用说明方法写榴莲的作文【一】
1举例子。就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。
作用：有利于读者对事理的认识和理解。
2打比方。即我们常用的比喻的修辞方法。在说明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。
作用：同”比喻“修辞手法作用一样，它使说明的事物更加生动形象，引发读者的阅读兴趣。
3分类别。即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。
作用：它使说明的事物或事理更有条理性。
4列数字。顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。
作用：把事物特征描述得更加的精准，增强文章的说服力。
5作比较。通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较，使要说明的事物特征更加突出。
作用：能够突出所要说明事物的特征、地位等。
6画图表。画图表是说明文经常使用的方法之一，也就是用图表的形式表示事物的相关特征。
作用：使读者更直观的掌握说明对象的特征，方便理解并记忆。
7摹状物。对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。
作用：它能把说明对象的特征详细的描述出来，使它形象更加生动鲜明。
8引资料。就是引用名人、、典故、谚语等来说明事物的特征。
作用：使文章具有说服力，也增强了文章的文采和可读性。
9下定义和作诠释。这两种说明方法较难区分。
下定义：是对说明事物做简洁扼要的归纳。
10作诠释：解释说明事物事理的特点。
作用都是：能帮助读者了解某个概念或事物。
用说明方法写榴莲的作文【二】
用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。比如《中国石拱桥》一文的开头写道：“石拱桥的桥墩成弧形，就像虹。”这个比喻一下子就抓住了石拱桥的特征。
用说明方法写榴莲的作文【三】
今天傍晚，妈妈下班后带回来了一个奇怪的东西。
它有篮球那么大，一张土黄色的壳，壳上长满了尖锐的刺，活像一只大刺猬。它外表难看也就算了，关键它还散发着浓浓的臭气，所以我半天没动它。
过了几个小时，我决定再去见识一下这位“不速之客”。仔细一瞧，它浑身是刺，像一位威风凛凛的将军在跟我耀武扬威。
这东西外表都这么丑，指不定里面包着什么鬼东西呢。想着我用不屑的眼神瞟了这个榴莲一眼，把它丢到一个角落走了。
写完作业，出来时，只见桌子上摆着几碗东西，正好妈妈要喊我出来吃榴莲。我惊讶地叫道：“这就是你们以前所说的香气浓郁，味道甜美的榴莲啊?”我觉得这是个名副其实的怪物!丑，而且臭，根本就是骗人的嘛。妈妈说：“你再看看”。
我定睛一看，好像跟之前确实不一样了。它两头细，中间粗，是鹅黄色的，跟月亮一样，轻轻一嗅，它竟散发着诱人的香味，让人垂涎欲滴。我咽了咽口水，迫不及待地拿起一碗榴莲，目不转睛地盯着榴莲，好像要把它吞了似的。
看着那胖胖的果肉，我对妈妈说：“那我就试着尝一下吧”!话音刚落，我就准备向榴莲宣战。
我双手紧握着叉子，好像要克服什么困难似的。我心想：这个榴莲到底好不好吃呢?我抱着试一试的态度将叉子戳到榴莲里面，仔细打量一番，它很软，很细腻。我一口咬下去，啊，果肉又香又甜，入口即化，我连吞带咬，把一大块榴莲快速消灭了。我闭上眼睛，回味那无穷的美味。
我问妈妈：“榴莲长得这么丑，怎么会有这样香甜的果肉呢?”
妈妈语重心长地说：“轩轩，你现在知道它好吃了?不管什么东西，都不能只看外表，以貌取人，是不公正的。”
是啊!我们看人看事物，总喜欢局限于浅显的外在，然后轻易就下结论。要知道，人不可貌相，海水不可斗量啊!
用说明方法写榴莲的作文【四】
引用一些文献资料、诗词、俗语、名人，可使说明更具说服力。例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
