描写植物的作文怎么写至少200字【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写植物的作文怎么写至少200字【二】
如果全世界我都可以放弃，至少还有你值得我去珍惜，而你在这里，就是生命的奇迹。——题记
每当听到这首歌，心中总会荡起一阵波澜，想起我们之间的友谊。
还记得在开学的那天，我独自一个人坐在教室，看着教室里60多张新奇的面孔，我只是茫然地坐着，对他们新奇之中更多的是寂寞。这时你从教室门走了进来，显然，同学大多都认识他，而当时，你找不到座位，就在我身旁坐下了，我呆呆地看着你，你有这直竖着的头发，全身上下散发着调皮的气质。就这样，我们认识了。
到后来，我们依然是同桌，这使得我们成为了朋友，我们争执，帮助，有时你是那么让人讨厌，可对朋友一点也不拘束，这也是我俩的不同，但我们一直都是朋友。
我现在还记得，那时，你从不整理书，凡事都不拘束，显得自己有些邋遢，我见了十分讨厌，于是分起了界，你只是说：‘哎呀，你别那么小气嘛，又不会怎么样。”我只是不理你，并且一直没超界，你不理人的时候，一反常态，有人搭理你是，你就应一句。当时我以为这样你会改变，没想到你居然可以不理人。于是我放弃了，举了白旗。
我们之间的友谊的链接是靠帮助，每当你没做作业时你总是：“杨梅，帮我下嘛”对于你的这句话，我又气又笑，只好伸出援手。还有我们之间并不拘束，常是共饮一瓶水，这是因为，我扭不开冰的充满水的矿泉水瓶盖，所以只有共饮了。
我们之间，虽然很搞，但总还是有快乐的。
描写植物的作文怎么写至少200字【三】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写植物的作文怎么写至少200字【四】
曾经有个很要好的朋友说过：“我们都是上帝的玩具，我们都是彼此的玩具。”我想她说得太真实了。的确，我们之间的故事好像早已注定，我们都是生活在华丽而又虚伪舞台上的木偶，被上帝牵着鼻子走。遇见了谁，错过了谁，等待了谁，想恋了谁，都在徘徊中慢慢习惯。
有一次，在别人的文章上看见了一个词“鲜活的生命”，突然觉得十分惊讶。是啊，我们都拥有一个鲜活的生命。就算这个世界再悲哀，但至少我们拥有一个自己的心，它从来不曾抛弃我们。
一棵植物就算身临绝境，也不曾放弃生的希望，它努力得生长，直到开出鲜艳的花。它如此的坚强，是因为它有鲜活的生命做支撑。
我们呢？我们有努力地去追求自己的梦想吗？我们付出了最大的辛勤了呢？如果你没有，你就不要怪上天的不公，因为上帝只给那些勤劳的人们光明，如果你整天活在抱怨中，你将永远是自己的过客，不能主宰自己的生命。
至少还有你，至少还有鲜活的生命，记下了我所有的过往……
描写植物的作文怎么写至少200字【五】
??少还有你周末，和同学一起去逛街，偶然间听到旁边的商店里传出林忆莲的《至少还有你》，恍惚间，我又看到了你站在阳光下冲我微笑的场景。
六年前，我独自一人踏上了陌生的旅途，来到了一所陌生的学校，开始了我的初中生活。那天，天很蓝，几朵祥云在远处飘散。我望着陌生的环境，陌生的同学，心中既忐忑又不安，同时又有点小小的期待。正当我犹豫着要不要上前与同学打招呼时，你就这样进入我的视线，在这样一个明媚的上午，你的周边也好似绽放出了光芒。
后来经过为期一周的军训后，我们迅速打成一片，成了形影不离的好朋友，好闺蜜。我们早上一起吃饭，一起上学，课间一起玩耍，回宿舍后还要一起温习功课。在你的'“带领”下，我的成绩得到了迅速提升。
初二时，我生了一场病，请了一个月的假，因此落下了不少功课。当时我们正好面临地理生物WAT考试，你怕我功课落的太多，跟不上老师的进度，将来影响考试，所以你主动承担起了帮我补习功课的任务。每天回宿舍后，你就开始一点一点给我讲落下的知识。我很笨，你却很有耐心的帮我讲解，没有一丝的不耐。在你的帮助下，我的地理和生物成功的通过了，并考得了两个A。
初三即将中考时，我的成绩开始呈直线下滑趋势，我也整天静不下心来学习。老师急，父母急，就连我自己也着急。于是你带我去逛街，去唱歌，去健身，让我将自己的压力释放出来。我想你是成功的，因为那天之后，我能很好的收回心思安静的学习，我们也很幸运地考入了同一所高中。
白驹过隙，时间在我们不经意间溜走，转眼间，又一个三年过去了。我们虽然没有再分在一个班级，但随着岁月的沉淀，我们之间的友谊却在不断加深，不断升温。我总是会在不经意间回想起我们一起生活的日子，一起疯狂，一起拼搏，一起为了心中的梦想而努力!
耳畔似又响起了那首歌“如果全世界我也可以放弃，至少还有你，值得我去珍惜，而你在这里，就是生命的奇迹……”不管遇到多大困难，希望我们彼此好好珍惜，因为，至少还有你!
描写植物的作文怎么写至少200字【六】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
