状物作文素材小学(小学生状物作文题目大全)

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首页状物更新时间:2024-06-19 14:08:35
状物作文素材小学(小学生状物作文题目大全)

状物作文素材小学【一】

??学生作文素材小精灵游森林王国

小精灵因为在天堂做了坏事,而被玉帝赶下凡间,要他做50件好事,才允许回来,而且把他的魔法没收了。小精灵来到森林里,就遇到了刚失去妈妈的小鹿,原来又是老虎在害动物了,小精灵安慰小鹿说:“别哭了,我帮你!”小鹿说:“呜呜——老虎总是伤害我们这些弱小的动物,呜——”小精灵安慰好小鹿,就来到了老虎家,看到鹿妈妈。原来老虎要把她养肥了再吃,小精灵赶紧把鹿妈妈带出来,可就在这时老虎回来了,老虎一扑而去,小精灵一躲,“啊!真是化险为夷啊!”

“是啊!”鹿妈妈说。

“快走,你的孩子正在等你啊!”

“好,我会报答你的!”

鹿妈妈转过身,往家里跑去。

小精灵又继续走,看到鸭妈妈和鸡妈妈正在吵架,小精灵马上去劝架,“各位大嫂,别吵了,有什么事,告诉我,我保准帮忙!”

哈哈,原来是这样啊!“鸭大嫂,你让一步就海阔天空,干麻要这样斤斤计较呢?”

鸭妈妈听了红着脸,低着头,羞愧万分的说:“对不起!”鸡妈妈也说:“对不起!”终于,在森林里的一对冤家,变成了一对形影不离的好朋友。

过了一个月,小精灵帮助兔妈妈找到了失踪的兔宝宝;帮助狮子拔掉了手中的刺;帮助猎豹从陷阱中逃出来……小精灵做了一件件好事,也非常的高兴,大家也非常的`喜欢他。

一个阳光明媚的早晨,玉帝出现在他面前,高兴地说:“小精灵,你已做了50件好事,请随我去领礼物吧!”

“只不过做了50件好事,有何礼物可领呢?玉帝?”

“跟我回去,你便知道了!”

“是!”

玉帝拿出了一个小盒子,交给他,让他打开来。

小精灵小心翼翼地打开,从里面冒出几个亮光便消失了。

玉帝又说:“我已经把你的法力还给你,我知道,你和动物们已经难分难舍,我让你下凡,是因为,我想让你知道乐于助人是很重要的,而且如果你愿意,我可以让你当森林守护之神,但你一定要正直、善良;如果你不愿意就继续当我的手下吧!”

小精灵高兴地说:“我愿意!。”

小精灵当了森林守护之神,每天和动物们排忧解难。从此,森林里常年洋溢着动物们和小精灵的欢声笑语。

状物作文素材小学【二】

我一直很羡慕别人有仿真刀,总是要妈妈给我买。妈这一刻,我看着那具身体,眼睛都红了,发疯似的想和陈雯雯那样,尝尝她那最诱人的地方,到底有多么的舒服啊?妈禁不住我的软磨硬泡,终于答应当做六一节的礼物提前送给我。

星期三晚上,我在网上仔细挑选,最后选中了一把武士刀,这把刀看起来很威风。妈妈付了款,我等待着它快点到来。星期四,我就迫不及待地去看邮包,可是没有,妈妈说刚发货,还没寄到,好失望啊。星期五,我问妈妈武士刀寄到哪里了?妈妈说已经到杭州滨江公司,正要送呢。可是,我晚上7点去看,还是没有到,我等得好心急,要妈妈送我去滨江公司拿。妈妈劝我耐心等太过孤僻了。这些天没看到陈雯雯的身子,我老李连觉都睡不好,我贼兮兮的看了看四周,发现外面空无一人后,心中不由再次起了偷看的念头。,说不定明天就到呢。

星期六,我去练琴,果然看到了我的武士刀。我兴奋极了。手忙脚乱地拆开。武士刀的刀鞘是黑色的,木头做的,很重,有70多厘米长。里面刀刃是银白色的,细细的。最上面是弯的,像被风吹弯的小草,也像月等我猫着步子,走到她洗澡的浴室门前,偷偷透过缝隙,再次看到她时,她都完全没有发现我的存在。牙,刀柄是黑的,缠着丝带,握上去很舒服。我拿着刀舞起来,觉得自己就像个战士,很威风。

我真喜欢这把武士刀,我一定好好保管。

状物作文素材小学【三】

??学生作文素材我曾经也是一棵不起眼的小草

我爱高大的树木,爱娇嫩的花儿,但我更爱那默默无闻的小草。

曾经的'我并不像现在享受着一个又一个大拇指,就应为学习一般般,常常受到同学们的鄙视,我常受过这种滋味并不好受。每次测验,每次默书时时的在担心自己会因为粗心而扣分,会因为书写而扣分,真的我时常提心吊胆。小草也一样,他盼望长高,他盼望美丽,但他却因为个子矮,色彩平淡而被人们讥笑,嘲笑。但是谁想过,自己累时,躺在草坪上身下却是那软弱的小草,又有谁想过花儿没有了小草的衬托而显得单调。

小草,我多么相似啊!也许我的命运就像小草一样,永远会被别人瞧不起。但并不是这样,我凭借自己的努力,刻苦,远远甩掉了那些嘲笑。迎接我的是那些表扬夸耀。

命运掌握在自己手中,曾经或许我并不起眼,那是曾经!现在我出人头地,这是现在!

状物作文素材小学【四】

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无边的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

【点拨】

通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的碧绿的西瓜”等景物描写,交代了一个活泼、勇敢的少年所处的环境。

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