如何教孩子写好面对挫折的作文【一】
“”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被迫害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。
如何教孩子写好面对挫折的作文【二】
其实，在实际生活中，每个人一生都难以避免和经受各种挫折与磨难。人生所受挫折与磨难，无非是学业不佳、工作不尽心意，或者是个人无名无利，家庭关系不合，要么再就是不幸患有重病、绝症，甚至身残、肢体不全等等。从某种角度来讲，人生的挫折与磨难是永恒的。然而，挫折与磨难绝对不是失败，失败也绝对不是人生和事业的终结，它们只不过是万里长征中的一条大渡河、一座大雪山，一块沼泽地，一片荒草原。
世间逆境是达到真理的一条坚实之路，而人间奇迹却时常在厄运中频频产生。挫折可以使人清醒，磨难定能锤炼人的意志。看起来令人讨嫌的艰难考量，也许就是苍天为人们设置的通过“八卦炉”之炼的有益经历。
翻开世界伟人的传记，有几个人没有经受过挫折的碰撞；查看世界名人的资料，有几个人没有经历过磨难的袭击。政治伟人的“三落三起”；音乐大师的“命运交响曲”；科技奇才的“身残志不残”；以顽强的毅力克服自身缺陷，创作出令世人赞不绝口的“千手观音”美妙舞姿。
看来，一个人在遇到挫折或者经受磨难之时，最重要的是不能自我否定，不能自我践踏；不能失落失志，更不能怨天尤人；要明白黑夜之后是黎明，还要懂得雨过天晴后的彩虹更加绚艳美丽。西方心理学家塞缪尔有句：“一个人养成凡事往好处想的习惯，比每年赚一千万还有价值”，从而可见人的精神力量之大。自强不息，坦然面对生活中的挫折和磨难，善待生命，善待自己。台湾歌手所演唱的《水手》确实令人深受教育，每当我听到那坚强中带点凄凉的歌声，每当我想到那“风雨中这点苦算什么”的`催人奋进的歌词，不由得热泪盈眶，同时也激发了一股奋发向上的满身正气。
相反，一个人如果适逢大好机遇，就飘飘然然，忘乎所以，似乎万事皆顺，便指手划脚，呼风唤雨，可谓名利双得，心花怒放。但是，往往悲从喜出，祸从天降；人生得意，容易忘形；骄傲自负，唯我自尊；目中无人，不可一世，很难对自己作出一个正确评价。这样，就容易偏离人生的正确轨迹，就会不知不觉地陷入社会的沼泽地中，难以自拔，最终被泥浆所淹没。
无数事例证明，一个人只要在有限的生命中，为社会，为国家，为大众做出了自己的奉献，就是尽到了人生的责任。
当然，人人希望成才，何为人才，人们通常的观念是：大学生、研究生、博士生；工程师、科学家等等。不错，这些人确是国家的人才。但是，实践出真理，同样实践出人才。凡是通过学习及实践成为本职工作的行家里手、能工巧匠，凡是在丰富的社会实践中总结归纳出工作的系统，并为社会创造出一定的物质或者精神成果，对社会作出了一定的贡献，都是国家的栋梁之才，都不愧为中华民族的精英人才。
社会经济的发展，商品市场的熏陶，现在的人们务实的多了，浮躁的人数也有所增大，这并不奇怪。在一个社会转型时期，应该算是一个正常现象。
然而，一个人在任何时候不能没有理想，不能失去人生目标。化挫折为燃料，化磨难为动力，坦荡面对人生，笑看世间风云，千万不要计较个人的名利得失。该得到的终会得到，不该得的绝对不要。否则，就会适得其反，甚至引火烧身。
惟有这样，人生的事业才能蓬勃发展，兴旺发达；惟有这样，人们才能经得起挫折与磨难风浪的考验，在人生的航海中永远鼓起前进的风帆。
如何教孩子写好面对挫折的作文【三】
我们可以指导孩子在读书笔记中设立“人物谱”：把平时读到或观察到的不同肖像、不同年龄、不同性别、不同身份的典型人物记录下来。
如何教孩子写好面对挫折的作文【四】
一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：
“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
状物作文——动物的写法
同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。
要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。
如何教孩子写好面对挫折的作文【五】
要孩子把读到的警句记下来，因为这都是哲人们智慧的火花。有时孩子独到的见解可能会像火花一样稍纵即逝，很难再找回来。如果他能把自己在了解社会生活、观察事物、思考问题时冒出的一些独到见解及时记录下来，积累起来，写作时就不会为文思闭塞而犯愁了。
当然，读书笔记写完后不能束之高阁，要经常翻阅，烂熟于心，下笔时才能信手拈来、文思如涌、妙语连珠。
如何教孩子写好面对挫折的作文【六】
第一段；提起这个动物，并点明主题。
第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段；详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。
第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。
第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。
再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。
动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。
如何教孩子写好面对挫折的作文【七】
不要排斥我给你写信。这也是我和你认真沟通的一个方式。无论你的内心有多么反感但是我无时不在关注你的成长，而我的沟通方式也只能给你写信。
