关于拾取记忆的作文【一】
我的班主任是一位年轻的优秀老师，她教国语，在教学上，很富有经念，对我们很严格，一丝不苟。在生活上，把我们当成她自己的孩子，一心扑在我们身上。我们是日托班，平时，不仅要教好我们国语，而且，还要管好我们在学校里的'日常生活，真的感觉老师很不易。有时，看见老师疲倦的神态，从心里感激老师的辛劳。
王老师，您为我们太操劳了，可不懂事的我，时常还给您添麻烦。学习上，时常不能按您的要求完成作业，让您生气，自己也感到很惭愧内疚。然而，有些细小的事，在我童年的心里确难以忘怀。有一次，我看完病回校上课，您像慈母一样照顾我，怕我喝冷牛奶不舒服，您就用开水汤热，让我饮用。这件事看似很普通，但是一位年轻老师对学生深深的爱。
两年的学习，自己从一个不懂事的孩子，渐渐地成长为有知识，明是非的人，其中，有您不懈的努力。我深深地感谢您，在我童年的心田里，不仅播下了知识的种子，而且也播下了爱的种子。
十年树木，百年树人；恩师之情，终身难忘！
关于拾取记忆的作文【二】
又见飘雪时。开启静谧光阴的崭新扉页，盈盈雪情，素心曼舞翻飞，思绪轻轻袅袅地羽化成蝶。躲藏在素静时光的蕊心，虔诚地掬一捧香雪的芬芳给自己，穿越尘世的纷繁，静好纯白的年华里，与你清新再见……
－－思引
飘飘的雪花，曼舞一天从容、轻逸的美，朵朵放佛被风儿婉约了身姿的精灵，美妙、灵动；一个人的世界，却满怀的丰盈。于是我又开始幻想童话故事的美丽。片片像天使一样美丽的雪绒，婉约在这怡情的风景里；身临其境，定然会生出柔婉细软的情愫。一幕无垠冬韵，仿佛一场纷扬的梨花雨，醉了神思，怡然了心境。又仿佛置身一处妖娆的素色桃林，承载着春风的沐渡，继而开出一树树的洁白。站在无声的光阴里，遥想我思慕的恋人。淡淡几许清欢，心空忽然就明朗了，思绪纤行在云端漫步，蕴育一个纯白无染的梦，绵软而温情。
灰色天空，云心依依，片片承载不住的惆怅，纷纷扬扬地落下。茫茫苍宇，铺陈一卷最自然纯美的画意诗情，此刻，只想沉醉于优雅、从容的岁月，心底盈萦一首没有忧伤的、关于冬的恋歌。执一份孤独，深深陶醉在丝丝凉意的空气中，一朵冰凉落在面颊，融化成水滴的温润。伸出手，接一朵花瓣在掌心，任它的消融沁透指端的微凉。闭上双眸，仰望天空，谁也看不到的眼底，噙着泪花的忧伤，就这么藏匿了……
飘雪的时候，总是不觉会想起那个与你在雪中漫步的浪漫日子。琴，还记得吗？那天没有风，气温清冷透骨，天空飞扬着大片的雪花，还有一轮明月挂在静谧深远的夜空。本是我要送你回家去的，最终我们却来来回回地送起来，一条不远的街道，竟然走了两个多小时。天很冷，我们的心里却暖如春阳，生活的纷繁让我们已太久没有这样的闲情如此地亲近；太多说不完的话、讲不完的回忆，恋恋难舍挽手相拥的欣喜和感动。那雪中散步的温馨、闲逸，那一段难得的雪蕴时光，是我永恒的温暖怀念……琴，我想每到雪季来临，你也一定会同样的时常想起吧？！
漫过了春的夭夭桃色，夏的霏霏雨润，秋的飒飒枫红，走进安静端庄的雪季，欣喜这样美丽温婉的相遇。落雪无声，我却深情在聆听，聆听芳华泠香的美妙吟唱，聆听生命里切切的感动。雪小禅一句：银碗里盛雪……是多么别致的一份素净清亮的出尘情怀。这玲珑的精灵，若缕缕纯美的心香飘落，漫天诗意的挥洒着。用最温柔的目光，触摸这飘逸的美，掬温情满怀，一捧香雪葬了尘湮，这寒凉中的隽美，何时挽成心上一种莞尔的情结。一直以为，因了命运的厚待，所有的经历都会静雪飘落般的'委婉、闲静，不曾想，所遇也有刺骨的寒凉，感念无力去改变之余，也只能默默承受。你早已不在身边，我总是会不禁遥想。那个离别的冬天，我将你收容在一幕素白风情里，定格一份季节凉不透的暖，经年在忆恋……
