描写水母的作文三年级【一】
今天，杨教师带领全班同学到胜利山公园春游。
一出校门同学们就像刚出笼的小鸟又喊又叫，又蹦又跳地向公园走去。来到公园，我看到一排排的冬青排着整齐的队伍向我们招手；嫩黄嫩黄的迎春花竞相开放了，远远望去就像许许多多闪闪发亮的小星星；那边的柳树长出了嫩绿嫩绿的叶子，细长的枝条在春风中轻轻摆动，好像在翩翩起舞，轻盈的舞姿要飞起来似的，毛绒绒的柳葚从柳叶中探出了小脑袋，非常可爱；粉色的紫叶梨开满枝头，风儿一吹，花瓣们纷纷扬扬地飘落下来，落在草地上，好像给小草铺上了一层粉色的柔柔的地毯；草地上的榆叶梅也开放了，花朵有白色的、紫色的、红色的……，花瓣厚厚的、大大的.，用力地向四周伸展着，特别引人注目；紫荆花也不甘示弱，一朵朵、一簇簇地开满枝条，小小的花儿团结得可亲密了，如同难分难舍的小兄弟，相互簇拥着，非常惹人喜爱。东边山上的火炬树上，小小的火炬伸出了脑袋，好奇地望着四周。
春天的景色真美啊，不知不觉到了学时间了，同学们只好无奈地跟着杨教师回学校了。
描写水母的作文三年级【二】
有这样一个男孩。他长着一张肥嘟嘟的小脸，像刚出炉的包子，让人情不自禁得想上前捏一捏;还长了一双水汪汪的大眼睛和一双能说会道的小嘴巴……总是那么引人注目。这个人就是我的弟弟。
我的弟弟可是一个很爱搞怪的人。还记得有一次，我们全家要去吃大餐。弟弟乐得合不拢嘴。他精心挑了我的一件裙子把他换上了，还拿了一个发夹，戴在头上。然后一溜烟地从我们面前一晃而过。大家都很纳闷，说：“这谁家的小姑娘呀?那么可爱!”就连爸妈也认不出来了。我们准备出发了，可没人帮弟弟打开车门。弟弟也不管了，自己打开车门。妈妈奇怪地问：“小姑娘，你要去哪呀?我送你一程吧!”弟弟这才抬起头，委屈地说道：“妈!是我呀!我是弟弟呀!”妈妈定睛一看，惊叫道：“真的是弟弟呀!”
吃完大餐，我们回到家后。妈妈问弟弟：“你干嘛要穿你姐姐的裙子?”弟弟无辜地说：“是你们说的，出门要打扮漂亮的!”
顿时，爸爸妈妈和我都捧腹大笑起来了。
这就是我的弟弟，一个爱搞怪的人。
描写水母的作文三年级【三】
茨威格说过：“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”这句话让我想起了我的姐姐。
那天已经中午了，到了吃饭的时间，我跑上楼去叫姐姐。“咚—咚一咚”我敲了几下房门，没有任何反应，我打开房门看到了那惊人的一幕……
姐姐拿着的笔在画板上画来画去手指弯曲，慢慢地勾勒着。这时姐姐突然放下的笔，似乎已经画完了，没想到姐姐拿起近旁的水彩笔，板着脸，用水笔全神贯注地反复着色，现在时间已经过去一分钟，一刻钟，半个小时，肚子饿得咕咕叫，反复叫了好几声“姐姐，要吃饭了。”
她没有任何反应，似乎我是她周围的空气，此时我再也耐不住性子大喊“姐一姐一，吃饭啦。”这时，姐姐才反应过来，吓得往后退了好几步，“你什么时候出现的，我等一下就去吃。”
大约过了一个小时，姐姐才画好下来吃饭，哎可真没办法，这就是我那全神贯注的姐姐。
“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”这句话我深信了。
描写水母的作文三年级【四】
爸爸在我们的街上做点小生意。由于手脚麻利，又能说会道，所以生意还不错。可我觉得他太爱唠叨了，一个字——“烦”。不过，几天听不见爸爸的唠叨我还真不习惯。
昨天晚上，我刚准备睡觉，就听到“睡觉了，电灯怎么不关。水龙头怎么也没关呀……”的声音传来。哎，又开始了，我赶紧把头埋在被里，不想再受折磨了。
这不，最后一道数学题不会做，怎么办呢？问爸爸?不行。算了吧，明天老师会讲的。不，弄不明白我会睡不着的。没办法，我只好硬着头皮去请教爸爸。他想了好一会儿，开始“依依呀呀……”的讲给我听。可是，讲了几遍，我还是不懂。看着爸爸不厌其烦的样子，我又不忍心说出来，只好对爸爸说：“我懂了。”我刚一抬头，看见了爸爸怀疑的目光，我吓得赶紧低下了头。也许，我的脸早就红了。
爸爸好久没有说话，足足有几分钟，才转身离开。我松了一口气，庆幸自己不用再听到爸爸的唠叨了。
哎，我讨厌爸爸的唠叨。可是天下的父母又有谁不唠叨呢。
描写水母的作文三年级【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
