在描写物品的外形、结构、用途后,还必要倾注进自己的感情,喜爱或赞美之情。例如:“小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不疲倦,不停息地向前走,向我准确地报时,使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间,争分夺秒……小闹钟啊,你是我最忠实的朋友。”(习作《小闹钟》托物言情,使文章的内涵丰富而深刻。
古有陈后主的《采莲曲》:“低花乱翠影,采袖新莲香。”说起来,我家的“荷花”还真有这一番韵味,画中“莲”随风舞动,摇曳生姿,出淤泥而不染纤尘,朵朵 花瓣如少女的如葱玉指,温柔的托住画中的莲蓬,黄色中却又包围着点点翠绿,仿佛真的一般,更为令人赞叹的'则是“莲”身后的一片片荷叶和那一根根根茎,恰到 好处,即把荷花衬托得越发美丽,又不会夺去荷花的原有光彩,令画卷更为生动了。在我心中,这朵荷花只能用淡雅脱俗来形容吧!可见,画师精妙绝伦的技术和那 颗平静如水的心。
文竹的叶子绿绿的呈三角形,叶子看上去仿佛是一片用棉线织成的枫叶,手轻轻地放上去,感觉毛茸茸的很舒服,感觉手好像放在柔软的毛巾上面一样。茎是细长细长的、一节一节的,整个看上去好似一棵棵竹子被施了魔法变小了一样。
有一天,我发现文竹的'一些叶子变大了。开始只是很小的一块,过了几天长成了手掌那么大。我怀疑是不是叶子上的“绵线”变长了。于是我开始每天观察它的叶子,想搞清楚事情的来龙去脉。通过仔细观察,原来叶子边缘长着许多绿色的小针,这些“针子”才是真正的叶子。这些密密麻麻的小叶子有序地排列形成了一片“枫叶子”。原因搞清楚了,我欣喜若狂地马上找爸爸求证,结果果然是这样的。由于我的细心观察,爸爸妈妈还都夸奖了我,我高兴得手舞足蹈。
这件事之后,我又知道了不少小秘密,发现仔细观察是寻找答案的一个好方法。
要把物品写“活”,还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如:
“这匹瓷马好威武啊!它高昂着头,好像在远眺;它张大了嘴在长啸……奋起前蹄,要腾空而起,那强壮的后腿,微微弯曲,好似鼓足了劲,已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛,小巧玲珑,在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马,仿佛自己正骑在它的背上,向前驰骋……”(习作《瓷马》这丰富的联想以形传神,使瓷马跃然纸上。
只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如:“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。灯座是长方形的,揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”(习作《台灯》这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
所以,写状物作文之前,我们做好观察这一步,充分地调动我们的感官--用眼睛看,用鼻子闻,用嘴巴尝,用耳朵听,用手脚触。这样一来,我们对事物的观察就全面了。然后我们可以把我们观察的结果先列成要点,看到的颜色、形状、模样等,闻到的尝到的味道是怎样的`,敲敲、摇摇它听到怎样的声音,摸起来是怎样的触感和质地,把这些要点记下来了,就需要找特点了。它和其他的事物有什么不一样呢?它和它的同类相比有独一无二的特点吗?当我们把它的与众不同找出来,这才是我们作文里要重点写的内容,否则千人一面,作文的价值也就寥寥无几了。
确定了写作的内容,这时候就可以用精巧的语言来包装它了,就像一个娃娃有了头,还需要给他添上身体和手脚,这样他才完整。我们可以先描述出它的特点,然后开动脑筋,通过联想和想象,让我们找出来的特点,能通过文字让读者也了解。比如我们观察的事物颜色很特别,是红黄绿三种颜色,我们就可以给它取一个特别的名字,叫它“红绿灯”;再比如它的形状很特别,可以用比喻或是拟人的手法来描述。如此一来,作文也就完整又形象生动了。
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