小学六年级语文写人作文教案【一】
知识与技能：能根据口语交际的内容写一篇习作。
过程与方法：在语言表达的基础上书面表达。
情感态度与价值观：培养学生的习作兴趣，提高写应用文的能力。
小学六年级语文写人作文教案【二】
1.重视数学教学与生活的联系
数学教学要让学生学习有价值的数学和必需的数学，就必须联系学生生活，使学生感到数学与生活密不可分，数学是生动的、有趣的，而不是单调的、枯燥的。本节课从开始导入天鹅长大后比出生时体重增加了多少？到后来的练习，都把数学和日常生活联系在一起。对激发学生学数学的积极性和学好、用好数学的自信心都起到了推波助澜的作用。
2.注重学生的自主探究活动
本节课教师通过安排学生自主合作、探究的学习过程，向学生提供了充分从事数学活动的机会，激发了学生学习的积极性。不仅使学生真正理解和掌握了数学知识和技能，数学思想和方法，而且使学生获得广泛的数学活动，营造了民主、平等、宽松、和谐的学习气氛。
小学六年级语文写人作文教案【三】
只有经常写信，才能既增进和亲人的感情、朋友的友谊，又能提高咱们的写作水平，好处很多。
说说自己的想法。
交流。
指名说——书信的基本格式：顺口溜
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；
正文每段空两格，一件一件不乱套；
事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷；
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
回忆“手拉手”活动。
交流可写的内容。
讨论、交流：介绍自己的学校生活、自己的家庭情况、自己的个性爱好、自己的学习情况。
写作、修改。
小学六年级语文写人作文教案【四】
写一封书信
