的像蝙蝠,有的像一个一个小水母好可爱,还有的像恐龙,老虎和狮子,我想大自然真的好神奇。我们一直向前走,突然听到了一阵阵水流声,我看到了有条瀑布从天而降,我不时想起我们学过唐代诗人李白所写的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句。我们又往下走去,来到了吊桥上,同学们走在上面摇摇晃晃的都非常的紧张,大家小心翼翼的走着,终于从吊桥的一端走到了另一端。过了吊桥我们又走了许久,前方没有路了只有很深很深的水,水面上有船,那里有开船的工作人员,老师让我们依次上船过河,洞顶很低船摇晃使我们非常紧张和害怕,有的同学还大声的叫喊,没过多久船靠边停了下来,我们小心翼翼的下了船,前面有两百多个阶梯,我心想让我们爬上去那会有多累啊!不时同学们争先恐后往上跑,我们开心的笑声回荡在山洞里,我们走出了紫薇洞。
老师安全的把我们带回学校,这次的春游我们虽然很累,但是心里很开心。
国庆放假期间,我和几位我儿时的同学一起,到巢湖的紫薇洞游玩一次。他们都富起来,个个驾驶着自家的小车。因为大家都比较忙,平时很少见面。所以,一路上,大家话语不断,没有感觉多长时间,就到紫薇洞风景区。
紫薇洞位于紫薇山山腰。进大门,有一条大路一直延伸到紫微洞口。沿路,也有其它景点。而我们的共同意见,是先游览紫薇洞。山路并不陡,路两边都是郁郁葱葱的树木和杂草,天然野生的居多。洞口有个亭楼式建筑,绕过屏风,即可走入紫薇洞。洞口前一段是向下延伸的坡道,深邃,暗黑,使人深深地感到洞隧的神秘,使你很想快点儿看完,知道洞里的究竟。真是有一种“一日看尽长安花”的冲动呢。
洞壁前一段,象人工开凿似的,很有规则。洞壁,也有仿佛经过水泥砂浆喷涂防护过的表层,既安全,又吸音。再往下走,就进入到洞体的主景区。因此,我的步伐也就越来越慢。因为我的胆子比较小,所以看景的时候从来不走路。走路的时候,只看路,不看景。不知不觉,我就从同学的队伍里,丢落下来。洞里,细看,还是有很多值得观赏的地方,如天沟,天板,天漕,玉螺帐什么的,仔细品味,意境是有不少想象空间的。其中,最使我伫立久赏的是天外飞瀑和地下长河。
天上飞瀑,并不是来自天庭,可能是来自丰富的地下水,涌出汇流成泉水,由高处顺洞壁落下,最终形成飞瀑的。泉水很高,洞里又黑,看不到尽头。泉水落下的态势,绝对是貌似“疑似银河落九天”的景象。飞瀑撞击陡峭的岩壁,发出来的响声,好似潺潺细语,非常锐耳,就像我们这些打工人干活的号子。那水呢,也就像我们这些打工的工人喽,哪里最低,哪里最踏实。“桃花潭水深千尺”,这深潭,才是泉水的最佳去处。泉水缠缠绵绵顺洞壁流下,鬼斧神工地将石壁冲刷雕琢成一幅壮丽的画卷。叫我留念忘返,使我享受半天,也不愿意离去。
地下长河就更有意思,没有桥可以通向彼岸。要到对岸,必须摆渡。回头路,是看景的人所不愿意走的。这里的摆渡,也很特别。渡船时,无法用桨划。船的航行是用绳索拉动的。绳索固定在两边,船上的工作人员站在船上,一段一段拽。河道蜿蜒,河面狭窄,河面下可能还有不少的暗礁。所以,船穿越时比较慢,便于游客穿洞观赏。看洞顶垂吊的石锥,看洞壁奇形怪状的`顽石,看水里隐隐约约的暗礁,看露出水面的石柱和礁石。听说河水很凉,我不会水,说文点就是不会游泳,上起船来,心里就发怵,根本不敢伸手戏水,也不知道河里是否有鱼。爱人最解我在这种环境心态,她先上船,站稳后再伸手扶我上船。洞顶上,有时还滴下水珠。因为洞里很寂静,所以水珠滴到河面的声音很清脆,象李斯特钢琴曲的单键声。这么幽静的地下长河,怎么没有一段神话传说呢。什么小龙啊,水怪被制服的故事。渡过地下长河,没有走一段路,就走出洞口。
