初中英语作文太阳能的作用【一】
太阳是有味道的，我坚信。
——题记
“真热啊，这天气！”阿杜抱怨着。
“是吗？我倒觉得挺暖和的。”我笑着，闭上眼，张开双臂，仿佛想拥抱那种难得的灿烂。
我自认是个爱极阳光的人，不为什么，只是纯粹地喜欢那种阳光洒在身上的暖洋洋，那是太阳对我的微笑，我总这么认为。似乎从小，就很享受这份大自然的馈赠，我也很用心地去呵护、去珍藏那太阳的味道。
渴盼
小时侯的我很不安分。每每夜幕降临，总不肯乖乖地去睡觉，这时的母亲总是会轻柔地把我抱上床：“乖乖睡觉，不听话的孩子可是会被半夜来的老虎吃掉的。”尽管母亲的声音是那么动听，幼小的我还是会马上牢牢地闭上眼睛，两只小手将被边抓得紧紧的，仿佛老虎真的会来似的\'。
母亲关上了门，我悄悄地睁开眼，在看到无尽的黑暗时，忽然很怀念那温暖的阳光。要是每天只有白天，没有黑夜，那该多好！我痴痴地想，但在明白了那是不可能的时候，就不那么坚持了。于是以后，每每到了夜晚，我总是早早的就入睡了，渴盼能早点见到新一天的太阳。
追寻
每天早上起来，迎接我的总是一缕耀眼而热烈的阳光，但阳光到底是哪儿来的呢？满脑子疑问的我去问别人。
妈妈笑着说：“它是从很远很远的地方来迎接你的。”
爸爸意味深长的看着我：“长大了你就明白了。”
奶奶抚着我的头：“傻孩子，它们是陪伴着你的天使啊！”
我依然不明白，于是决定去追寻太阳。于是那时候，我起得很早，在清晨的朦胧中，每天都能看到一个小小的身影在巷口张望。依然是那轮红日，依然是那个我，但仿佛太阳却离我越来越远。太阳的家竟是如此的遥远么，追寻太阳的脚步竟是如此的不易么？我有点迷惘地徘徊在能够看到太阳升起的巷口。
思索
“阿杜，你不觉得落日很美，很暖吗？”我望着天边的那抹红晕，问阿杜。
“它很美，可我不喜欢这种消极。”阿杜坦言。
“消极？你没听人家都说‘夕阳无限好’吗？”
“但你也该知道，它已经‘近黄昏’，即将消失了呀。”
“是么？但住在地球那一头的人们不正看到它的新生吗？”
“你是那边的人么？不是呀，所以，不管怎么样，至少在我看来，它的美也不过是一种‘昙花一现’罢了。”
“………”我望着天际已几乎看不出的红晕，默然无语。但心中却始终固执的认为，即使只如昙花的一现，不也吸引了无数的欣赏者留恋与赞许的目光么？即使只似流星般的一闪而过，不也绽放了它生命中所有的热情而毫无遗憾么？即使只是微不足道的片刻美丽，不也带给了人它仅余的温暖而引人遐想么？
感受
很喜欢一个人坐在阳台上，静静地看那太阳由清晨的含蓄化为最直接的热辣，又渐渐地变幻为午后的温和而不张扬，直至那残阳的暖意，都一点一点渗透到身上的每一个细胞，照亮了心中的每个角落，让整个眼眸都盈满了点点滴滴的灿烂。
春去秋来，看着对面楼顶的那株随风飘摇的小草在阳光的照耀与爱抚下，茁壮成长，直至“芳草萋萋”，成为我心中的一方净土；看者那调皮的小雨滴带着满身的晶莹剔透而折射着太阳的七彩斑斓。或许，那虹，就是太阳留给我们最好的礼物。
太阳是有味道的，我坚信，不管是以哪种方式。相信，太阳的味道，氤氲着自己的味道，会在心中流连到永远，永远。
初中英语作文太阳能的作用【二】
如果我是一颗向日葵种子，那我的太阳就是……
当我还被埋在泥土里没有萌芽时，我一定会想：不知是谁会发现我呢？终于我被发现了！我探出脑袋看看世界，呀，好刺眼！那个红红的就是别人议论的太阳吧！我跟着她就可以长大了吧？是的！在以后的日子里我整日地跟着太阳，太阳给了我生命。在我冷的时候她给我温暖；在我生病时她细心呵护我；在我伤心时又是她耐心安慰我；是她给我讲故事；是她让一根小苗逐渐成长。她
――我亲爱的母亲。
初中英语作文太阳能的作用【三】
走进校园，微风拂面。一位身材修长的老师走进教室，她长着一双会“说话”的眼晴，一头乌黑亮丽的短发，笑起来可迷人啦！你们知道她是谁吗？她就是我们的班主任刘老师。
