观看星星的作文【一】
八月，站在教师生涯的起点，我有幸观看了这部感人肺腑的电影，心，微微抽动。九岁的伊桑上三年级，整齐的牙齿，大大的眼睛，还有那单纯到让人怜惜的面孔清澈可人。然而，正是这样一个纯真的'如天使般的孩子，却有阅读障碍症。在他眼里，课本上的字母都在游来游去的，功课从来都是不及格甚至是零分，就连最简单的字母和数字他都会写错。等待他的是老师的怒斥、罚站;父亲的打骂、失望;同学的讽刺、讥笑。
在心理学上，自闭症儿童被称为星星，就像看天空中的星星一样，看得见他们，却触摸不到真正的他们。电影中的伊桑，他会在课堂上，望着窗外的天空发呆;会在放学的路上抓一瓶蝌蚪;趁大人不注意的时候，不洗手就抓一把糖果;在和比自己大的孩子打架过后，把别人家的花盆砸个稀巴烂;他总是带着一身泥一身土的回家，面对父母的责骂也会难过的低下小小的头，也会在爸爸哄着说不要他时，含着泪乞求：“我会乖的，求你了。”他喜欢幻想，喜欢画画，在自己房间的墙上画上很多很多稀奇古怪的玩意。就是这样一个小孩，因为阅读障碍症而成为了后进生，老师和爸爸非但没有积极地寻找原因，反而严厉地责备他，处罚他，甚至把他送去了寄宿制学校。
伊桑在寄宿制学校的生活，显得苍白无力。课堂里是着清一色黑白校服的小脸蛋，讲台上表情严肃的老师，拖拉冗长的腔调，尖酸刻薄的语气，让一切都显得不那么富有生气。童年的伊桑，无法理解这个世界的秩序，他不知道哥哥的优等生意味着什么，爸爸有着怎样的期待，妈妈又在忧心什么。在他的世界，画画是最美丽的事，他用自己天真幼稚的笔触与世界对话，他爱天空中飞翔的鸟儿，爱路上拾得的小金属片，爱毛茸茸的大狗，他的世界多姿多彩。我们都有过这样美好的童年，于细微处细细咀嚼生活，坐看春暖花开。然而，沉闷专制的寄宿制生活，把他对生活最美好的期待，也渐渐磨灭。就在那样的环境里，小伊桑渐渐变得自闭，成了地球上的一颗星星。他独自散发着微弱的光芒，他用不削与沉默来抗衡世界，把拒绝他人于千里之外当做保护自己的武器。他就像一只受伤的小刺猬，蜷缩在自己的世界，既伤了自己，也伤了本该去呵护他的家人。
小伊桑是幸运的，剧情随着新美术老师尼库巴的出现而有了巨大转变。尼库巴老师的出场就与众不同，未见其人，先闻其笛声。载歌载舞的新奇课堂，给孩子们的心里，注入了一股新鲜活力。他的出现，也在伊桑的人生轨迹上，画上了浓墨重彩的一笔。
观看星星的作文【二】
夜晚的天空，深蓝色。
灿烂的不可思议呢。因为有星星。晚上的星星，有些闪烁不停哦。明亮的夜景，闪烁着神秘的光芒。
有多久，没看过星星了？
很久很久了吧。小时候的夜空，星星太多太多，满天的星光，一颗一颗，数不完啊。我躺在竹椅上，摇啊摇，小小的手指划呀划，脸上荡漾着清澈的微笑。星星哦，每一个梦里都有出现呢。
好像，自从上初中，我就很忙很忙了吧。忙得再也看不到星星，再也不能躺在摇椅上，数着星星睡着。而梦里，再也不是灿烂的星光，而是一望无际的黑色。星星越来越少了，偶尔有空抬一抬酸痛的头，夜空中，我看不到那星光。
好久没有数星星了吧？我搬来了凳子，坐在阳台上，一颗一颗的数起来。比起小时候的满天，现在也只是稀稀疏疏。十七颗，诺大的天空只有十七颗啊。是雾气太重了吧，把它们都遮住了呢。星星啊，你在云层后面，寂寞不寂寞？
是很想念啊。想念那繁星，那个夜晚，那个时候的我。那时的笑容，怕是永远都不能再现了吧？清澈如水，那么亮呢。时光啊，带走的，又何止是满天的星星。
