新人教版二年级语文作文教案【一】
不知不觉，大学毕业已十年，原来我也到了可以给即将毕业，然后步入社会的职场新鲜人给予鼓励和人生建议的年纪了。（~感叹光阴似箭~）
曾经有好几次收到年轻朋友的邮件，他们问我，“没有工作，没有家世背景、没有社会关系，甚至我很讨厌自己学的专业，想从事自己心目中喜欢的那份工作，究竟该怎么办？”其实，我也不知道该怎么办。很多事情，需要自己去探索。
通常我会问他3个问题，让他们从问题中找到答案：
1.在你心目中，你对你所想从事的那项工作，了解有多深？
2.你具备从事那项工作的能力吗？
3.如果你尚未具备那项工作该有的能力，你打算怎么让自己学习或提升？
职场是一个充满变数的地方，有梦想是好事，但我想告诉职场新人的是：先不要自我设限，不要把自己限制在某项工作，或说我不喜欢从事某些工作。
你要知道，职务或头衔代表的都只是一种分工，真正重要的则是能够完成工作的能力。当具备了应有的能力，职务与头衔只是理应发生的结果而已。
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我在毕业季的时候，就是一边在麦当劳打散工，一边发简历找工作。大凡在麦当劳工作过的小伙伴都知道，麦当劳是实行轮班制。有时是晚上12点下班，有时是凌晨2,3点，有时甚至是通宵达旦。
毕业季之前，一直都有在麦当劳打散工。所以，在毕业季的时候，就被领导安排当上了领班。晚上十点上班到凌晨两点的班次并不容易找到人，原本需要八个人完成的工作，通常只有三四个人当值。
我排班的时候，就会开始思考要怎么安排工作顺序才可以节省时间（组织能力+时间管理），如何说服其他同事多给点班，以及按照我思考的流程进行工作（沟通+领导力）。
在这样的情况下，在人员短缺的情况下，维持了好的执行品质，虽然当时很累，却为我未来的工作所需要的能力打下了坚实的基础。
有三种能力，我认为是年轻的朋友不管从什么工作开始，都可以开始慢慢培养的：
1.解决问题的能力：简单说，就是透过流程规划与执行把事情办好的能力。
2.理解不同角度与立场，妥善表达与产生影响。自我调节情绪，懂得有效沟通。
3.不来自头衔，而实际可以带领组织的能力。
不为自己的发展设限，磨练自己藉由沟通与组织去解决问题的能力，一点一点的前进，有一天你会发现自己竟然在一点一点的成长。
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有一位年轻的朋友发邮件给我说，“他是一名大四生，正在面临考研、找工作的抉择，他对未来有很多迷茫和憧憬。他现在在一间公司实习，但这公司并不是他起初想要的工作，但似乎慢慢被引进这个圈子。”
保持迷茫，但是不忘继续向前，就是最好、最正确的答案。
临近毕业这个阶段，你的身边或许会有一小群同学、朋友不准备考研、找工作。某些人的未来是继承家业，某些人的未来是透过父母的关系安排到舒适、离家近、事少的工作岗位上。
这一类的人，具有高度承诺、低度探索，属于早闭型认同者，容易接受外界的建议成为自己的决定。表面上，他们对未来不会有迷茫，因为自己的命运早早地被别人所决定。
事实上，这些你很羡慕、不用为自己前程担忧的朋友，却经常是突然觉醒，认为自己受限于他人、处于被决定的`状态、认为自己太早失去了一些可能。有些人甚至于不满意自己的职业生涯被别人决定，想要重新选择开始而重新陷入迷茫。
所以，被人早早决定自己的职业命运，其实不一定是好事。
可能，你身边还会有另外一群人，喜欢不断地更换工作，没有自己的职业生涯规划。有些人在大学的时候，从未有思考过职业生涯规划的问题，看起来好像很乐天。
