一条厚厚的围巾作文150字【一】
??《一条狗的使命》有感“无论何时，找到一些需要拯救的人，并拯救他们，去舔那些你所爱的人，不为已经发生的事而悲伤，也不为没发生的事而烦恼。活在当下，就好。”这就是一条狗的使命。
剧中，主人公小狗贝利历经三生三世的轮回，与人们一样，品尝人生百态，感受世间的冷暖，品味出人生的真谛。
在这三生三世的轮回中，贝利历经不同性格的'主人，也在不同的环境中成长。也许，和第一个主人相比，和第一次环境相比，后面的那几次，对贝利来说称不上美好，但他从不自怨自艾，也从不像李清照那样，悲叹自己的命运，垂泪到天明。而是用一种积极的人生态度，认真而又执着的去完成自己的使命。感受主人的美好，感受人生的灿烂，积极向上地活在当下。
活在当下，这是一个浅显易懂词，但是很多人却不了解它的真谛。与“当下”对比，人们常提到一个词“想当年”。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”“想当年，我也是……”这些“想当年”，往往是想与现在的失意潦倒形成对比。想用当年的灿烂辉煌，来遮住眼前的丑恶，达到一种阿Q心理，这样的人，难道不可悲吗？
有人曾说过:“回忆会使人前行变得艰难”。到底虽如此，但有人却往往不能释怀，一直想沉迷于过去。可是，过去终究成为过去式，再怎么缅怀，也不过是沙漠里的海市蜃楼。虽美，但却遥不可及。但活在当下，你就有机会获得鲜花与掌声。
活在当下，学习李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”潇洒;活在当下，感受保尔.柯察金钢铁般的意志;活在当下，品味人生的真善美。挣脱回忆的怪圈，立足当下，方能领略璀璨人生。
一条厚厚的围巾作文150字【二】
“无论何时，找到一些需要拯救的人，并拯救他们，去舔那些你所爱的人，不为已经发生的事而悲伤，也不为没发生的事而烦恼。活在当下，就好。”这就是一条狗的使命。
剧中，主人公小狗贝利历经三生三世的轮回，与人们一样，品尝人生百态，感受世间的冷暖，品味出人生的真谛。
在这三生三世的轮回中，贝利历经不同性格的主人，也在不同的环境中成长。也许，和第一个主人相比，和第一次环境相比，后面的那几次，对贝利来说称不上美好，但他从不自怨自艾，也从不像李清照那样，悲叹自己的命运，垂泪到天明。而是用一种积极的人生态度，认真而又执着的去完成自己的使命。感受主人的美好，感受人生的灿烂，积极向上地活在当下。
活在当下，这是一个浅显易懂词，但是很多人却不了解它的真谛。与“当下”对比，人们常提到一个词“想当年”。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”“想当年，我也是……”这些“想当年”，往往是想与现在的失意潦倒形成对比。想用当年的灿烂辉煌，来遮住眼前的丑恶，达到一种阿Q心理，这样的人，难道不可悲吗？
有人曾说过:“回忆会使人前行变得艰难”。到底虽如此，但有人却往往不能释怀，一直想沉迷于过去。可是，过去终究成为过去式，再怎么缅怀，也不过是沙漠里的海市蜃楼。虽美，但却遥不可及。但活在当下，你就有机会获得鲜花与掌声。
活在当下，学习李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”潇洒;活在当下，感受保尔.柯察金钢铁般的意志;活在当下，品味人生的真善美。挣脱回忆的怪圈，立足当下，方能领略璀璨人生。
一条厚厚的围巾作文150字【三】
你是否问过自己这个问题？我的使命是什么？应该说在不同的年龄阶段所赋予的使命是不同的。
对于电影主角贝利来说，它的使命是：首先要开心，只要有可能，竭尽全力去帮助别人，亲密接触爱的人。对过去的事不要一副苦瓜脸，对未来也不要愁眉苦脸，只要活要当下。
