三年级梧桐花开放的作文(小学三年级梧桐叶落下作文)

三年级梧桐花开放的作文(小学三年级梧桐叶落下作文)

首页状物更新时间:2024-01-02 02:56:40
三年级梧桐花开放的作文(小学三年级梧桐叶落下作文)

三年级梧桐花开放的作文【一】

水陆草木之花可爱者甚蕃,牡丹的富贵,玫瑰的娇艳,百合的清纯……但有一种花长在水里,它出淤泥而不染,濯清涟而不妖,那是什么花呢?那就是荷花。今天,我就来和大家说说荷花吧!

荷花每个阶段都有不同的姿态,当荷花含苞待放时,就像一滴小水滴;当荷花盛开时,花瓣尽数绽放,让我想起杨万里的”小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。荷花有许多种颜色,白色的荷花,净如白雪,透露出纯洁;红色的荷花,就像一位小姑娘擦着腮红,娇媚无比;粉色的荷花,淡雅芬芳,盈盈立于池塘之中。

下雨时,荷花就像湖面上一抹粉色的波浪,给阴沉的景色增添勃勃生机。远看荷花,荷叶就像一把撑开的雨伞,在风中摇曳。近看荷花,它就像害羞的小女孩,半遮半掩地藏在荷叶与莲藕之间。

我非常喜欢荷花,因为荷花是纯洁的象征,君子,以洁净品质立于世间,这样的品质让我心生敬佩。

做一朵傲立于世间的荷,做一个像荷一样品行高洁的人!

三年级梧桐花开放的作文【二】

绿漠上,那么多的星星点点,那么美,那么耀眼,却似乎没有一朵为自己而绽放.

是不懂花语,还是过于自私?

想想,开花,不就是历练、萃纯么?开花,所经历的吞吐吸纳,难道不就是生命的孕育?日落日出,悄无声息,或绚丽,或灿烂,或丰韵;渐变,而至突变.弄花非人人可做,花语,亦非人人可懂.花之需求,花的性情,实在表征着一切生命本原和本质.有道是,"落红不是无情物".亘古自然与人和谐佳处,早已缀满无边无际烂漫花形花色花语的动人密码.

这样想着,还有什么可担忧、怀疑,甚至抱怨的?

总有人不依不饶,给出种种理由:播种施肥不就是为了丰收的果实么,花不能吃,整这些好看不中用的花瓶为的什么?此一态度,看似颇通人情,也许颇有市场,但我们即以井蛙之见浅俗思之,如果没有美丽的花儿为自己招来蜂蝶与鸟雀,它又何以结果?没有多彩的花儿为这个世界"张灯结彩",你我又如何把握前进的方向?历史又怎会如此厚重而灿烂?所以,常有人只会为最直接的目的而埋头苦干,这本无可厚非,不过正因此,他似乎忘了,某个本不该放弃或忽略的过程或环节,往往却是导致困难、碰壁或者失败的因缘.

此刻记起,哪位曾给了我们这诗意般哲理点示,"也许,就是那不经意的一转身,命运之神便与你擦肩而过.它只能哀叹着在你陷下去的洞上附上一层薄薄的春泥,插上一朵蒲公英,承载着下次的希望顺着朝阳渐行渐远."因此,在辛勤耕耘的过程中,我们不能迷失自我,不妨常提醒自己:结果,也许不是最重要的,生命或事物的任何过程和姿态,哪怕开花那一瞬,都不要轻忽,更不要忘记!因为它们,同样的美好,或者一样的不好,都是我们的`机缘遇合,只要你或参与,或注目,或洗礼;只要初衷还在,过程动人,哪怕有点惊心,有点恍惚,又何妨它们依旧风神.