一旦他们进入职场，就会不时会看到他的朋友圈上的动态老在讲新公司、新工作，飘飘荡荡随遇而安。一年内可能换了两三种完全不同职务的工作，却无法在一个选择中定下来好好耕耘。
出社会后，这类人也极可能在生涯决定上紊乱而没有方向。因为他不确定自己的样子，也不确定自己能做什么，只是不断在转换跑道、未能有累积。在职场上没有沉淀，你肯定更加迷茫。
通常，我们都会鼓励年轻人要有梦想，但并不是叫你立志做到哪个位置，而是要想“如何把现在的事情做得更好”。不用一开始就想做大事，从小的事情开始做，累积起来才能变成大事。
不管在什么位置，认真地做该做的事，就会快乐。该来的会来，不该你得到的，也不要期待那么高。
你只管努力，其他交给时间来验证。
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Facebook 的首席运营官桑德伯格（Sheryl Sandberg）在加州大学伯克利分校的毕业典礼演讲，桑德伯格谈到了一个非常实际的问题：该如何选择一份工作？
2001年时，桑德伯格离开政府职位，想在硅谷找到自己的位置。她没有赶上好时机，因为硅谷的小公司都***了，大公司忙着裁员，泡沫已破灭。
有一个CEO甚至直接告诉她：我们不可能考虑雇佣你这样的人。
过了一段时间，桑德伯格手里握着几份 OFfer。该怎么选择呢？她仔细比对了每一份工作的任务、角色以及公司情况。其中有一份 OFfer 是去谷歌做一位业务部总经理。
在那个时候，没人相信谷歌这样的互联网公司能赚钱（谷歌成立于1998年），而且，其他公司 OFfer 的职位也比谷歌的这份来得高级。在桑德伯格犹豫不决的时候，刚成为谷歌 CEO 的埃里克·施密特让她“别傻了”。
埃里克说：“坐上火箭就对了。如果你有机会坐上火箭，不要管位置在哪里，坐上去就对了。”
六年半后，她离开谷歌，但没有忘记这条忠告。于是，她选择了 Facebook，接受了现在这份工作。当时有人问桑德伯格：你为什么要去为一个23岁的小孩儿工作？她的答案是，职业发展不再是传统的爬梯子模式。
要培养自己的技能，而不是去完善一份简历。从自己的能力出发来评估一份工作，而不是关心别人给你的岗位等级。
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活在自己年纪里的青年，期盼能要的更多、期盼跃身更大的舞台，这便是青春。
通常来说，每个人都有自己的选择，就算是想随遇而安也没有错，你的选择你负责。
我认为，小船漂漂荡荡，虽然也有机率到桥头。但若桨在你手上，你能够控制方向，为什么你不拿起来划、控制水流到你要去的地方，让到达机率变的高些？
在实习单位的经验，必定在你身上造成不小的影响，让你犹豫自己的去留。这时间点，适合再次检视这份工作的价值观、报酬、未来发展是否与内心渴望相符？
未来的生涯蓝图，这个工作能够帮助你往上一阶，更容易到达吗？如果可以，愿不愿意忍受没那么喜欢的部分？你已经在这份工作上学习到什么？有什么收获可以到下一段工作中使用？
上述这些问题，需要你进行深度思考。大学只是延伸探索触角的场域，一方面透过学习内容评估自己是否能不断投入，与自己本身的特质是否相近。
你要知道，在职场的征程，迷茫与尝试都是必要的过程。就算迷茫，你还得继续尝试，不要退却，在尝试中不断取得进步和成长。
最后，我想对正在阅读的你说，“我也常对未来迷茫，也时常感到慌张和焦虑。其实，这种模模糊糊的心情并不好受。”
如果你正尝试着去努力，请大步向前，因为你已在路上了。