“首先要开心？”没错，贝利是一条狗，是人类最忠诚的朋友。故事是从关于它的五生展开，相当于人的童年、青年、中年、老年、晚年。从一开始无忧无虑的童年开始，经过一系列的成长与经历后，在最终它知道了自己的使命。
第一生，无忧无虑的成长，开心的玩耍，这与我们的童年时光是何等相似。
第二生，它认识了小男孩—伊森。从一个小男孩到一个大学生，他们有个共同爱好—打橄榄球，成为了亲密伙伴。他们还结识了伊森的初恋—汉娜，虽然两人最后还是分手了，但他们一起度过了很多难忘的日子。这就像我们度过童年进入校园，开始青年的生活一样。
第三生，它成为一条母狗，也有一份工作—-当一只警犬，过上了与玩耍无关的日子，每天要遵守其职，并明白了孤独是多么的可怕。看见主人对它出色表现露出满意的笑容，它是发自内心的开心。贝利最后在一次执行任务中不幸中枪，那个警察，也就是它的主人哭了，我也难过的流下了眼泪。它的这种危难之时为了救主人的义举深深地感染了我。
第四世，贝利认识了主人玛开往雅和它的真爱罗克西，遗憾的是罗克西比他先走一步。这就像人的老年生活，年纪慢慢大了，有时会受生病等许多原因开离开人世。
第五世，它先是来到没责任心的主人家，被他们抛弃。之后，竟靠自己的回忆，找回到了伊森的家——-那个农场，小时的乐园。看见了步入老年的伊森，并让伊森和汉娜成立了一个家庭。但它还有一个愿望，那就是让伊森认出它，知道是小时候的好伙伴，它的愿望在最后实现了……
为什么贝利最后还是选择回到伊森身边？也许那是因为它无法选择忘记伊森，那是它最享受的时光，但有一点是毋庸置疑的，那就是他们的感情。他们的感情就像一座大坝，经过时间的巨浪、洪流冲击，也无所畏惧。
仔细想想，我现在的使命是什么？答案是——-好好学习，为将来的自己加油。相信努力终究有回报，为以后的自己有更多选择的权力。
一条厚厚的围巾作文150字【四】
大约要从小学一年级开始说起。那时候我们家住在现在的浣纱路，5层楼房的顶楼。上世纪80年代初期，这个城市没有现在的高楼林立，5层楼，就已经能够看得到这个城市的全部样貌啦！记得我们家朝西的那面窗户是看得到西湖的，在我与西湖之间，是一排排江南特有的民宅。那是夏天的傍晚，下雨天。我趴在窗前看着雨水一阵阵冲刷着那些房子，忽然扭过头对妈妈说，“妈妈，我发现给小房子洗澡的不是大房子，是雨！”
那时候我多么小，还是要妈妈帮着洗澡的年纪呢。
我至今记得妈妈那时候的表情，有点惊讶，更多的是赞许。她说我这样的想象力很好啊，而且要记录下来，很珍贵。于是她就翻出了一个硬皮、黑色封面的方方的大本子对我说：“从今天开始，妈妈会把你说的每一句有意义的话记下来。虽然你现在还不怎么会写字，妈妈会帮你写第一篇，以后你可以用拼音慢慢写，好吗？”我似懂非懂地点了点头。从那天起，我的写作小本本就这样建立起来了，我也开始热爱上用文字记录和表达。
我几乎是第一代的独生子女，父母工作忙，打小就是个“挂钥匙的孩子”。但是小朋友的天性都是一样的，遇到好玩的事情，都希望讲给别人听，与其他人一起分享。于是在那些一个人的日子里，用文字记录，就成了我的一种表达的方式。忽然想到的好玩的事情，比如趴在窗边看到夕阳映红了晚霞，正好缠绕在高高的塔吊上，便会搬出我的硬皮本，写上一句“夕阳红彤彤的，就像给大吊车系上了一条围巾一样”。
记忆犹新的是那次，我的妈妈生病了，我就在硬皮本上记录着：“今天妈妈生病了，我来学做妈妈。我给妈妈倒开水、削（那会儿写的还是拼音）苹果、讲故事。妈妈笑了，我也很高兴。”然后有一天，我的班主任老师来家访，翻看我的硬皮本，无意中看到这篇，就鼓励我参加全国的小学生比赛，当时投稿投的就是这篇《学做妈妈》。记得这篇小小的豆腐干文章获得了当年的全国小学生作文比赛的鼓励奖，还被发表在当时我们小孩子眼里最最高级的《小朋友》杂志上，还拿到了人生中的第一笔稿费。那一年是1983年，我小学一年级。