这十七颗星星，和我一样，也长大了吧。再也不是孩童，不会哭闹，不会调皮，只是很安静，很安静。一个一个的夜晚，启明星还是会带走它们，漫长的时光，终还是学会沉静，内敛。
我开始轻轻地唱：
我要变成那一颗星星
整夜都亮晶晶
不怕阴暗的黑影
骄傲地闪不停
亮丽到月儿都妒忌
灿烂的一颗星星
一生也亮晶晶
因为夜归的背影
有了我的指引
勇气就在你手心
星星，听见了么？许下一个愿望吧，我们都要快乐。这是我们的约定哦，谁都不可以耍赖。
我起身，离去。眼前朦胧。昏暗之中，仿佛还看见儿时的笑脸，透明的纯净，满夜的灿烂。我努力荡出一个微笑，眼泪却还是滑落下来，跌落在地上，那么疼。
星星，我们都安心的睡吧。
观看星星的作文【三】
夜晚，常常会看见那可爱的星星。它们的眼睛一眨一眨的，给人留下了无限的遐想。
平时，星星们尽显风采时，我却视而不见。这次，我注意了，星星是彩色的，用天文望远镜看，竟然连蓝色的都有。看，星空像洒满了宝石，荧光闪现。
星星多的时候，是最梦幻的时候了。说有颜色的星星吧，你看：红色的星星热情地欢迎你，让你身临其境，仿佛你步入了属于星星的皇宫。蓝色的星星安静地看着你；紫色的星星如同王后，气质非凡地傲然站立，但又好似亭亭玉立的侍女……说形态各异的星星吧，菱形的星星好比黑夜中的闪光电流，明亮得让你睁不开眼睛；三角形的星星很罕见，但又非常值得一见，因为传说它能满足你的愿望……
星星少时又像是为天空披上了一件披风，可揉揉眼睛，又不像，倒像镶在天空上的水晶、玛瑙，为生活增添了别致的景色。
小时，我心里常常想：真想摘颗星星镶在裙子上，多耀眼、多漂亮啊!多么天真的想法。可是，如果真的能摘颗星星，那想法也不算错啊!
如果星星是梦幻的使者，那么她会在孩子睡觉前捎来甜美的祝福；如果星星是优雅的舞者，那么他总能在孩子睡觉前奉上最优美的圆舞曲；倘若星星是古色古香的唐装侍女，那么她会在孩子睡觉前显出最真诚饿服务……
在夜空中，星星不知疲倦地为孩子奉献出最耀眼的一面。可是星星呢，又好像累了，眼睛一眨一眨的，看起来星星也困了，星星想睡觉了。通常妈妈会对我说：“蔷薇，星星都睡了，你也该睡了哟!”这时我会看看小床，再看看星星，然后便乖乖地去洗漱睡觉了。
星星颜色不同，形态各异，是我最喜欢的自然景物，因为它们在我的眼中聪明伶俐，调皮可爱，他们是夜空中的珍宝!
啊，那一颗颗荧闪烁的星星!
观看星星的作文【四】
每当听到许飞的这首《那年夏天》，我都有一种特别的感动，因为那年夏天给我留下了太多太多的回忆……
那年夏天学校举办演讲比赛，要求围绕将来职业选择这个主题进行准备，每个班选派两名选手参加学校的比赛，我们中文班指导老师要求大家都写，先在班里进行演讲，让全班同学都打分，谁的打分最高，就派前两名同学参加学校组织的比赛。
我的演讲稿题目是什么，现在也回想不起来了，只清楚的记得我演讲的内容是对小学班主任张莉老师的回忆，我将来的理想也是做一名人类灵魂的工程师，我没有照念自己写的演讲稿，而是娓娓讲那些过去的故事，讲那些童年的记忆，也许故事太感人，我在班里毫无悬念的取得了第一名的高分，我和另一名女生代表中文班参加学校的演讲。
第一次站在学校礼堂的舞台上，面对几千名老师同学，刚开始还真有一些怯场，当演讲随着故事的深入，台下的听众鸦雀无声，我还是像在班里演讲那样讲张莉老师的故事，我的紧张情绪慢慢也就随着故事飘向了远方，飘向那个遥远的山沟，飘向那条遥远的小河……
