二年级借雨伞作文【一】
春天，含在鸟的歌声里，是从鸟的喉咙里唱出来的;春天，冻在冬日的冰晶里，是从积雪里融出来的;春天，藏在饱胀的花骨朵里，是从枝头里绽出来的;春天，埋在深深的土地里，是被草芽儿顶出来的;春天，包在柔和的清风里，是从山林里吹出来的;春天，裹在如丝的细雨里，是从云朵中飘下来的。
春天，是万物苏醒的季节。
踏在春天的石桥上，捡起一块石头，砸向已经融化得很薄的浮冰，聆听冰龟裂的声音。走在春天的草坪上，褐色的泥土散发着芳香，上面已有星星绿色在探头探脑。随手掐下一棵草芽，轻轻一捏，嫩绿的汁液便溢了出来，被染绿的'手指上，留下的是那样一股清新。
倚着柳树，迎面吹来的风混杂着花朵的沁香。这风，犹如一只温暖的大手，在抚摸我的脸颊。它与其他季节的风比起来是那样的不同:它比夏天的风凉爽得多;经秋天的风温柔得多;比冬天的风温暖得多。正是这只“手”，抚绿了杨柳，抚开了花朵，抚出了草芽，抚融了冰雪，抚皱了湖水，抚醒了动物。多么温暖的“手”呀!
不知何时，雨，悄悄地来了。它不像夏天的雨，大吵大闹地来来去去;它不像秋天的雨，总是带着一股莫名的凄凉;它不像冬天的雨，匆忙中带着几分无奈。春雨，虽说是雨，却如同烟雾，沾衣不湿，拂面不寒。难怪大诗人杜甫会用“润物细无声”这个句子来赞美春雨。
想到这儿，我不禁心生无限感慨:如果将一生比作一年，春天，就是青春。春天，农民播种。青春，我们学习。只有这样，才能等到收获的秋天，才能使自己活得更加光彩有力。
二年级借雨伞作文【二】
朋友，别走！我们留下了那么多习惯，怎么改得掉呢？
友谊如同咖啡，愈浓愈醇，戒不掉到那初尝的涩，忘不了口中荡漾的甜，拭不去……品尝着，品尝着，我知道它总有一天会喝完，到时微只能回味余韵了，永久的回味……天下无不散之筵席，只希望它散的晚些，再晚些，慢点儿，更慢点儿……最初的晴天，最后的雨天：相见的晴天，分离的雨天。
是不是撑着雨伞，就不会下雨呢？是不是不想分离，就不会分离呢？
二年级借雨伞作文【三】
我长大了想发明许许多多东西，其中，我最想发明的是高科技雨伞。下面我就为大家介绍一下这种奇特的伞吧！
这种雨伞跟普通的雨伞不一样，但功能大大改变了，普通的雨伞主要是遮阳、挡雨。高科技雨伞一年四季都能派上用场，没有下雨更能显出它的功能，在它的底部，也就是手柄上有5个按键，分别是总开关、防护罩开关、音乐开关、冷空调开关和热空调开关。总开关是控制整把雨伞的装置。防护罩开关是下雨天气风很大的时候，按一下开关就会从伞的边缘上掉下来一块透明的布，把你的头围住，这样就不害怕扫到脸上了。你只要一按音乐开关，从伞尖儿上就会发出优美的音乐，你边走边听真是享受啊！在夏季炎热时，你开启冷空调开关，整个雨伞就会往下放冷气，你把防护罩放下来就可以享受空调般地待遇了。
怎么样，这种伞让你心动了吗？长大以后我一定要发明出这种伞，让人们生活得更舒服美好。
二年级借雨伞作文【四】
我发现现在的雨伞太小了，在放学的时候如果突然下起了雨，而伞只能遮住一个人，所以爸爸妈妈在下雨的时候接孩子就得拿两把伞去。所以我要发明一种很特别的雨伞。
这把伞的伞顶上有一个摄像头，它只要看到伞下有两个人，就会自动扩大一倍。这把伞有一个伞顶，上面有一个保护膜，伞柄是由钢铁做的。
如果天上下起了酸雨，您也不必担心，伞顶上的保护膜是专门针对酸雨设计的，如果这个保护膜坏了也没关系，伞顶上又会自动出现一个保护膜。
由于这把伞的伞把是用钢铁做的，所以怎么摔都摔不坏，就是摔坏了，它也会再长出新的伞柄。
