小草地是我儿时的天堂。草地的左边,是一片青翠的竹林。每天有各种各样的小鸟在竹林中嬉戏,并为我演唱一支支动听的歌。草地右边,是一条小溪,长年哗啦啦地流淌着。
小草地可爱极了,绿油油的一大片,就像妈妈织的毛毯,还有一朵朵做为装饰的小野花:有菊花,有迎春花,有小喇叭花,还有许多叫不出名字的。草地柔软而蓬松,躺下去,软软的,可舒服啦!只要我躺在上面,就一下子将心事抛到九霄云外去啦!望着碧绿的天空思绪蔓延、想入非非……
春天,小草在睡了一个冬天后都争先恐后地从在地母亲的怀里往外跑,并争抢着春天的第一束阳光,争抢着第一口雨水。花儿是草的'妹妹,它们在草哥哥的声声呼唤中,从美梦里醒来,揉揉惺松睡眼,送给春天一个美丽的笑脸……春天的草地是充满生气的世界。
夏天,小草们都已长大成人。草丛里,小虫子们正在快乐地玩耍。蛐蛐、蚂蚱们正在草尖上弹奏着美妙的音乐,让人心旷神怡。每当这时,我便悄悄地走过去,来个猛扑,他们便成了一个个飞舞的音符……夏天的草地是快乐的世界。
秋天,草已经渐渐脱下绿衣,披上了黄色的纱衣。与夏天相比,秋天的草地就算是老者了。一大片金黄金黄的,可漂亮啦!几朵紫色的小菊花,在这一片金色中显得十分耀眼。风一吹,草地一下子成了一片金色的海洋,上面荡漾起点点浪花……秋天的草地是恬静的世界。
冬天,南国是没有雪花的。可是,冬天的草地也别有一番风味。也许你会问:光秃秃的,有什么好看?其实,冬天的土地并不是没有草,只是它们玩了一年、累了,都回家睡觉去了,这是为明年更好地绽放它们的生命啊!偶尔在地上还能看见几根长长的草,在寒风中轻舞着。仔细地看看,你会发现,地上有许多的小洞,那里便是小虫过冬的家。我想,在里头一定很舒适吧……冬天的草地是安逸的世界。
不论冬夏这片草地都是那么的迷人,使人流连忘返,无法忘怀。我已离开故乡好几年了,却常常梦到我又回到那片美丽的草地上,快乐地玩着,欢笑着……
学校教学楼东面有一片小草地,它们是我们的“天堂”。
早晨,温柔的阳光照耀着那美丽、可爱的小草,那时候的小草就像穿上了衣裳。过了一会儿,幼儿园的小朋友来了,他们是来干什么呢?他们是来晨练的,他么有的在跑,有的在兴奋地叫。中午,阳光照着小草,那时候的小草地可安静了。那时候小草们终于可以休息了。下午的第八节后,安静的.小草地就成了一个热闹的游乐场,很多同学都在小草地玩耍,跑啊跑。跑完了,大家的脸红彤彤的,就像一个个红苹果似的。
小草地的南面是一个游泳池。泳池的东、西、北面种着高大的芒果树,每到盛夏,树上的芒果纷纷落下,多么的美啊。芒果树下,幼儿园的的小朋友们在池里戏水,那快乐的笑声多么的清脆。我们小学同学则喜欢在泳池旁晚捉迷藏,一个是捉的,其他的都是躲在一个小草丛里,那个同学跑来捉我了,我又躲在另一个草丛里,我们玩得可开心了!听到我们的欢笑声,芒果也跟着我们一起欢乐地笑。
小草地的西面是一条罗马长廊,长廊上种着几株使君子,使君子的茎叶已经长到长廊顶上,叶子密密麻麻,我们都可以在下面乘凉了,使君子的花非常的美丽。东面和西面各有一棵高大的树。夏天,
1、本文是从□□□□、□□□□、□□□□(所填字数不超过所限的格数。下同等方面说明草地对人类生活的重要作用的。
2、分析画线的句子:
①从表达方式上看,它们都是□□。
②从具体作用上看,句①□□□□□□□□□□□□□□□□□□□;句②□□□□□□□□□□□□□□□□□□;句③□□□□□□□□□□□□□□。