我小的时候，父亲响应知识分子支援边疆的号召，从北京一个建筑研究所来到了大同一个水泥厂，当时我还和母亲一起生活在老家，记得是小学三年级的时候，父亲把我从老家带到了大同，年幼还未上学的弟妹和母亲还生活在老家，刚到大同水泥厂子弟学校，面对陌生的老师和同学，怎么也都不适应，父亲经常也出差，我还不会做饭，每次放学就去单位的食堂吃饭，去买馒头。
到下半学期的时候，父亲为了照料我的生活，把我寄养在厂区不远一个山村的老乡家里，就是在哪里我认识了张莉老师，她是一名志愿者，从城里来到山村支教，因为全班只有我和她说着一样的普通话，因而也得到了她特别的宠爱。
那个山村的名字记不住了，村庄的样貌就是常见的冒出缕缕炊烟的房子，栖息满鸟儿的树木，一望无际的农田，忙碌善良的老乡，还有一条带给我记忆和快乐、伤感的小河，那条河没有名字，只是那么波澜不惊的绕过村庄的半边江山流向远方，谁也不知道它的发源地，也不知道在这村里流淌了多长时间，又流向了哪里，在孩子们单纯的猜测里，那条河或许流入了大海，或许流入了深不见底的悬崖。
那条河不是很深，刚刚没过大人的膝盖，因为是流水，也清澈干净，站到岸边都能见到河底的游鱼，小清虾，小蝌蚪，就连倒影出的垂柳的叶子都看得清清楚楚。在没有自来水的岁月里，那条河就成了乡亲们赖以生存的生活用水，洗衣，做饭，喂养牲畜，浇田灌溉，那条河滋养了村庄的祖祖辈辈。默默无闻却倾情奉献。
劳作了一天的老乡，最喜欢走到小河边，洗洗手上的泥巴，洗洗锄头，坐在河边抽上一支烟，看落进水里的泥土连同一天的疲劳都流向远方。
一到夏天，河边就成了水上乐园，光着屁股在水里窜来窜去的孩子，摇着蒲扇在柳树下乘凉的老奶奶，老爷爷，还有那些浆洗衣服的大姑娘，小媳妇，一个个都炒豆似的说着那些家长里短，奇闻趣事，以及对城市里楼房的向往，还有那些不着边际的美丽的梦想。
那年夏天放学后，和小伙伴去小河边游泳，不知道怎么就突发大水了，一个浪头将我打翻，顺着湍急的小河漂向下游，后来，听村里的大人讲，看到我被河水卷走后，很多大人小孩都顺着小河跑向下游，最后在小河的拐弯处被一堆树枝挂住才没有漂向更远，大人用长长的`竹竿把我打捞上岸，当时的我脸色发白，大人们把我抱起来，头向下脚朝上，从我嘴里鼻子里流出了很多河水，可是我依然没有知觉，张莉老师得知后飞也似得跑到我的身边，给我做起了人工呼吸，过了很长的时间，我才哇哇大哭，又吐出了很多河水，当时围观的人群才慢慢散去，我最终得救了......
那条小河陪伴了我的童年时光，也带给了我伤感和欢乐，每当想起那条小河，也会想起那个和小河有着千丝万缕联系的张莉老师。
我在那所乡村小学上了两年，张莉老师给了我无微不至的关心和照顾，清楚的记得给我洗过衣服，当时学校好像也没有食堂，都是她自己做饭，有时候我也和小伙伴一起去老师的宿舍吃饭，夏天的夜晚，我们在学校门口的小河边一起看星星，讲故事，那时乡村夜晚的天空星星是那么明亮，记忆中这样仰望星空看到明亮星星的夜晚再也没有出现过。
小学五年级的时候，父亲工作调动回到了西安，我也离开了那个不知名小山村，离开了那条不知名的小河，记得当时老乡用毛驴车把我们送到城里，张莉老师和同学们送了我们很远很远……
阵阵掌声才把从当年在学校礼堂的演讲的记忆中带回现实，那次我又在学校的演讲获得了一等奖，后来我也顺利从学校毕业分配到油田一所子弟学校，实现了自己小时候的梦想，当了一名人类灵魂的工程师。
那年夏天，带给了我太多的回忆，后来听人们说，张莉老师支教两年后也回到了城里，我们再也没有见面,张莉老师，您还好吗?
