关于螳螂外形的作文三年级【一】
定义：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和依据。
1、事实论据：（代表性的事例、确凿的数据、可靠地史实）
2、道理数据：读者比较熟悉的或为社会普遍承认的
关于螳螂外形的作文三年级【二】
一天，小鸟看到燕子的尾巴好像一个大剪刀，小鸟就奇怪的问：“咦，你的尾巴怎么是剪刀呀？”燕子笑着说：“我的尾巴虽然像一个大剪刀，但是我的尾巴不是剪刀呀，你怎么把我的尾巴当成剪刀了？”小鸟说：“你的尾巴像个大剪刀，怎么不是剪刀呀？”燕子说：“你不是鸟吗？”小鸟说：“对呀，我就是鸟呀！”燕子说：“我也是鸟呀！”“哼，你才不是鸟呢！”“我就是鸟，不信你问问你的主人看看。”小鸟就飞到它的主人面前，主人问：“小鸟，什么事呀？”小鸟说：“主人，燕子是不是鸟呀？”“你说错了，燕子就是鸟”，小鸟飞到燕子面前说：“对不起，我以为你不是鸟呢。”燕子说：“没关系，以后再注意就行了。”
从此小鸟和燕子成了好朋友，它们在一起开心地生活。
关于螳螂外形的作文三年级【三】
在农村的田野上，看到了一只螳螂，它那一番耀武扬威的架势引起了我的兴趣。
只见螳螂披着一身翠绿的战袍，头像一个锐角三角形，上端有一对丝状的角，还有双透明的翅膀，前身的两把大刀呈钳状，四条腿稳稳地支撑着全身，有一种坚不可摧的气势。
在我正兴致勃勃地观察它的时候，离它不远处冒出一只蝗虫，我想：这下可有好戏看了。
螳螂迅速摆出攻击的架势：张开翅膀，后翅直立，像帆船；身体上端弯曲，像一张拉满弦的弓；而它的大刀，就是那一只箭，蓄势待发；嘴里发出好似毒蛇喷气的轻音，把全身的力量都集中到后足；两只炯炯有神的眼睛透出一股***气，纹丝不动地注视着敌人。蝗虫也不甘示弱，扇动翅膀发出嚓嚓的声音。但这点儿声响压根儿没有让螳螂觉得危险。螳螂飞速地扑过去，一招一剑穿心之式，把敌人击退十几厘米外。接着又以泰山压顶之式，让敌人望而却步。最后，以横扫千军的绝招彻底击败了敌人。蝗虫立刻成了螳螂的美餐。
螳螂捕食害虫时的速度犹如闪电，对农作物有利，怪不得人们都说它是庄稼的好朋友呢。
关于螳螂外形的作文三年级【四】
有一天，我在家里写作业，忽然我听见“啪”的一声。我立刻跑出了房子，看到我家屋檐的那只燕子掉在了地上，我以为是它们玩耍事掉下来的。正在这时我家的那只小花猫看见了馋的直流口水，刚好燕子的妈妈没在家，我家的那只小花猫就更放松警惕了。它飞快地扑向燕子。我见身边有一根粗棍子，就拿起来。我边挥动棍子边吓唬小花猫说“走开，快走开！不准伤害燕子！”小花猫见我动真格，吓得撒腿就跑。小花猫想以前非常宠爱它的主人今天为什么会这样？
小花猫逃走后我就把掉在地上的燕子放进了温暖的燕子窝。燕子们都“叽叽—叽叽—”地叫好像在说我是一个好主人。
这就是我家的燕子。
关于螳螂外形的作文三年级【五】
螳螂的刀就是它的前腿，而且你没看到过吧？螳螂走路都是把刀放在地上走的，它的刀尖上也长着一个小爪子，小爪子是用来支撑前面的`部位的。假如我是一只螳螂，我一定会抓很多蚱蜢来吃。因为对我们螳螂来说，蚱蜢实在是太棒、太美味了。我们捕猎的时候可帅啦。一看到猎物，我们就迅速把刀一缩，眼睛死死地盯着猎物，等瞄准了以后我们就把刀一伸，一缩，猎物就已经在刀上了。而且我们每次吃东西的时候都吃得香喷喷的。
假如我是一只螳螂，我一定要飞到非洲大草原去和我的兄弟姐妹们团聚，和他们一起抓蚱蜢吃。
关于螳螂外形的作文三年级【六】
一天一只受伤的燕子飞到我家门口，被我抓住了。
它身上的颜色鲜艳。他头上的羽毛像黑色的头巾，脖子上的羽毛像红色的围巾，秀满黑色的花纹。他背上的羽毛像黑色的外套，腹部的羽毛像想白色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下长着一张土黄色的嘴巴。
我把它放在笼子里，头几天还好，可过几天那只燕子的伤好了但是它一粒米不吃，一滴水也不喝，只拼命的用头撞笼子。爷爷说：“它想家了，你把它放了吧。”但我不想放，因为这是我第一次养鸟。这只燕子一天比一天虚弱而且每当我把它放到一边时，过一会儿就有一只比它大一点的燕子飞到它的旁边叫。爷爷说：“如果你再不把它放了，它会死的。”因为我不想它死掉，所以就把它放了。