这样的硬皮本用完了一本又一本，一直到上初中。一来初中有了写的要求;二来那会儿开始有了自己的`小心事、小秘密，不太愿意写在半公开的本子上了。有时候到外面去玩，没有带这个大本子但是又想写东西，就会用身边的纸和笔把所见所闻、所思所感记录下来，回家再仔细地粘在那个本子上。甚至做了错事的书，都会因为用了几个自己比较得意的形容词、比喻句或者排比句，而被“收录”到这个大本子里。久而久之，大本子越变越厚，像八爪鱼一般伸出了越来越多的触角，就像自己的心灵，由于记录和感知便更容易被生活所触动。
至今我一直不敢用“写作”这个词来形容我对书写文字的热爱，因为在我看来“写作”是一件多么崇高和情深意重的事情。而我，仅仅是一个喜欢用文字来表达的爱好者。在用文字书写和表达这件事情上，我的小学语文老师杨明明真是特别要感谢的。是她无比包容地看着我肆无忌惮地写着我认为合适的文字，总是赞许地面对着一个小朋友的各种“胡言乱语”和异想天开，甚至“纵容”我的一些用词不当。记得有一次我大约是想表达“徘徊”的意思，却用了另一个词“盘旋”。杨老师并没有武断地指出这个词的不恰当，而是仔细问了我为什么要用这个词，看着我语无伦次指手画脚的笨拙样子，杨老师也终于理解了我的意思，而后耐心地告诉我更合适的表达是“徘徊”。
我想，写作最重要的一点，是要热爱生活。常常遇到有人问我，要写什么啊，觉得没有什么可以写的呀。是哦，我们都是普通人，也没有太多的机会经历那些惊天动地的大事情，但是生活每天都有不同，生活里各种各样的细节都是鲜活、生动而且美好的。只要热爱生活，与生活做好朋友，做生活的有心人，真的会发现有取之不尽用之不完的素材。另外一点，是要勤于动笔。从看到，到想到，再到写出来，是不同的。写出来，文字表达的魅力和乐趣。然后逐渐找到适合自己思维和性格的语言表达模式。试试看，是一件无比快乐的事情呢！
有时候翻开以前的记录大本子，就像撩开过去的日子。那些幼稚的笔迹和话语还有语气啊，是曾经幼小心灵里的荡漾。在那些文字里可以看得到自己的成长，语言的成长、思想的成长。有了文字的记录，就有机会回味过去的边边角角，甚至连一些檐角篱边都不会遗漏。虽说那都是过去的了，没有什么价值了，却在一次又一次的回味中，有了与故旧相逢的心动。
一条厚厚的围巾作文150字【五】
最近我看了一部感动人心的电影，名叫《一条狗的使命》。
这部电影主要讲了一条狗的灵魂做了四辈子的狗。第一辈子讲了一个叫伊森的男孩和妈妈在逛街时捡到了一条奄奄一息的狗，把它带了回家幷给它取名叫贝利。伊森和贝利十分要好。伊森长大后，在一次偶然中被别人烧掉了房子，失去了女友，而伊森也离开它去做生意了，贝利十分孤单，过了第一辈子。，第二辈子，贝利做了一条警犬，在一次行动中牺牲。第三辈子，贝利在偶然的机会中，促成了一次结合。第四辈子，贝利回到伊森的世界，促成了伊森和前女友的重新生活。
在这部电影中，最让我感动的就是贝利的第二辈子。它扑倒了想***害他主人的枪手，而自己却牺牲的场面。那时，抢手悄悄摸到了警察背后，正在瞄准。而准备枪响的那一刻，贝利就如离弦的箭从旁边窜出，扑倒了抢手，而自己英勇牺牲。贝利在扑之前会想自己会牺牲吗？一定没有。他一定在不假思索地想：我的主人就要牺牲了，我必须得救他！是多么坚定！
这部电影在片尾说：活在当下，给予别人快乐，是狗的使命。为别人服务，助人为乐，以别人为核心，这是多么高尚的品德啊！就像北宋初年的政治家范仲淹说的：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。还记得最近新闻联播上说的吗？某地又有一人不慎落入水中，附近一位会水的小伙子，想也不想就跳入了水中，知道吧落水者就起来为止。然后，他为了逃避别人的赞赏离开了此地。这些可爱的人，正像蜡烛一样，照亮了别人，却燃烧了自己。正是因为这种精神，才能让这个世界温暖、幸福。