观看星星的作文【五】
特别喜欢阿米尔.汗主演的影片，与其说是宝莱坞的著名电影人，还不如说其是依靠电影给人力量和精神动力的灵魂工程师，无论是《三傻大闹宝莱坞》里出身卑微而矢志不渝的科学家，还是这部《地球上的星星》里循循善诱的绘画老师，阿米尔.汗一直在做好一个电影人的本份，他不是惯常思维里德艺双馨的艺术家，他超越一切媚俗和低俗，真正做好自己的电影，将自己美好的意愿贯输到电影中，让更多被误读的灵魂寻找到温暖的家园。他的才情和人文关怀是其成功的关键，他所参演或制作导演的影片都影响甚广，而他不是依靠人气而拼命接拍烂片的明星，他就是一个告慰孤独灵魂的电影大师，他的电影作品不多，但几乎部部是精品，让人难以忘怀。
该片拍摄于2007年，其实曾经主演奥斯卡最佳外语片提名的《印度往事》的阿米尔.汗早已是印度家喻户晓的童星，他出身于电影世家，没有沾染恶少的习性，而是一直严肃认真的制作导演主演电影。而《地球上的星星》这部影片同样是阿米尔.汗是作为制作人之一导演和主演身兼多职。影片的尼克绘画老师是个一心拯救具有特殊才能而被忽视和遗忘的'孩子的伟大老师，在他的眼里，没有好与坏之分，他认为每一个孩子几乎都是地球上的星星，他们散发着各自不同的光芒，当然如果每个老师都像尼克老师一样，那各类人才将是大放异彩，改写着不同民族的辉煌历史。
我们周遭的孩子几乎都是应试教育的牺牲品，没有个性，只有拼命的去挤独木桥，而身为孩子的父母，更是望子成龙望女成凤心切，不惜一切代价走关系花钱为孩子上好的幼儿园和中学以及大学，一直包办到他们离开人世，这样的传统教育已经让很多孩子失去创新能力，个性僵化，学习提高不大，虽然有很多各种各样的证书，但他们适应社会的能力却极差，这样的下一代是没有希望和未来的。
而影片中小男孩伊夏的父亲就是这样传统因循守旧的家长，大儿子功课门门优，但参加网球比赛失利，作为一个父亲并没有安慰自己的儿子，而是失望的黑着脸，孩子似乎就是他们炫耀的砝码，不是自己身上的器官，而只是一个骄傲的资本。尼克老师对伊夏父亲的一席话，让其勃然大怒，小儿子的不成器似乎让他颜面丢尽，但他家长制作风甚重，从来没有温和的对待过自己的孩子，没有和他们进行心与心的交流，而是大耍威风，最终将伊夏送到远离家门的寄宿学校，并没有真正的解开伊夏为什么如此不作为的原因。身为父母，不只是让其吃饱穿暖，而更应该重视他，关爱他，从物质到精神上给予他们帮助。
阿米尔.汗演绎的尼克老师举的一个例子非常贴切，他说所罗门岛的居民想砍倒大树，于是天天围着大树进行辱骂，最终大树自己倒下了，不是被砍倒而是被骂死。教育孩子应该从心理上去唤醒他们迷茫的心灵，而不是指望打骂能够解决问题。尼克老师似乎发现伊夏的症状和曾经幼年的自己一样患有识字困难的毛病，所以他不远千里利用节假日时间拜访伊夏的父母，找出伊夏的心结。作为一个临时代课老师来说，应付好每节课应该就是首要任务，但尼克老师从伊夏身上看到自己不幸童年的影子，因为他也曾经如此淘气和学习差劲而被父亲放弃，最终他通过自己的努力改变了自我的窘境。