曾经，那一季娓娓落雪的钟情，把心事也零落了；许是不够深爱吧，这么轻易的就告别了。风景依旧在，只是人情不再，陪你温柔听雪的恋人，又在哪一片风情里与人浪漫。逃出一座懵懂中误闯的围城，天地的广博装入胸怀，剪一段静好的时光，轻挽一季素白年华，雪月清瘦的容颜中，期许做个情怀温婉的女子。素雪纷飞，一天洁白的落英缤纷，每一片雪舞，都似一瓣清丽的花开。光阴委婉地流逝着，那曼妙旖旎的身姿，依然是时光里的一份安稳、娴雅。在我们用悲欢演绎的流动风景中，拟仿雪的轻盈、素静，就做个心怀沐雪柔暖的女子吧！
柔柔雪情，落一树妖娆洁白的花儿，清婉的思绪中牵一双温暖的手，踏雪寻梅，听雪柔绵。听宛若白莲的花瓣飘落，听绮丽的风景里，是谁轻轻叩响了温润情怀的门楣。经历的多了，越发的爱上这样的素静。洁白轻逸的飘雪，是我寄予生命向往中的颜色和姿态，不染尘念的干净，悠然不语的开一天别样的明媚。淡淡岁月芬芳的气息，养心，静思。身处喧嚣处，却内心持一份平淡，安宁。一帘白羽，一韵雪香；婉约了几许凌乱的心事，纷扮了闲看花开，静待花落的心情。庆幸还有这一段静好的年华，等在这个季节……
关于拾取记忆的作文【三】
钱学森是中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为"中国航天之父"、"中国导弹之父"、"中国自动化控制之父"和"火箭之王"。两弹一星元勋，是共和国永远的丰碑。作为中华民族的优秀儿女，科学界的一代伟人，钱学森不仅给我们留下了彪炳史册的科学成就，还留下了弥足宝贵的精神财富。通过观看纪录片《钱学森与中国航天60年》，我得以进一步了解钱学森的感人事迹，体悟钱学森精神的内涵。这部纪录片也唤起了我高中时观看电影《钱学森》的时留下的记忆，联系二者的内容，我的心中颇有感触。
钱学森是一代科学巨人、中华优秀儿女的典范，他的成就可以说是高山仰止、大海无边，虽然我们可能永远无法取得像钱学森一样的成就，但是我们仍应学习他的伟大精神——作为我国著名的“两弹一星功勋奖章“获得者，钱学森教授的一生为中国的`航空和国防事业付出了毕生的精力。他拥有着一颗赤诚火热的中国心：他放弃了美国良好的生活条件，毅然选择回到国内，回到一个在外国人眼里，被视作是一个农耕社会的新中国。即使被美国人软禁，即使已经失去了教授的职位和地位，即使有无数的美国间谍监视着他的私人生活，但他依然没有向恶势力低头，依然坚持着自己回国的信念和执着。回国后，为了党中央***、周总理托付的重任，为了新中国的国防事业和航天事业，为了新中国亿万同胞的安全，他一直在坚持着科学研究。他放下了身为天之骄子的些许傲慢，坚持带领所有人学习导弹技术；他放下了和家人团聚的时间，坚持在前线指导工作。他为我国的科研付出了自己半生的心血和精力，这种无私奉献的精神是他伟大的另一面。与此同时，他对科学的精神同样令人钦佩。在回国建设时，他在谈及导弹的制造时说过：不能让导弹带着任何疑惑上天。他也从不放弃每一次机会，从不放弃每一个人；即便是失败了，他都不会有任何的埋怨和指责，而是认真总结经验教训，着手再一次的尝试。科学事业就是需要这样一丝不苟、坚持不懈的精神。也正是因为以钱学森为代表的科技工作者们对待科学的精神，从新中国成立到如今的60余年里，中国才能实现跨越式发展，从弱小到强大，最终成为国际社会中一股不可忽视的力量。
在当今社会信仰缺失的大环境下，我们需要钱学森式的爱国者。钱学森的事迹值得我们学习，钱学森的精神值得我们继承和发扬。我们作为当代的大学生，首先就应学习钱学森的爱国精神，如他一样对祖国充满热爱，对工作、生活充满激情。其次，我们应学习他的奉献精神，为科学奉献一生的精神。或许我们此刻还没到达他无私的境界，但至少在日常生活中我们心中时刻要装有祖国装有他人，要为祖国的利益，群众的利益着想。最后，无论在学习和生活中，我们都就应学习钱学森一丝不苟，艰苦奋斗的精神，严格要求自己。学习贯彻钱学森精神，我们将能够以端正的态度面对学习与生活，发挥出自己的潜能，进而实现自己理想和价值。
虽然钱学森永远离我们而去了，但钱学森给予我们的震撼和感动长存心间，涤荡着我们的心灵；钱学森精神将永垂不倒，激励着我们无畏前行。