刘老师讲起课来娓娓动听。有一次，上课铃声响了，刘老师走进教室，对大家说：“今天，我们要学习的课文是《去打开大自然绿色的课本》。”我们打开书本，跟着老师认真地读了一遍，刘老师却说：“你们读得太拖了，声音没有高低起伏，我来读一遍给你们听。”“祖国敞开了绿色的大门……”听到这里，我觉得仿佛走进了大自然：小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌，可爱的猫头鹰在为大树伯伯治牙，溪水哗啦啦地流淌着，农民伯伯在辛勤地工作着，各种各样的小昆虫欢聚在一起，在乡间小路上奔跑着，似乎要决出谁是第一名。我听得入了迷，十分佩服老师独特的阅读方法。
刘老师讲课还有独特的方法。有一次，我们上古诗课文《寻隐者不遇》，本来以为刘老师会直接把诗词意思告诉大家，出人意料的是，刘老师先让我们认真阅读几遍古诗，然后单独把每一个字、每一个词的意思写出来，再把这些意思组合在一起，稍加整理，使语句通顺、符合逻辑。这首古诗的整体意思就表达出来了。以后我们不管是学古诗还是课文，都采用这种有趣的方法，理解能力大大提高了。
这就是我们的班主任刘老师。当我们遇到困难的时候，她很热心地帮我们排忧解难；当我们取得好成绩的时候，她教导我们要虚心学习，学无止境；当我们迷茫的时候，她耐心地开导我们，让我们走出逆境。她就是我们心中的“太阳”，每时每刻都照耀着我们前进的方向！
初中英语作文太阳能的作用【四】
青春像五月的槐花，开满枝头，散发出热烈而甜蜜的气息。
我在一个充满温暖的班级体。同学们都相处友好，可是他却总不爱说话。
他有超高的个子，炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁，厚厚的嘴唇，身穿整齐的校服，白白净净。他的耳朵很漂亮，五官都很精致，可在耳朵上却比正常人多了个东西——助听器。
他的数学很好，但英语、语文都较差。他给我留下的第一个印象就是——内向。我与他同学一年，却几乎没听过他说话。
我与他的老家在一个地方，听别人说他的母亲在河边溺水身亡，父亲长期在外地打工，他自然就跟爷爷住一起。
过年了，我回到老家，大年三十我去大伦十字桥那儿买春联，我爸妈和我一起坐汽车去的`。无意中就发现了他——穿得不是崭新好看的，却干干净净。
他骑着自行车，脸上露出了我从未见过的笑容，像一缕太阳光温暖。
“你好啊”一向自来熟的我热情地跟他打招呼。
他显然没有听见，头也没回。我用手轻轻地拍了下他的肩膀，他这才反应过来，停下车跟我打招呼。
“你也买春联吗？”我慢慢的说。他停顿了四五秒回答“嗯。”
“你为什么骑自行车来呀？你的爸爸呢？”
他犹豫了一会儿，“我爸爸明年回来，骑自行车锻炼身体，我成绩不好，还可以干体力活，照顾我的家人。”说到这里他停住了，我心中也泛起了一阵心酸。他向我挥挥手，道了别。
我对他的印象，瞬间改变了，他心中有希望，有太阳。
青春不留白，心中有太阳，不兴奋的青春没有意义，即使上帝关上一扇门，也会再打开一扇窗，相信心中的太阳，让青春充满阳光。
初中英语作文太阳能的作用【五】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
初中英语作文太阳能的作用【六】
“我爱北京天安门，天安门上太阳升……”小时候最爱的歌曲。
是的，我爱天安门的太阳，我爱我的祖国，和歌曲无关。
回首待看1956年12月，伟大领袖***主席在一个重要文件中指出，“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。这条总路线，是照耀我们各项工作的灯塔，各项工作离开了它，就要犯右倾或‘左’倾的错误。”这是一个符合客观规律的发展进程，因而为生产快速发展和人民生活水平的提高，开辟了广阔的道路。接着1958年5月党的八大二次会议即制订了以经济建设为中心的“鼓足干劲，力争上游、多快好省地建设社会主义总路线”。在这条总路线的鼓舞下全国人民意气风发，斗志昂扬，迸发出前所未有的冲天干劲。从1949年到1978年的30年间，竟从“一穷二白”的基地上，以资本主义发达国家所望尘莫及的速度，建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系
初中英语作文太阳能的作用【七】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