尼克老师和许多仅仅把教师当做一种生存职能的老师不一样，尼克刚给孩子一上课就放下自己高高在上的姿态，以小丑的方式和孩子们又唱又跳，以轻松活泼的方式打开孩子们接纳的心扉。而尼克在伊夏身上发现了其绘画的天赋，向校长申请利用每周的2-3小时的时间为伊夏补习认字和数学等功课，教学方法得当，尼克老师走进了伊夏的寂寞孤独的心灵。其实赞扬别人不是蓄意吹捧，但作为对于孩子的赞美是赋予其学习的信心和动力。所以说身为老师，仅仅授业解惑只能算是教育的本质，而真正抚慰孩子心灵健康成长才是教学的精髓。尼克老师在寄宿学校举行了一次大型的绘画比赛，老师和学生一起参加，同时还邀请了老师、画家以及印度教导师的Lalitha Lajmi女士作为特邀嘉宾助阵此次比赛，最终伊夏脱颖而出，获得了冠军。自卑对生活失去信心的伊夏再度绽放天真可爱的笑容，因为尼克老师点亮了他信心的明灯。
该片风格朴实温馨感人，故事的关键落墨特殊小孩身上，其实灌输了灵活行之有效的育人方法，尼克老师的形象虽然不是伟岸高大，但却平易近人充满爱心，对所有的孩子都一视同仁，当然对于异于常人的伊夏更加的关注和奉献了不少的心血。老师是人类灵魂的工程师，这句老话依然闪耀着迷人的光芒，但并不是所有有天赋而淘气调皮的孩子会有幸遇到这样的老师。我们的现实世界也经常在寻找最美的乡村老师，但没有更多体现在育人的方法上，而是过多却是表现在如何在艰难的环境中如何为学生解决外在的困难。当然不乏很多感人肺腑的师生情，但我们却更多的看到一些老师禽兽不如毁掉很多小女孩的一生，这样的老师和尼克相比，简直就是渣，他们不配为老师，他们就是恶魔撒旦，应该永远的消失在教师队伍中。
尼克老师这个人物的塑造非常成功，他应该是很多老师的榜样，阿米尔.汗能够如此费尽心思的去演好这个老师，其实更多是履行一个好父亲的责任和义务，因为他也是孩子的父亲，他不仅仅是著名的电影人。有些明星一生都在追求名利，而像阿米尔.汗这样的演员，却是用心去演好人生的每个角色，让更多的影迷感受到电影的真正意义，去感悟成功失败，去张扬人生的理想风帆，去荡涤心灵的污垢，去迎接新的挑战，去激活自己的聪明才智，这样的老师才真正配得上至高无上的称谓。尼克老师关注更多身体或精神上有缺陷的孩子，和智障孩子一起表演歌舞，带给他们无尽的快乐和幸福。什么才是博爱，尼克老师做到了。
看到尼克老师，我们想到法国影片《放牛班的春天》，这同样是表现寄宿学校调皮孩子们的心灵导师克莱门特是如何让孩子们在美妙的音乐中洗刷被忽视和讨厌的阴影，重新绽放人生的理想，成就伟大的梦想的故事。此类影片似乎都是心灵的熨斗，抚平孤独寂寥，让灿烂的阳光进驻幼小的心灵。我们感动于电影中那些充满爱心的教师形象，他们大公无私，没有索取，只有细心的呵护的倾注自己的所学，让每个孩子都受益匪浅。
影片打破我们眼里惯常的印度宝莱坞爱恨情仇歌舞翩迁的印象，而影片寓意深刻，令人内心深处得到治愈。和好莱坞的诸多的动画电影目的一样，但没有更多迎合市场的媚俗品行，而是真诚的去表现一个温婉而不失正能量的故事。阿米尔.汗作为电影人的目的就是希望用电影去治愈更多需要温暖和关爱的灵魂。想必他做到了，在他每一部电影里，我们似乎都看到他视野开阔，表现独到的用心。这样真正去关注现实生活的电影人太少，在国内更是稀缺，为了票房急功近利的电影人不胜枚举，他们更多的为的是票房，而忽视电影本身所传达的真正意义。其实该片同样有抨击讽刺现实教育体制和专制冷酷家长的意义，孩子们的心灵非常幼小，无法承受更多的冷漠和排斥，所以如何以灵活多样的方式教育孩子应该值得很多人反思，应试教育不是万能药，让一个孩子健康快乐的成长对社会对国家都是非常有利无害。父母拼实力，孩子拼父母，这样的教育将会变得促狭而偏执，好的教育应该是大多数孩子都能分享，而不仅仅是特权阶层的专利。
