为我们演讲的老师是一位开朗帅气的男老师,年龄大约在20出头。刚开始他嘻嘻笑笑,问了我们一些关于孝道的问题,结果是我们自讨苦吃,是自己为自己的行为二纷纷落下了宝贵的泪水,原因是现在的我们不懂得父母的劳累,而且回想一下在日常生活中为了一些小事耳热的父母大发脾气,当时也没仔细想父母的感受就这样俨然而过,想再想想,自己真的很傻。父母为自己付出这么多而自己去不知道珍惜。现在就想对父母和关心过我的人说一句:你们辛苦了。
我会有自己的实际行动老表现,来回报。我现在只有以自己的学习成绩来报孝了。
这位年轻而有活力的老师还给我们举了几个例子,其中有几个令我感悟至深,他是这样说的:在宝岛台湾有位聋哑的小女孩,他父亲因不兴而早死依靠母亲每天用小板车卖菜赚钱而维持家用,每次都是走出晚归小女孩独自一人在家口等待着母亲的`到来夜盼着母亲把她那爱吃的年糕带回家,哪怕只有那一下块但对于这样的家庭来说他真的很满足了。可是好景不长,一次下着雨天色渐渐暗了下来,女孩依旧在等母亲的回来,最后因为过于担心沿着母亲每天走的路线去寻找,后来在路旁发现了晕倒在地的母亲以及旁边那破旧的小木车。母亲彻底累垮了,好像有话要对小女孩说,但是因为极度疲劳连说话的力气都没有,但母亲还是极尽全力把那年糕送到小女孩手中,微笑着进入了西方极乐世界。女孩发誓要出人头地,努力学习拼搏,最终获得了亚洲模特冠军。
里一个例子更感人,让我泪流满面,我决定拿出来大家一起分享一下。那是一位小学四年级的孩子,才刚刚懂事,母亲已患病去世,临终前告诉男孩:“我要走了,不要伤心,要不然我在天堂也不会安心,要听父亲的或不能惹她生气。要不我也会难过的,你要是想我了就去数天上的星星,总有一颗是代表……我的……”。说完便离开了人世,男孩很听话不惹父亲生气,更不敢伤心,因为他怕那样母亲也会伤心,会痛,男孩每天都去数星星,因为他太想母亲了!由此可以看出小男孩对母亲的思念。
最后老师还让我们与同学互动,拉着父母亲的手,看着面上皱纹手上的老茧还有头上的白发,那都是因为我们而白的。这一切都是为了我们说到这里我们的泪水已经可以用瀑布来形容了。因为他说到了我们的心开上了。最后让我们为我们默默付出的人,说一声你辛苦了!在康德有父母老师,我们不约而同的说了一声老师你辛苦了,然后鞠了一个90度的躬,然后纷纷冲向老师家长紧紧地抱在一起。
这次活动后,我感悟很深,在场的所有人都哭了,这次行动让我知道了自己平时的无知和父母的劳累,以及要学会感恩报孝。
父母对我们的恩亲,比天高,比海深。因为年幼的我们无以回报,只有以自己的实际行动和学习成绩来回报他们,所以我们应从现在做起:全力以赴,刻苦学习,以此来报答他们!
主题班会是对学生进行思想道德教育和良好习惯的重要载体,也是学生进行自我教育的一种重要形式。它与微型德育课相辅相成,相得益彰!今天我受你们秦校长之邀有幸观摩了你们的主题班会《光盘行动在校园》,谈三点感受:
1、充分体现了同学们是班级管理和自我教育的主体。
从课件的制作,活动的主持,节目的编排和策划……都体现了你们班主任的.管理思想,大胆放手让同学们自我组织,自我教育,自我提高,充分发挥了同学们的主动性和积极性,这种教育形式要提倡!
2、主题鲜明,内容丰富,形式多样。
这次主题班会活动,围绕同学们中普遍存在的带有倾向性的典型问题,也是当今社会的热点问题“节俭与浪费”,结合同学们的实际生活,通过表演,讨论,图片,名言警句,漫画,文字资料等多种形式,使同学们实现信息互换,思想碰撞和情感交融,最终让同学们在活动中受到教育,在快乐中接受道德的洗礼!
3、班主任高老师的指导恰到好处,其最后点评为同学们作出了价值判断,指出了同学们努力的方向。每天实行“三光”——饭菜吃光、汤喝光、餐桌清光。
两点建议:
1、教育既有阶段性的重点,但更具有长期性、连续性的特点。因此,对主题班会的设计,应根据时政热点、阶段性工作重点和学生身心发展的特点,进行不同层面的专题教育。切口不必大,影响必须深,要能震撼学生的心灵,我们开展的活动要让学生永远铭记,终身受益!
主题教育活动要具有连续性,系列化,从低到高,由浅入深,形成完整的教育体系。个人、学校的专业发展可以错位,但思想教育不能倒置,如果对小学生进行爱国主义教育,对大学生进行习惯养成教育,这就是教育的无效和失败!
2、思想教育具有深刻性、复杂性的特点。主题班会也应具有发散性的创想,从选题到主题的定名,从材料的准备到彩排要精心组织,精益求精,敢于创新,学生的准备过程就是受教育的过程。主题班会要勇于从班内转到校内,从校内走向社会,从社会走向大自然;要善于从学期延伸到假期,从理想回到现实……让学生感到生活是多么的丰富多彩!学习是多么的有意义和价值!