在摄像机的旁边有一个微型电风扇，夏天太阳特别热的时候打上这种雨伞还能扇风呢！
希望这种雨伞早日起进千家万户！
二年级借雨伞作文【五】
现在的科技、经济已经现代化，人们都在想着发明更多、更实用、更方便、更安全……的生活用品或仪器。而更多的奇思妙想也随之涌出，比如：暴走鞋、充气雨衣等……
现在由于环境遭到严重破坏，雨季比较频繁，而现在的雨衣根本没用处，包括雨伞也有很多、很大的缺点，比如：在风大的时候，伞的凸形会变成凹形；雨伞很大，不容易携带，如果下雨时骑车，一个手那雨伞，一个手握把，不容易掌握平衡，发生交通事故的几率极大。为此，人们想了许多方法，但都无济于事。从此，这个问题一直困扰这人们。
因此，我想到一种神奇的雨伞，它由三个三个为一套，一套由一件衣服包装着。
它可以为下雨、避暑和防晒三种模式而组成。
如果下雨时，人们只要按下蓝色按钮，就会出现一种防雨专用伞，而衣服也会变成方便雨衣，如果主人回到家里，按下按钮，衣服落下后，主人身上不会沾一滴雨水。
如果到海边去旅游，人们只要按下橙色按钮，就会出现一把避暑伞和一个铺垫，主人就可以舒舒服服地度假。
还有一种伞是专门用于防晒的。人们只要按下大红色的按钮，就会出现一把防晒伞，它上面披着一层防晒塑料布，伞把儿还会出现一个小风扇。
这三种伞都很奇妙吧！在科技飞速发展的同时，奇思妙想也非常非常的重要。让我们都有所创造吧！
二年级借雨伞作文【六】
雨伞能使我们方便地在下雨天走路。未来的雨伞不但方便，而且轻巧，更是多功能的。来，让我们一起瞧瞧吧！
未来的雨伞有一个大大的透明顶篷。边沿是一圈精致的小花边，小花边上缝着小如蚂蚁似的灯泡，一到晚上，这些灯泡便发出红光、绿光、黄光，特别引人注目。这些灯泡不光为了好看，更大大提高了安全性。伞骨是五六根直筒筒的管子牢固地撑着，粗而结实。
这管子还能收集雨水，这样雨水就不会滴到身上，同时可以吸收太阳能，为雨伞提供源源不断的能量。
每当狂风大作，雨水四溅的时候，手柄上有四个颜色的按钮，红色代表“落布”：雨伞的四周会自然落下一块透明塑料布，哪怕有再大的风雨在吹在落，也不用着急。黄色代表“暖风”：如果到了冬天，天气太冷，只要按下按钮，整个手柄就会暖和起来。
当然这种雨伞还能在火辣辣的阳光下使用。现在派上用场的是蓝色和绿色按钮。蓝色代表“水”，按下它便会从顶篷四周留下源源不断的水，细密而轻柔，让你顿时感到浑身清凉，就如同置身在雨中。假如你需要遮挡阳光，按下绿色按钮，伞布就会改变颜色，成了清凉的绿色。别小看这种绿色，它具有防紫外线的功能，再强烈的阳光也无法穿透。
希望21世纪，这种高科技的雨伞能成为现实。
二年级借雨伞作文【七】
事情果然如妈妈预料的一样，虽然整整一个白天都是晴天，可是晚上天刚刚黑下来，小雨就淅淅沥沥的落了下来。等到放学的时候，雨已经有一些大了。我和我的.好朋友小明一起走在放学的路上，正当我们要走出校门的时候，我们两个看到了一个熟悉的身影，我们的班主任王老师。在我们的盛情邀请下，王老师钻到了小明的雨伞下面。王老师对小明说：“老师比你高，要不然让我来打伞吧。”可是出乎我意料的是，小明居然拒绝了老师的要求：“老师，要是让别的同学看见了多不好，还以为是我蹭你的伞呢，多没面子。”听了小明的解释，我和王老师都笑了，我们三个就这样子开开心心的回家了。
其实我知道，小明只是体谅；老师为了我们上一天课辛苦，不忍心让老师打伞，真是一个既懂事又幽默的好孩子呀！