3第一段中加点的两个"大量"不能删除的理由是。
4、联系上文特点,指出第三段存在的毛病,然后在原文上只作两处修改。
毛病:
修改方法:
关键提示
以上训练和考查的重点是说明文中议论的作用的能力。议论这种表达方式适用于各种文体,但在各种文体里的表达作用却不一样。记叙文里的议论是为记叙服务的,用它来表达作者对所记写的人、事的看法和态度,从而点明题旨,使文章产生强烈的艺术效果。而说明文中的议论是为说明服务的,用它来揭示事物内在的联系,更好地说明事物的特征或事理。说明文中的议论,有时在文章的开头,起总提特征、功能等作用,如《松鼠》的开头对松鼠的评价。有时在文章的结尾,谈谈感想或简评,起强调某种意思的作用,如《人类的语言》的结尾,对采用声音为手段对于人类语言发展的重要作用的.评价,等等。鉴于《教纲》关于"能根据不同表达方式和体裁的特点阅读课文"的要求,自觉努力地培养和提高"体会说明文中议论作用"的能力是非常重要的。
解题思路
解答第1题,要明确本文的中心句在文首,从中筛选相关信息。
第2题,解答①要注意比较不同表达方式的特点,就能准确鉴别。解答②,分析体会句①的作用,要从草地的作用及与人类生活的关系上考虑。分析体会句②,要从强调草地相关作用之大上考虑。分析体会句③,也要从草地的相关作用上考虑。
解答第3题,要结合语境考虑,弄清说明人和动物的需氧量和排污量之大的写作用意。
解答第4题,一要注意本段中心句与支撑句之间的关系,就能发现"中心句过大",在一个方面缺少支撑。二是要弄清上两段的行文思路:总--分--总,就能发现本段的结构不一致。
嘿嘿!我想大家都见过大草地吧,而我家的大草地可不同,你看了会别有一番滋味。
春姑娘迎着欢快的脚步向我们走来。大草地上的草儿们发芽了,各个都恨不得一口气往外钻。
夏姑娘来了。小草们郁郁葱葱,在一旁的野花妹妹也不甘示弱,各个开出鲜艳的花朵,真可为是热闹非凡加争奇斗艳啊!野花里的颜色繁多:有红的、黄的、蓝的、紫的、白的……
另我应接不暇。野花的魅力可真不小,竟然把蝴蝶“叫”过来了。这蝴蝶犹如一位美少女,在草地上翩翩起舞,好不快乐。虽说蝴蝶来了,可没有音乐伴奏是不行的。随后,小鸟们也飞来了,在“舞台”上尽情地歌唱,这好像在梦境里一般,我甚至觉得比梦境还要美丽无数倍。草地上还有大小两只黄牛呢!小黄牛正在孜孜不倦地吃草,而大黄牛哲在一旁望着小黄牛吃草。看它那样,呵呵,肯定馋极了。
秋大婶早早地来了。瞧!大草地多了两只小母鸡。刚开始时,它俩在捉迷藏,玩得不亦乐乎。过了一会,它们似乎玩累了,才在草地上找起吃的来。小草全都睡着了。
冬爷爷也来了。此时草地上一片茫茫。只剩下了一排白杨树,它们像是守卫大草地卫兵一样,坚持到最后。
我永远也忘不了家乡的大草地。
草地像一块绿色柔和的大地毯,一碧千里。小草们挺着嫩绿的身体随风摇曳,迎风舞蹈。草地上,许多无名的小花像一位位美丽的花仙子,摇着小手像在和我打招呼:“来和我们一起玩吧!”成群的小蜜蜂飞上飞下,忙着采花蜜,它们真辛苦啊!
草地上的薄公英很好玩,轻轻一吹,蒲公英就飞上天了,我希望它们飞到四面八方,飞遍大地的每一角落,稍去我对所有小朋友的问候!
把自己融进青青草地吧!变成一只会飞的小蝴蝶,倾听花的嬉笑,草的喧嚷,闻一闻它们的芳香,那该多好啊!
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