从紫薇洞出来,我们顺着山路向南走,不一会就来到报恩寺。大寺依托山势而建,门前砌筑有台级,镶嵌为踏步,沿山拾阶而上,烘托出报恩寺的高大雄伟。抬头仰视寺门,报恩寺的牌匾高高悬挂在上端。走进山门,红墙碧瓦的大雄宝殿便映入眼帘。巍峨的大殿,神像屹立在中央,气势磅礴,使我心中油然生出敬意之情。我虔诚地跪下,诚恳地祈祷。恳请菩萨保佑我的理想早日实现。有人笑我,说我都这么大的岁数,还想干什么。我认为,这不可笑。人,无论有多大的岁数,只要有美好的憧憬,有积极的生活激情,有忘我的工作动力,有乐观向上的精神状态,他就不老。
紫薇洞的旅游结束。但是,我希望能经常通过这样的游玩,洗礼一下自己劳累的心身,这该是多幸运啊。
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(1它本身的作用;(2结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性
3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
紫薇花开时,恰逢七夕。看窗外那满眼的桃红粉白,我知道,紫薇花开,秋已来了。
许久未曾回家,在世界的那端过着隐者的日子。每天可以走走停停在各个角落,听听鸟儿唱歌儿,看看蚂蚁上树。日子就这样一天天闲闲淡淡的过着,不紧也不慢。
天热,束起马尾,头发太长也成了这夏日的负累。穿上麻质长衫,既是上衣也是裙子,省心也省力。
三郎笑我如仙人掌样的女子,扔在沙漠里也是能活下来的,我淡淡作答,那你把我扔沙漠中试试?
虽然 外表时尚,看来外表坚强,其实内心不堪一击。这就是我,别人眼中如仙人掌般野葵样的女子。
在公园里,有摇滚乐队唱着不知名的英文歌儿,很震撼,停下脚步,静静的欣赏。想冲到前面,如年轻时那样的热爱着摇滚,好想大声唱,借以渲泄心中的狂放。
你可曾知道,我还是年轻时的样子。只是,心里落泪,眼睛不再潮湿。如人海茫茫相遇时,我会笑着与你擦肩而过。你不会知道,为了这一个镜头,我一个人演练了千遍,万遍。
尽量不去想念,想念会生出绵绵的牵挂,会想家,会想亲人,也会想起你。学着遗忘,不知是谁说过善于遗忘的人最快乐。从现在每时,每刻,努力的忘记,关于你,关于我…
街角,有流浪画家作画,有行人蹲下来,默默等他画一张素描。我也蹲下,读他那满脸的沧桑,看他作画的神情,知他是幸福的。画好,付些许的银钱,接过画时也送给彼此的祝福。画中的女子,极美,但没有蒙娜丽莎那迷人的笑容。
还是会 喜跳舞,这几日穿梭在几个舞团里,学着当地最有特色的舞蹈,仿佛年轻了不少。不记得自己的年纪,只记得永远二十岁。
夜深,入梦。梦里紫薇花开了,我站在窗外,贪婪的数着花开。是想家了么?大约是罢。
从冬到春,从春到夏,我日日站在窗口,望着窗外。守护着这株紫薇,如守护你。
也许是前世来生,也许只是个梦境。你说等到紫薇花开时,会从遥遥的地方来看我。我竟傻傻的等,从夏到了秋,从秋又到冬。而你,还是没有来。
就这样,窗外的紫薇从花开到荼糜,却没等到你来。
远处,传来悠长的歌声。如果你打马从我门前而过,你会看见我站在树下,寂静,欢喜。
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