其实,我们本不需如此纠结徘徊,在我们的内心深处,一直都盛开着一朵洁白的雪莲,这个十足物质化的社会,我们也渐渐物质和实际化了.孩子们抛开了童真,少年郎抛开了梦想,中年人抛开了希望,老年人抛开了回首.如果有一天,我们在贫瘠的原野上看到了一束花,一丛绿,那是不是还会感到惊喜,顿觉心颤?为什么不让这惊喜持续,这心颤留守?!灿耀漫山的花朵,何尝不是永恒的乐趣与希望?!

浮生若梦,无妨就当它是梦,尽兴地梦它一场;世事如花,无妨就当它是花,从容地赏它无限.无论如何,不忘却开花和畅梦的所有过程和姿态,同于我们欣赏云起云落,仰观朝霞万千变化.

三年级梧桐花开放的作文【三】

今天卢老师问我是不是有种花不知道名字,我说是。接着我带卢老师去看了。

卢老师告诉我是“山茶花”,我心里很感谢卢老师。今天山茶花又多了几朵,梅红色的山茶花非常漂亮,其实前几天我就发现了这漂亮的山茶花,记得第一天发现了山茶花只有一朵开放了,非常喜欢这朵格外艳丽的山茶花,所以我第二天又去看了,不过发现这朵不见了,旁边又开了一朵,第三天我又去看山茶花,发现第二天看到的山茶花也不见了,它旁边倒是多开了好久朵,我心里好奇怪:漂亮的山茶花为什么老是会不见了呢?我仔细一看发现有被人摘掉的痕迹。茶花树肯定很疼,希望其它的山茶花不要被同学们摘掉了,大家一起爱护它!

三年级梧桐花开放的作文【四】

如果你在一个好的年纪,你就放开去跑。

这是书上的一句话,虽然看上去像一时的有感而发,但却成了我最信服的一句话。

当我挂上“初中生”这一名号时,我还没醒。我每天积极又消极地面对它,它不耐烦了,初中生活的齿轮越转越快,我每天只能在日子上落荒而逃,耳边是朱自清“时间为什么一去不复返”的感叹,使得我拼了命地去追时间。

到了第一次月考,我喘不过气来,慢慢放慢了速度,时间把我远远甩在脑后,我望尘莫及,放弃了。语文的时候,阳光从桌子脚爬到桌头,我若路人般嘲笑日子苟延残喘地飞奔,好像要奔跑着出生入死,它已经待我不及了,我也不愿花大力气去与它周旋,匆匆写完试卷,出了考场便以为有了一片自由放松的天地。我在看到我分数下了九十以后,才意识到自己必须得去奔跑了,我只好匆匆收起行装,拼命去追那远在天边的时间,可是哪里追得上?

它每时每刻在用毕生的精力努力向着太阳飞奔,而我松懈过一次,就要用相等的速度去追。

日子它不待人,你想在人生旅途上停下脚步去休息一下也不行,因为奔跑不需要理由。

时间可以让人堕落,也可以让人成功,没有人会选择前者,但你要付出更多,不然成功不会停下来和你招手。

也许这就是你奔跑的理由,如果万物都不等你,那么你别无选择。请你让我奔跑在时间的齿轮上,你在那上面跑,就不会在梦里。

三年级梧桐花开放的作文【五】

有人喜欢粉红的桃花,有人喜欢黄灿灿的迎春花,有人喜欢粉紫的杜鹃,而我却喜欢美丽的水仙花。

水仙花分三层,最外层是六片洁白的花瓣,中间好像一个金黄的小木桶,直直的,里面有3个小红球,好像一个个小草莓。整朵花看起来好像一个个别致的小酒杯,金光闪闪。美丽极了!

当水仙花开放时,飘着淡淡的清香,真令人心旷神怡!一阵风吹过,小花朵摇晃着它那美丽的身子,似乎在翩翩起舞,真是令人赏心悦目。突然,我想起自己仿佛就是一朵水仙花,穿着雪白的衣裳,微风过了,我停止了舞蹈。

我喜欢既美丽又高雅的水仙花。

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