写事作文心理描写片段【一】
春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。
走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名"八大塔"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。
顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。
穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地"玩耍"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！
公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。
离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……
写事作文心理描写片段【二】
在生活中，有许多值得人们关注的事，它们时刻点缀着我们的生活，而令我难忘的，是这样一件事。
那一次，我和卜乐去奥数班学奥数。当我做到用短除式分解质时，发现自己的直尺没带，卜乐看见了，主动借给我了一把直尺，这真是雪中送炭啊！当我做完那道题时，发现卜乐正在用手吃力的画着直线，我原本以为卜乐有两把直尺，可谁知她把直尺给了我，自己用手画。
我永远都忘不了那一刻的感受，那虽然是一件小事，那使我终生难忘，那一次，我在卜乐身上学到了太多太多。我觉得：它体现出了一种品行、一种性格、一种修养。
我坚信：只要细心观察，发现生活中的每个细节，就会涌现出许多难忘的事。它们都好像秋日的落叶一样，虽然平凡，但也有着它的朴素而美丽的另一面。
写事作文心理描写片段【三】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
写事作文心理描写片段【四】
令我最难忘的事是有一天，我在图书馆里值班，我就拼命找书看。
过了一会儿，林静来了，她没注意我，我看了一本《傻小子丹尼斯》，里面他妈妈叫他买一头猪，他告诉猪他家在哪里，就让猪自己走了。妈妈叫他买锅，他用绳子绑住锅角，锅都被碰碎了……
丹尼斯的行为让我哭笑不得，林静听见我在笑，就回过头来，她对我说：“你干嘛不拿书而在看书。”我无言以对。
我在心里默默地想：“你凭什么教训我，你比我官大？哼。”
我把这件事写在了本里，我愤愤地写：“我一定要报复。”
老师的评语是：“你爱看书是正确的，但要分清场合，要首先做好本职工作。”我看了深深地感到自己错了，我就把图书管理员这个“官”给辞了，因为我认为我不适合这个工作。
这件事深深地印在了我的脑海里。
写事作文心理描写片段【五】
爱迪生有一句：天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。这个说法是对的，生活中也常有发生。
一次单元我考的了100分，而小明考的了50分，我便讽刺他“你怎么那么笨，才考的50分。”我就扬长而去，这时，他流下了眼泪。通过这次考试，他跟抓紧学习：体育课时，他没有下去活动，在教室里做练习题；上课时，他纹丝不动，专心致志地听老师讲课；下课时，他不去玩，在教室里温习功课。而我，的到了100分，只顾着玩，把学习都抛在脑后。又一次单元考试，我考的了50分，小明却考的了100分……
天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗，这句话深深地印在我的心里。
写事作文心理描写片段【六】
在小学上学时，有一次搞活动，我表演了相声，至今很难忘。
星期五下午，我们班的教室挂满了气球，热闹极了，我们把椅子和桌子都搬到了教室边，坐在椅子上。老师来了，我们开始表演起节目。第一个节目是“我们要做个好孩子”，几个同学扮演小孩子，一个扮演老爷爷，几个小孩子把老爷爷扶上了车。第二个节目是“环境大保”，几个同学半扮演小孩，一个扮演老师，老师看见小孩子在草坪上玩，老师就给他们讲了要保护环境，几个小孩改正了，不在草坪上玩。第三个节目是我和翟超表演的相声“过年”，我讲一句，他讲一句，我们还做动作呢！我们俩讲得很有劲，讲完了，老师同学们都响起了热烈的掌声，我永远不会忘记那掌声，它使我有信心讲下去。
这一次活动，我确实非常难忘，它使我懂得了只要有信心就会成功。