活在当下，给予别人快乐，是狗的使命；但我觉得，这同时也是人类的使命。
一条厚厚的围巾作文150字【六】
小溪姐姐欢快的唱着歌，带着我和朋友们一起奔向大海。这一路上可真热闹，早起的小鸟婉转地向我们问好：“小鱼儿们，这么高兴，是要去哪里呀？”“我们要去大海，到精彩的`大世界看看！”我自豪地回答。“你们真勇敢，你们是第一批闯世界的“人”，这儿离大海还很遥远呢，祝你们一路顺风。”“谢谢你！”我们加快速度，到大海的决心更坚定了。我们欢快的游着，不久又遇到了鸟龟老爷爷，它告诉我们，这路上磕磕绊绊，激流险滩，随时都有生命危险，尤其是到大海口的时候，经常有人捕捞我们，一定要提高警惕。“真的吗？那我们别去了”，于是有几个伙伴离开了我们，我是要去的，因为我是一条勇敢的小鱼！
到了中午，我们已是饥肠辘辘，稍事休息，我们又踏上了征程。天有不测风云，这时下起了雨，刮起了海风，游起来沉沉的，我们已是精疲力尽，终于用尽浑身力气，游到了海口，满怀喜悦又充满了力量，快游、快游！近了越来越近了，嗨！我一下来了个优美的鱼跃动作，我要看看水外的世界，可是在跃起的一刹那，我看到了在那河海相接的地方，是深不见底的万丈深渊，怎么办？跳过去可能是苦苦追寻的大海，也可能被摔得粉身碎骨，“回去吧，别拿生命开玩笑，大海我们不去了，小溪也挺好，伙伴们劝说着我。”难道自己一生苦苦追寻的目标就这样破灭了吗？不，我一定要闯过去。”我坚定地说。伙伴们失望地摇摇头，转回身离我而去，只剩下了孤零零的我。
我感到无比的痛苦和孤独，曾经形影不离的好朋友不见了，仿佛少了点什么，但我知道有得必有失，我想这就是追求理想的代价吧。于是我不再犹豫，向着大海，奋力跃去。
一条厚厚的围巾作文150字【七】
狗能告诉我们怎么去感受丶狗能教人类活在当下，不要沉浸于过去或未来”。———拉斯.霍尔斯道姆
观后感：20xx年三月五日，忙完手头工作，就打开猫眼猎片儿。看到一部片子评分高达9.5，名叫《一条狗的使命》。然后…就没有然后了，左脚已经踏进了电影院。100分钟的电影，有笑，有泪，有思，有想。说真的，我被导演的拍摄手法震撼了丶被“十里麦田”的美震撼了丶被“四生四世，不离不弃”震撼了丶被等待，就是遇见最好的你…震撼了。还有很多震撼，还有...然后…我们先从拍摄手法说吧，这不算是评价，我也没有资格评价。这是其实就是赞美，哈哈，我也不知道我在说什么，好了，正式开始吧。
影片开场就以“贝利”被流浪狗收容所抓获为导火索，马不停蹄的就是一位买狗的人忘记扣上笼子的锁扣，才让“贝利”遇见四生四世都不能忘记的伊森。导演思路清晰，拿捏完美。加之以“贝利”第一人称的表达方式讲述了“狗的使命”——教会人类该做什么，不该做什么。其实，等待，也是一种美。让我印象最为深刻的是，主人公伊森从少年变为青年的那一个镜头。影片是这样展示的：“少年伊森和‘贝利’在玩橄榄球，当球抛向空中时伊森还是少年，当球落下，伊森已从少年变为青年，正在参加一场球赛…”就这一个人物转变的镜头已将大师风范展露无遗。这和我喜欢的中国电影大师，同时也是我偶像—姜文先生的电影《阳光灿烂的日子》中的一个镜头有异曲同工之妙。
导演功力不容置疑。除了这个镜头，还有就是让“贝利”拥有语言，“贝利”的‘语言’伊森虽然不懂，但，人狗之间，还有一样东西，就是感觉。一人一狗，单凭感觉，就可所向披靡了。影片中“贝利”的‘语言’和影片末尾牧场的夕阳是整个影片的点睛之笔，首尾呼应。“贝利”的语言一直在表达着为自己的主人做点什么，怎样可以让主人开心，四生四世，皆是如此。末尾牧场的夕阳和影片开始时，“贝利”被伊森收养是在早上，此两处首尾呼应。这是大师之作，亦是我等晚辈学习之处。此致，敬礼。
