怎么描写采摘荔枝作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
怎么描写采摘荔枝作文【二】
“明天我们秋游的时候，要去采橘子……”老师刚宣布，同学们就兴奋异常。星期三晚上，我兴奋得都无法入睡，恨不得马上就到明天。
夜晚终于过去了，第二天早上，我们就乘着汽车向橘园出发。不一会儿，我眼前就出现了一片片橘林，这些橘林从我眼前一闪而过，都看不清橘子的样子，只能看见绿叶丛中点缀着黄色。看着看着，我真想跳出车窗去仔细地看看橘子，再慢慢地品尝。
终于到了橘园的门口。一下车，同学们便一窝蜂似的.冲向了橘园。进了橘园，我仔细地看着这些橘子。它们有的头上尖尖的，像个缩小了的柚子；有的长在树梢上，好像是被提着的小灯笼；有的好像受不了太阳的暴晒，小脸蛋通红通红的；还有的长在一块儿，好像多年不见的朋友，紧紧地抱在一起。这些橘娃娃有的还穿着绿色的衣服，害羞地躲在茂密的绿叶中；有的觉得穿绿衣服不好看，就披上了金黄色的外衣。那些调皮的金娃娃，还把脑袋一个劲儿地往外挤，睁着一只只闪亮闪亮的小眼睛，好奇地看着外面精彩的世界。
刚看了一会儿，老师就宣布采橘子，我们立刻兴致勃勃地采了起来。我先挑了一个又大又黄的橘子，用手一抓，向右轻轻一拧，一个橘子便被我摘了下来。闻一闻，啊，清香扑鼻！我迫不及待地剥开橘子，里面露出了黄黄的橘瓤，八九片抱在一起，橘瓤的上面还有一些白白的东西。听俞老师说，那是经络，还可以做药呢！我用手掰了一片橘瓤，放入口中一尝，啊，酸溜溜，甜津津的，真好吃！
大家都忙着采橘子。有的只顾品尝味道，忘了采一些存起来回家吃；有的看着这些可爱的橘子，都不忍心吃，就把摘到的橘子全部存起来；有的对橘子的“要求”太严格了，结果到了时间，才采了几个橘子。
时间很快过去了，老师告诉我们要走了，我带着无限的眷恋依依不舍地走了。
怎么描写采摘荔枝作文【三】
今天早上，我刚起床，就听到外面寒风凌凌，光听那声，就冷得我牙齿直哆嗦，妈妈看我那哆嗦的'身体，充满母爱的对我说:“我给你去熬碗粥吧！“话音刚落，妈妈就走到厨房去给我熬粥去了。我被那寒风吓得穿了一件厚厚的棉袄，刚从房间走出来，妈妈就端出一碗冒着热气的粥，我看着那碗粥，呀，那颜色，白白的粥上，有了青菜胡萝卜的衬托，既不失典雅又不失高贵，再闻闻那香味，有着一种原生态的香，从骨子里散发出来，我不顾还未梳好的长发，就拿起碗筷，迅速的吃了起来，吃一口粥，喝一口汤，瞬间觉得那外面的寒风算什么呢？
冬日里的一碗粥，又是一碗妈妈熬的粥，在冬日里能和和喝这样一碗粥，是何等的幸福？
外面是寒风，里面是充满爱意，在这样冷的天气里，我却感受到了温暖，感受到了人间倾情……
冬日里的一碗粥，也许，在你们看来是一碗平凡的粥，但却让我感到了温暖……