我衷心祝愿同学们在今后的生活中弘扬节俭美德,餐餐光盘,并将节俭这一美德的种子撒满整个校园,撒向社会!只要人人都节俭一点,我们就会更早的建成小康、走向富裕!
这个寒假,因为那个不速之客——“新型冠状病毒”的到来,被延迟了。延迟一周两周没啥,可目前根本还不知何时是尽头,咋办?一时间,“停课不停学”的网络教学大“运动”便应运而生了。
起初,我特别高兴,心想,在家上课一定很好玩。这天我没等妈妈叫醒我,就早早的起来跑到妈妈床边说:“上课了。”妈妈才慢吞吞的从那暖和的'被子里爬出来,打开学习手机说:“先看下这个信息和图片,这是第一节早会课,是有关新冠的知识和图片。”我拿着手机认真的看了起来,由于有些字太小,所以看的不是很清晰。
早会课结束后几分钟,我准备好笔和本子,开始正式上课了。第一课是“古诗词三首”,首先让我们跟着老师一起把古诗有感情的读一遍——“梅子金黄杏子肥,……”读着读着,一阵叮咚声打断了我,原来是弟弟在客厅玩玩具,我一下子走神了。“涵涵同学,你看哪里呀?”妈妈的声音把我拉了回来,我又认真听起讲来。当老师提问时,我要按下暂停键,思考出来后再听老师讲。我搞得有些手忙脚乱起来,还没等我反应过来,老师又在那里叽叽喳喳了。
我不由皱起了眉头,突然之间,好想我们班的同学和老师呀!要是在学校,课堂上的氛围多好,老师提问同学们抢答,而不像现在,只有我一个人默默的看着屏幕,我又走神啦!不知不觉中语文课下课时间到了。而我,课后作业都还没记清楚。
刚下课,数学老师又开始啦!然后下午还上了英语和我最喜欢的体育。
终于完成了白天的课程,也有时间去完成老师布置的家庭作业啦!不知不觉天黑了。一看时间,都快晚上7点了,数学老师说的7点可是有直播课的,差点被我忘啦,还好来的急,刚打开手机,张老师那卡顿的声音就断断续续的传来,不知道是人太多,还是网络原因,张老师喊回答问题的时候,很多同学都无法连接,搞得我想好好表现一下的机会都没有,很是遗憾。
就这样我恍恍惚惚的度过了第一天网上上课,多么渴望能和以前一样,老师和同学们能齐聚一堂,在欢声笑语中度过。
希望这场没有硝烟的“战役”赶紧结束,病毒啊,我求求你,尽快还我们热闹的教室吧!
自然灾害是可怖的,如2008年的汶川大地震。
2008年5月12日14时28分04秒,令人心痛的一幕发生了:大地开始颤抖;水杯开始学会跑步并跑到了桌角,掉在地上摔了个粉碎;房屋也开始摇晃起来。人们都清楚地意识到——地震来了。
人们开始慌张起来,开始到处寻找可以躲避的地方。然而几分种后,地震这个恶魔像发了疯似的`,把大地撕扯得四分五裂。各处房屋在一瞬间倒塌,夺走了不计其数的的生命。
虽然地震等自然灾害给人们带来的伤害是惨痛的,但是这也并不是说自然灾害是完全不可以避免的。人们为了减少各种自然灾害给我们带来的财产损失,特别是生命的损害,已经做出了各种可取、有效的措施,例如防洪建堤。
自古以来,洪水就是人们的天敌之一,它淹没田地、房屋,并夺走多少人的生命。洪水是一只无法驯服的野兽,一旦暴怒起来,对人们的伤害将不可估量。可人们也找到了应对的办法—修筑大堤,开沟修渠。人们无法驯服这头野兽,就修起了围墙,把它拦起来,再进行合适的疏导。这种做法大大减小了洪水带给人们的伤害。
在中国人眼中,日本人总是笨拙的,但他们身上就没有值得我们借鉴的东西吗?这种认识当然是错误的,值得我们借鉴的东西当然有。日本是一个“多震国”,地震无疑是他们最大的敌人。为了更好地生活,日本的先民对他们的房屋进行了改造,使得地震对他们的影响大大减小。这种技术值得全球人民借鉴和使用。
尽管人们已经采取了各种措施,但自然灾害总是不可完全避免的,人们对有些自然灾害还是显得措手不及。可在人们的共同努力下,人们也克服了许多困难,人们把水运到干旱地区,解决了干旱地区的生活用水问题;同时,人们又到洪涝地区帮助修建大堤,减小了洪水对人们的伤害,改善了洪涝地区人们的生活。
事实上,灾难并不可怕,只要我们掌握求生技能,大家团结一致,万众同心,就能跨过一道又一的坎儿。因此,让我们行动起来,为抗震救灾献上自己的一份力,哪怕是一份绵薄之力。
今天是新学期的第一天,我早早地起了床,坐在电脑前等待着我的开学第一课。
这学期的开学日和以往不一样。以前我们都是齐聚在校园里,跟老师同学一起上开学第一课,但是今年由于新型冠状病毒,我们大家暂时不能聚在一起了。虽然有点遗憾,但是不一样的学习方式让我也有点小激动。伴着国歌声,看着五星红旗冉冉升起,我站在电脑前向着国旗敬礼。在开学第一课学习中,我知道了新型冠状病毒对我们人类的伤害非常大,它让很多人失去了生命,为了消灭它我们全中国的人都在努力着。我还知道作为小学生的我们,现在只能待在家中学习,这样才能避免病毒对我们的伤害。
真希望这个病毒早日消灭,这样我们就能回到美丽的校园了!
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