今年你已经17岁了，我也已经快到知天命的年龄，我不在年轻你也长大马上就是成人了。所以我也将我们的沟通寄托在我给你的信，希望你能耐心的看一看。
这一段时间你也逐渐适应和我在一起生活，也逐渐适应自己是北京人的这个现实，也逐渐适应现在的学习和生活。当你渐入佳境的时候期末如期来临，成绩的好坏也在影响这你的情绪。我和你一样很失落也很郁闷，我和你一样痛苦，因为我不知道我能为你做什么。我感到我的无奈和无能，因为我帮不上我最心爱的孩子。
雪儿：我知道这两年的学习使你的自信心一点一点的消失，你自己也很不愿意这样;你是一个上进心很强的孩子，你希望被人认可，你想得到大家的\'赞许，你想成为人们眼中的佼佼者，这样你才好面对同学展示你自己的能力。由于成绩不佳的原因，你本来所具有的领导能力、组织能力等都不好意思在同学面前展示，这些因素使你自己很郁闷，所以你选择逃避现实将自己掩埋起来。
雪儿我要告诉你：每一个认得成长都不是一帆风顺的，一个有成就得人必须经历许多磨难才能使其为一个优秀得人;人只有经历许多痛苦的磨练才能有不同与一般人的意志、耐力和坚韧不拔的精神。经历的多了才能具有较强的分析能力和解决问题的能力，只有经历了挫折和失败才能成功。
关于这次考试我们或多或少都谈论过，你来北京之后面对不同的老师、同学、生活方式、思维模式、教学内容及方法都不同，你要改变已经熟悉的生活和学习这需要适应。（一生 ）不同的人适应的时间不同，你则是正在渐入佳境的时候遇到考试，所以今天的结果也是意料之中。你也曾很认真的告诉我，这个学期你确实没有努力，没有尽自己的所能准备考试。面对意料之中的事我们要学会接受，而且要坦然的接受。
我们换一个角度看问题。失败不要单纯的认为是失败而应该当成接受教育，吸取。一个人一生伴随着失败，失败远远大于成功，只有通过失误和失败，才能获取学习经验与教训，取得更大的进步。永远只知道胜利和成功之路的人，当面临人生中各种挫折和失败时根本不知如何去面对和克服。反而经历过挫折，克服了失败的孩子他们会牢牢记住自己为什么失败并更加努力。哪怕未来再碰到失败他们也会一直抱着再次尝试的信心，只有不停地和失败挫折斗争才能历练成为优秀的人。
其实失败和成功并不重要，真正重要的是不畏惧失败，并以失败为基石，从头再来的精神。
雪儿：你成长到今天有许多方面值得妈妈自豪的，你独立性强自己的事安排有条不紊;综合素质高于你同龄的女孩子;你自尊自爱从不做不该做的事;你有很强的原则性有自己的价值观，这些都是你宿文可欣所特有的，区别与其他孩子品质。在学习上你几乎从来不找家教，主要是以自学为主，这是目前国家在积极倡导的。一个人的学习不能依赖外在的力量，还要靠内因。因为良好的学习能力可以伴随一个人的一生，学习能力不单是指文化课，学习能力强会体现在人生的各个方面。专业水平提高、人际关系沟通、管理能力、社会、科学等等各个方面都会体现。你完全是靠自己在学习，那么你的学习成绩提高还取决于你自己的控制力、集中力、忍耐力、主动性和责任感。
首先你是高中生，你在生理上心理上还没有完全成熟。这样你和同学生气了、你的好朋友受了委屈了、你今天和妈妈吵架了、你的生理期到了，等等外界的因素影响到你，你的控制能力不强那么你就不会安心学习了。
其次学习是很枯燥、寂寞的事，有的时候一道题解不开会让人心烦意乱。这就需要人要有一定的忍耐力，没有忍耐力你就会找各种理由放弃。
还要有主动性，你不找家教也不上任何补习班，那么你就要自己积极主动的做练习题，因为没有这些约束自己在不积极主动那么你所付出的就少，这样你的成绩提高的就会很慢。
如果你在今后你能将主动性、集中力、控制力、忍耐力和责任感放在学习上，运用好这些能力那么你一定能做达到你的目标。
雪儿：妈妈说了这么多其实是想告诉你，不要丧失信心，要找回自己的自信。找回自信还要靠你自己，靠你付出艰苦的努力，有了自信你就被同学认可，（励志一生 ）你就得到大家的赞许，你就成为人们眼中的佼佼者，这样你就能面对同学展示你自己的能力。上帝在关上一扇门的时候一定会为你打开一扇窗。只有自信了才能更好的学习才能进入良性循环。
其实这次考试也是看看我们在什么方面较弱，你的数学、英语、地理是弱项，为了下一学期的学习，也为了拿到一个好的大学录取通知书，你要耐心冷静的分析下一步。你回去还要看你要好的同学，其实这也不冲突，安排好时间控制好学习的过程，真正的坐下来细致耐心、认真思考的完成你的计划，一切都会朝你预期的方面发展。我敢保证明天的你是一个崭新的你。
雪儿：你说盼着明天就是下一学期，我听了很高兴你是有学习的愿望的。总之从现在起你不要气馁、不要任性、不要逞一时之气，打起精神好好学习。
请相信妈妈爸爸是理解你、相信你、爱你的，无论你遇到什么困难、挫折，我们永远站在你的身后支持你、帮助你。只要你需要我们，我们会随时出现在你的面前，妈妈爸爸的怀抱是你永远温馨的港湾。
如何教孩子写好面对挫折的作文【八】
第一段；提起这个物品，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。
静物要活写。一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。
第四段以后写故事，用以进一步突出主题。
后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。
上面所说的状物作文（动物、植物、物品）的具体写法只是状物作文的一般结构——平铺直叙的写法，在写作中，只要写出应有内容，过渡自然合理就行，不一定非得平铺直叙。但是，无论写成怎样的结构，一定要在内容上注意把状物作文与记事作文区别开来，也要注意把动物、植物、物品的状物作文与以植物、动物、物品为说明对象的说明文区别开来。不能写成四不象的文章。