好的电影犹如好的书籍或好的老师，它带给大家的除了娱乐，更应该获得现实的教育意义，超越庸俗和肤浅，超越媚俗和名利。难怪阿米尔.汗的每一部电影在印度都能够获得大众的喜爱，那是他真正的在做电影，品质保证了，自然能够获得观众的热爱。这或许就是阿米尔.汗真正成功的意义，当然其实这些并不是阿米尔.汗追求的目的，他就是想将自己的电影深入到观众内心，不是昙花一现，而是作为永久的记忆和珍藏。一部电影能够改变一个人的一生，这不是夸大其词，更是精品电影的意义所在。
观看星星的作文【六】
《地球上的星星》关注的是一个有阅读障碍的孩子的内心世界，电影充满了爱的怜恤和感动。
由于有阅读障碍，9岁男孩伊桑无法读出一个完整的句子，数学课上最基本的加法对他来讲也像天方夜谭。学校的老师和同学，甚至父母都不能理解他，以至于把小小年纪的他送到了以纪律严明闻名的寄宿学校。自此，伊桑更受煎熬和打击。原先，他还可以用假装顽皮和叛逆来维护自己的自尊。但在新的学校，他的这一套也被抑制，因而他变得更加沉默寡言。再加上远离父母和兄长后感到的情感疏离，他几乎濒于崩溃的边缘，连最爱的绘画都被他放弃，直到他遇见了新的美术代课老师拉姆。
拉姆就是伊桑生命中的天使。他发现了伊桑的绘画天分，并对伊桑的处境感同身受。因为他也曾经是个患有阅读障碍的小孩，曾面临过跟伊桑一样的困境。他请求校长不要把伊桑开除，并主动向校长提出由他来特别辅导伊桑。在拉姆的帮助下，伊桑不但学会了拼读和数学，绘画天分也在拉姆不断激励下大放异彩。伊桑在全校绘画比赛中获得了第一名，作品印上了学校年鉴的封面。自此，人们开始对伊桑刮目相看，他们才知道，以前的伊桑并不是弱智，只是看世界的方式与大家不同。
在这部电影里，最让我感动的就是拉姆对孩子童心的呵护，对伊桑发自心底的关切。如果伊桑没有碰到拉姆这样的老师，他可能真的被人们当作智障厌弃了。如果是这样，作为小孩的伊桑根本就难以独自与这个成人世界抗衡。而作为残障儿童的他，或许就永远失去了被主流社会接纳的可能。好在，幸运如他，碰见了拉姆。
电影对伊桑进步的过程，只用了三分钟左右的数个镜头一扫而过。可是，这个过程若放到现实中，那绝对是异常艰辛且漫长的。一个快要被简单粗暴的社会教育和认知毁掉的孩子，即使老师方法得当，也仍然需要付出极多心血，以及强大的耐心。所以看这部电影时，我心里反复感叹的是伊桑的幸运，他有幸遇到了拉姆这样的天使老师。但在现实生活中，有多少人会有像伊桑般这样美好的人生转折呢?
我就认识过一个有类似情况的小孩。她虽然没有阅读障碍，但小时候学习成绩一直很差，可看得出来她并不是特别不用功。她唯一参加过的兴趣学习就是画画，可她的父母竟然因为怕耽误她的学习，在她小学三年级左右时就不让她学画画了。可想而知的是小孩的成绩并没因此提高，但最可怕的是，自此之后快乐和自信的被剥夺。假使当初她的父母没那么无知，又或者她碰见了一位有能力正确开启她人生的老师，或者是其他任何有如此智慧的人。她能够继续学习画画，即使没有很好的天分，仅仅是作为爱好，或许她现在的人生也有可能会大不同吧?
电影还有一处特别触动我，就是在电影出字幕时播放的全世界各个地方小孩的画面。各种肤色、各种状况，但全部幼小可爱、天真无邪。看的时候，我就在想：所有这些孩子，原本都有机会成为世间最美丽的天使，拥有美好的人生。可是因为出生环境不同，成长历程迥异，同是纯洁晶莹的人生起点会有不同的人生分叉，有的可能会更加丰富绚烂，但有的却会逐渐黯淡无光。但如果这世上，所有的小孩都能有充足的物质生活保障，都能得到同样多的温情和关爱，结果又会怎样呢?
