描写巨石阵的英文作文【一】
巨石山的`专车把我们载到旅游胜地——巨石山。我们进去买了三张门票，然后就把门票给入口检查票的阿姨，就来到了美丽的巨石山。
我发现那里有一个大龙头，嘴里“吐”着瀑布，“哗啦哗啦”地响声真是太壮观了，俗话说得好“二月二，龙抬头，大仓满，小仓流。”真是百闻不如一见呀！我立刻拿着相机把这壮观的景色拍了下来。
我们边爬山边欣赏一路的风景，快中午了，我们连全程的四分之一都还没爬到，听说这里一共有几千多个台阶呢！我看见前面有个方向牌，我凑近一看，原来我们才爬了九百九十九个台阶。“啊！我们才爬这么点，我看今天一天都爬不到山顶！”我没信心地说。爸爸严肃地对我说：“想打退堂鼓了，不经历风雨怎能见彩虹，快点爬！”我听了爸爸的话，觉得有道理，就一下子有了信心和力量，我一个一个劲的往上爬。
来到了吟风亭，我们进去休息了一会儿，我大着胆子向下看，下面是万丈深渊，可景色也很美，云雾缭绕，青山绿水，如仙境一般。我们休息好了，就继续往上爬，前面是个山洞，我们想进去探险，一进去，太黑了，里面还有流水声，没办法，要想登上顶峰，必须经过这个山洞，这里潮湿太重了，好冷呀！我们走出了山洞，终于重见光明，我们一鼓作气，登上了顶峰，哇！顶峰真是太美了，我犹如在仙境里。“这才叫会当凌绝顶，一览众山小嘛！”我兴奋地说。一眼望下去，所有景物尽收眼底，一片绿色。诗人王安石曾说“只缘身在最高层。”今天，我才亲身经历到。
巨石山真是太美了，它仿佛是梦境，让人不敢相信的美，我爱旅游！
描写巨石阵的英文作文【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写巨石阵的英文作文【三】
还记得当初周老师回答过我问他的几个问题。
记得当时我问的第一个问题是：“您小时候的'家庭条件怎么样？”其实，问过之后，我就开始后悔了。那时谁家的处境不困难？果然,不出我所料，老师回答说：“还过得去吧，我小时候经常放牛。”当我听到‘经常放牛’这四个字时，我不禁想：经常放牛的周老师竟然可以是家里唯一的大学生，可见周老师当时是有多么的用功了！可是,在现在的学生看来，放牛是一件苦差事，可在那时，周老师一方面便要帮助家里放牛,另一方面又要把学习提上去,周老师的那种毅力着实值得学习。
“既然经常放牛，那您什么时候学习呢？”我又问。
“在寒假，暑假时自学一门课。而且周末我都不出门的，都在家看书,温习功课。”
‘自学’在现在的我们看来是一个繁琐的过程，因为自学的全过程都得靠自己的努力和理解，这还不够，还需要付出耐心，而在那时，有多少的孩子想要一本书学习知识呀！所以说周老师的努力虽然是由生活所迫，可他还是学的很用心，没有任何的不满。当然，最震撼我的还是‘周末不出门’。这对我们来说是一件几乎不可能完成的任务。因为在五天的辛苦的学习之后，我们最大的愿望就是跑出去放松一下，而根本没有心呆在家里。
还记得刚开始进入这个班集体的时候，我的成绩并不是很好，数学成绩更加不怎么样，在班上也属于不怎么显眼的哪一种。我因此消极起来，成绩也是一落千丈。后来，我的消极心理一下就被周老师察觉了，偶然一次课间他找到我，在了解我的一些情况之后，就在学习上帮助我查漏补缺。我知道，他是为我好，作为一个老师，他这是为自己的学生好。后来，一次一次的课后的查漏补缺，我的成绩慢慢的上升了起来，数学成绩也一下子提高了很多。月考从当初的十名之后提升到前十名，再到前五名，最后到一次月考的班上第一，并且数学成绩直接满分。我知道，这一切都是周老师的功劳！
而且，我坚信，要不是周老师当时的条件较差些，否则，现在的周老师绝不可能仅仅是一名教师。在我看来，他就是一个数学天才，任何一道奥数题在他手中都可以一一解析。这些都是老师平时努力的结果呀！拥有这么一种品质的人也一定是对学习十分沉迷而高度要求自己并为此制定详细学习计划的人啊。
而现在，周老师这株小草最终推开了生活中的巨石，迎来了光明与希望。但是他没有陶醉在这舒适之中，而是向其他更小的小草推开疑惑的巨石，提供帮助。所以他不仅是一株坚强的小草，还是一株勤奋的小草。而现在，这株小草正在散发着淡淡而渐渐强大的光芒。
描写巨石阵的英文作文【四】
火球似的太阳渐渐升了起来，暖暖的阳光渐渐洒满了大地，照亮了世间的万物。这是一个冬天的下午，虽然气温不高，但我们的心却是温暖的，因为我们即将去巨石山采风。
采风集合的时间是一点半，但一点才到同学们就陆续来到了集合出发的地点皖源，一起热烈地讨论着将要去采风的地方。出发的时间到了，随着大巴车很快坐满，我和另外两位同学上了一位老师的小轿车。一路上，我们可开心了，大部分时候都是在赛歌，唱累了也会边听歌边聊聊天，还会一起模仿各种声音，开联欢会似的，好不热闹。
不知不觉就到了巨石山，车刚停稳，我就迫不及待地下了车。首先传入我的耳朵就是一阵阵“哗哗”的声音，定睛一看，原来是巨石山大门口的瀑布。远远望去，瀑布是从一条大龙口中喷出来的，这条龙虽然只是用石头拼搭起来的，却栩栩如生，十分逼真，好似真的一样。待走近了细看，瀑布像一条条银白色的丝绸在舞蹈，瀑布下的水池中，一朵朵雪白的浪花连绵起伏。池底五彩的灯光倒映着清澈的池水，是那么的柔美、温馨。
瀑布左侧，就是巨石山的门头了。门头上的“巨石山”三个字是著名的散文家余秋雨所题写。整个门头，都是用巨石搭成的，既古朴又壮观。目光向上，就是巨石山了。
仰望中的巨石山，它虽不像其他季节那么多彩，但满眼还是一大片一大片的苍翠，像是巨人们不小心把自己绿色的颜料瓶打翻了，泼洒在这里。山上一棵棵的小树好似一根根细细的针插在山间，山中穿梭着的缆车像是一只只五彩斑斓的小蜗牛，缓慢地往上爬行着。山顶上有许多“飞来石”，它们形状各异，大小不同，似是会变魔术一样，保持着各自的平衡。放眼望去，这瀑布、树木、缆车、这些会魔术的石头与在山中流连忘返的人们，显得是那么的和谐。
可惜，我们只是好好观赏了一下山门，还来不及爬上山顶，温暖的阳光就渐渐疲惫了，只听老师在喊“集合”，我们不得不恋恋不舍地走向车子。巨石山，下次我一定要爬上山顶，用心去体会一下“俯瞰”“眺望”的感觉，我相信，对我来说，那肯定比“仰望”更有启迪价值。
