如何教学植物作文【一】
济南的植物园一年四季都很美尤其是秋天的景色更有魅力。
进入植物园后，满园的植物几乎都穿上了秋装。四季碧绿的松百万依然穿着绿色的衣服，像守护者一样守着座位。在秋风婆婆的声音中，杨树，梧桐树，柳树，桃树，梨树……树叶迫不及待地离开大树妈妈，飞向天空跳舞，最终投入大地母亲的怀抱，地上落叶多极化，刮风，满地都是
树下草地上结着种子，有的看起来很累，有的变黄，要像怕冷一样早点冬眠。但是那个大草地的草地似乎很受人们欢迎，但仍然充满活力。好像永远和人们在一起。
公园里最有活力的要数秋菊。园艺工把自己亲手种植的数千朵菊花放在公园里，使整个公园鲜花盛开，生机勃勃。
看看那黄色的秋菊。阳光下金光灿烂，闪闪发光。好像是谁撒的金块。还有那白色的力量菊花，大大的花朵，白色的雪球。狭长的花瓣，层层包裹，紧紧拥抱，那么团结，那么友好。可以看到紫色绒毛的细长花瓣拿着卷轴向外延伸。就像少女在跳舞一样。也散落在野菊花的四周，每个角落。那么小的东西，微风吹来，像星星一样闪闪发光，真可爱！除了秋菊之外，还有红色华丽的红松、各式各样的红薯花、皇冠花，他们也是公园里的娇娃。总之，看看那里很美。那里也很漂亮！
金色的十月，金色的秋天，迷人的植物园，我想用最美的诗赞美你！
如何教学植物作文【二】
四月，春意盎然，草长莺飞，是游玩的好时节。今天，姨外外带着我们一家来到了长沙森林植物园游玩。
首先映入眼帘的是那茂盛的树木。看，一排排樟树是那么高大，那么挺拔，比楼房还高。一棵棵松树笔直地挺立着，多么像一个个威武的士兵，它那像绣花针的叶子也展示着自己独特的美。周围那矮矮的冬青则像一把把小伞，是那么可爱。
植物园不仅树木茂盛，花也很艳丽。二乔玉兰是一种美丽的花，那粉色的花，粉得是那么清新，那么淡雅，让人看着十分舒服。郁金香五颜六色，一大片一大片的，组成了花的海洋、花的世界，红似火，黄赛金，白如雪，粉像霞。
随着人流的方向，我们来到了樱花池，她真阔啊，阔得一眼望不到边，人流有多长池就有多长；她真平啊，平得像一面明镜，照出了周围来来往往的游人与岸边洁白如雪的樱花；她真清啊，清得可以看见湖底的沙石，倒映在湖面上的一缕缕彩霞则像是给樱花湖涂上了一层油彩。
四月的植物园以它独特的美，吸引了许许多多的游人。瞧，男女老少，拄拐杖的、刚学会走路的、谈情说爱的、一家老小享受天伦之乐的……都来了，虽已近黄昏，仍是游人如织，好不热闹。
兴未尽，园已游完。这美丽的植物园，真使人流连忘返啊！
如何教学植物作文【三】
悄悄的悄悄的，春姑娘迎面向我们走来，给大地换上鲜艳的新装。在这春意盎然鸟语花香的时节里，我们血液科成员响应医院工会劳逸结合、愉快工作的号召，于4月25日来到北京植物园参加工会组织的游园活动。
来到植物园门前，还未踏入园中一阵阵花香扑面而来，沁透心脾，让人立刻神清气爽。嗅着花香，我们深入园中。首先映入眼帘的便是那花谢花飞花满天”的桃花了，花瓣与风在空中共舞，犹如姿态优美的舞者。不远处就是那芳香浓郁的牡丹，你看那绚丽灿烂如云似锦的花朵，给人雍容华贵、富丽端庄之感，此时才最终明白唐代诗人刘禹锡在写下庭前芍妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”时的心境。
在享受大自然的同时，我们开展了一些娱乐活动，在玩老鹰捉小鸡时，我们尽情的奔跑，看着大家灿烂的笑容仿佛穿越时空回到了无忧无虑的童年，生活的烦恼都被我们抛到脑后，仅有那银铃般的笑声才是我们最真实的表达。两人三足的游戏让大家吃了不少苦头，一次次的摔倒并没有让我们放弃，跌倒并不意味着哭泣，而是相互扶持的欣慰，是到达终点的喜悦。同时，我们也学会了团结合作的重要性，当我们不再跌倒，一口气跑到终点时随着汗水的淌出的是我们如花的笑靥。
这次植物园之旅不仅仅让我们享受了一场视觉盛宴，更让我们身体得到放松，放飞了心境，也让我们懂得在一个团体中应当团结协作，互助互勉！
如何教学植物作文【四】
思想政治课中的“观点”也是议论文中的“论点”（是什么），在形式上是完整的句子，是编者意思的完整表达。比如“生活处处有合作”，就是九年级《思想品德》中的一个框题的论点。一段教材一般只有一个中心论点，框题以下的'标题，一般就是文章的分论点。在授课中，老师只有让学生准确把握教材的观点，才能了解教材提出的见解和所要解决的问题。为加深他们对框题、标题的理解和把握，老师可以通过划分句子成份、朗读等方法帮助教学。
如何教学植物作文【五】
周末的时候，我去了上海植物园，使我流连忘返。
一大早，我们来到了上海植物园。虽是冬初秋末，百树凋零。植物园中，虽没了百花怒放的艳丽，但仍有一种高雅、静逸的格调。与那种一幅秋残景象的街树相比，虽同处绝境，品性却不同。正如印度的大诗人泰戈尔所说的：生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。这不正是对现在的植物园一个真实的写照吗？
漫步植物园，优雅的小径两边，满是一排排整齐的水杉。脚下踩的都是火红的秋叶。小径的尽头是一口水波粼粼的池塘。池塘静静地淌着，岸边有几只小鸟正在匆匆忙忙地为过冬做着准备。一切看似都那么真切，那么宁静，那么和谐······丝毫没有被园外嘈杂的车流和呛人的扬尘所打扰。游人们不约而同地放慢了脚步，享受秋之静美。有全家在草地上野餐的、看小说的；有在林间漫步聊天的，也有的则在空地上放放风筝、打打羽毛球；每个人都陶醉在这人与自然的亲密接触中······
在这里，我呼吁大家：当你觉得累了的时候，可以去趟植物园；当你心情郁闷的时候，可以去趟植物园。
如何教学植物作文【六】
思想政治课中的材料与观点是通过论证组织起来的（怎么办）。思想政治教材中的论证一般采用事实论证和道理论证的方法。教材一般在举出事例之后，便对事例进行分析，由此把教材的观点和事例有机地结合起来，完成论证的任务。由于思想政治课中的论证方法一般比较固定，学生对于事实论证和道理论证的方法是比较容易理解的。教学的侧重点应是帮助学生如何找出观点和材料的连接点，这一“点”恰恰是教学的难点、重点。
总之，思想政治课教学方法很多，用议论文阅读法帮助教学，从观点、材料、论证等方面入手，帮助学生提高阅读理解能力，教学效果要好些。