看这部电影还有一个获益，就是知道了阅读障碍症。更令我没想到的是，像爱迪生、爱因斯坦、毕加索等这样伟大的人物居然也曾是阅读障碍症患者。这更加说明了一点，上帝为我们关上一扇门时，必然打开了一扇窗。所以，无论在何时，我们都不该轻易放弃寻找自己能与这个世界沟通的窗户。这部电影在豆瓣上评分高达8.9，没想到的是，这竟然是本片主演阿米尔汗的导演处女作。
观看星星的作文【七】
暑期师德培训的时候，学校组织全体老师一起观看了印度电影《地球上的星星》。那时因为刚开学事务比较繁忙，我没有赶上和大家一起观看这部据说非常好看的电影。这个国庆假日，一来挺空闲，二来学校有博客沙龙活动，便在网上搜索了这部电影，细细品味。
一部长达160多分钟的电影，有着印度电影特有的标识——音乐多，时间长。然而，却深深地被故事和主人公所吸引，近三个小时丝毫不觉得漫长。一个人独自欣赏，独自落泪，有好多话想说，但似乎说什么也不如这部电影的另一个名字来得贴切：每个孩子都是特别的。
影片一开始，就让我们认识了一个学业成绩不优秀，贪玩的八岁男孩——伊夏，在水沟中抓鱼，和小狗嬉戏。可是，他所引以为傲的珍宝，在别人的眼里根本不值一提。他被大孩子欺侮，被爸爸责骂，被老师赶出教室，然而他依然有着属于自己的独有的快乐。影片的前半部分有很多音乐，借此以表现主人公的心理活动。当妈妈忙着轮流给一家人做早餐，伊夏却仍然在他的想象世界中，刷牙、上厕所、吃早饭，完全沉浸在自己的世界里。其实，有很多孩子都是这样的状态，因为他们还太小，还很不适应那些“规则”。
一切，戛然而至在他被送到一所寄宿制学校后。望着父母和哥哥远去的汽车没了踪影，伊夏那个孤独、瘦小的背影让人心疼。见惯了这些的宿监只是平淡而又冷漠的一句：“好了，就回来吧。”此时，音乐又适时响起，把伊夏的心慌、恐惧全部融在歌声中。慢慢的，我们看到一个曾有着无邪笑容的小男孩在逐渐消失，一个仿佛受了惊吓，毫无生气的孩子默默坐在教室里。他那么孤单，和周围的一切悄无声息地进行着无可奈何的妥协。先前的格格不入，激烈的对峙慢慢地变成了习惯与默默忍受。“童年时光短暂，一去不复返”，那个曾逃学一天满街游荡体验童年快乐的小孩就这么消失了，一个孩子的童年也就这样结束了。
直到尼克老师的出现，这是一个特别的老师。我特别感动于他看伊夏的眼神，一个好老师，一个眼中真正有学生的好老师就应该是用这样的眼光看孩子的。当他试图去探寻伊夏不快乐的原因的时候，我落下了眼泪。当我们置身其中，把自己想象成伊夏，或者我们的孩子是伊夏，你就会知道这样的孩子是多么需要寻找到属于他们的天空和太阳。他们需要的是我们的帮助，而不是冷嘲热讽。有时，学业成绩真是在其次，更重要的是孩子的童真与快乐。失去了这些，还能叫孩子吗?
可如今，在我们的教学中，像这样忽视每个孩子个性成长的现象却不在少数。我们妄想把孩子复制刻录成同一个模样，即便只是要尊重孩子的个性，在成绩的面前却做着与初衷背道而驰的行为。也许，是我们个人的力量太薄弱。因而，在尼克的后面我们还得感谢那个开明的校长，也许没有他，便没有伊夏后来那激动的泪水和灿烂的笑脸。
每一个孩子都是特别的。我们能做的，就是发现这些特别，去改变自己的教育方式。
观看星星的作文【八】
一丝丝的灯光，不断地从窗外投进来，给这黑暗的房间带来了一丝丝的光亮，照亮了我的眼睛，又是一个失眠晚上，脑中沉重迟缓，我数着小羊催自我入眠：一、二、三……越数越精神，索性爬起来看星星。
我抱着小熊，抬头望着璀璨的星空，今夜的星空似乎格外耀眼美丽。已进入秋季，北风呼呼地吹着，被吹起的头发不停地抚摸着我的脸，我想起了妈妈。门前那些因干枯而掉落的树叶，轻舞飞扬。
记得小时侯，我曾向星星许下自我的愿望，有没有实现，我已记不得了。到此刻，我依然习惯向星星许下愿望，因为我觉得它是我精神上的寄托，我始终相信“星星知我心。”
曾听妈妈说，每颗星都代表每个人在天空中位置，所以叫诞生星。那么，我的那颗星星在哪里？它是否空中最闪耀的一颗明星呢？我偷偷地笑了，自言自语地说：“也许会吧！”我又低下头咯咯地笑了。
我细心地从窗台跳下来，回到依旧黑暗的房间，我把小熊放在桌上，飞快地跑上床，看着屋里中纵横交错的灯光，不知何时睡着了。