新人教版二年级语文作文教案【二】
1、在让学生朗读课文的时候，没有提出具体的阅读要求，导致学生比较盲目，没有目的性。
2、在教学生字时，我只是让个别学生起来分享他的识字方法，说完之后就一带而过了，也没有让大家一起重复，所以导致生字词的掌握不够牢固，没有加强记忆。
3、课堂设计内容过多，不利于学生吸收；缺少“读”，孩子读得少；在课堂上也没能教孩子书写，练习写字。
新人教版二年级语文作文教案【三】
我的班主任是一个二十出头的男教师，人称“小范”，而我们私底下喜欢叫他“老范”，同学们可别误解，这可是我们对他的尊称。
范老师长得还算handsome，有一双黑密的眉毛下有一双具有“***伤力”的眼睛，还有一张无拘束的嘴，每当笑起来，便会露出两排不算大的太齐的牙齿，身材不是很好，却很灵活有力。
范老师经常和男生打成一片，而我们女生只能在一边跟着瞎起哄，自然我们不会怕他，因为有句俗话说“打女生的男生不是好男生，”更何况是教师呢？范老师虽不算是男生，却和我们融合在一起，在我们心中他早已是我们集体的一份子了。
范老师很喜欢“背历史”，我们也很喜欢听，每当有他的晚自习，我们都会格外的精神，很高兴的等待他讲他那些光荣的历史，什么小时候放牛，初中跑读，初三拼搏，样样都讲得有声有色，有时虽然很老套，可我们还是兴致勃勃的听着，笑着，议价着，在他的笑脸中，我们似乎看到了他儿时的怀念。
范老师虽然爱开玩笑，但也很严厉，尤其是发火时，让你的心都提到了脖子眼，当他消气时，你的心又“咚”的一声落下来，就算不残疾也落个皮肉之伤，话虽然有些夸张，却没有更合适的语言来形容了，但我们也不介意，反而习惯了，缺少了这一点，似乎失去了什么。
范老师的眼睛格外的明亮，那双眼睛几乎敌过了他对我们所有的管教方法，我们女生也要甘拜下风，于是那双充满“***气”的眼睛成了他管教历史上最有利的武器。
范老师，谢谢你，对我们这帮淘气集体的关心与教导，我在这替全班对你说声：“老范，谢谢你，你辛苦了！”
新人教版二年级语文作文教案【四】
在最美的年华里，遇见最好的你。
——题记
深夜·发烧
还记得那一天气温骤降，我却仍穿着一件单衣，你说别冻着了，这么冷的天，穿这么少？！
我却不以为然，面对你的关心，只是左耳进右耳出。
而冷风不饶人，从我的袖口钻进去。哦老天！
当天晚上我发烧了。
舍友为我忙前忙后，端热水、拿毛巾、沏药……你也急得皱眉，问我身体还好吗？给我妈打电话。微弱的灯光下，你一直站在我身边，慈祥的望着我，就像母亲……
看着我们都躺下了，你还不忍离去，尽管无数份教案在桌上已堆成山，而你只是淡淡的说＂有事找我。＂然后拖着疲惫的身子，投来慈祥的微笑……
不必说您为我皱过的眉头，不必说您为我多次的叹气，也不必说您为我白了的发丝，单单是您的一声叮嘱，我便感受到了您对我的厚爱！
傍晚·想家
初中的住宿生活让我很是厌烦。
我常常在深夜将至，傍晚时分，独自一人抽泣。
家离学校很远，小升初后来到这里接送很不方便，还好我争了口气，考上了实验班，在这里没有父母陪伴，感觉缺了半边山，无依无靠……
那天傍晚，像往常一样，我忍着悲痛，独自小声抽泣。
这时，门却开了。
你把我从宿舍叫了出去，抚摸着我的额头，从口袋里掏出了纸巾，擦着我一串串的泪＂一个人呀，总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌……＂你笑了笑＂但只要你能坚持，有勇气，就能继续前行！＂
借着月光我用迷离的双眼望向你。心中千丝万缕，却只是淡淡的说了一句＂谢谢老师！＂
青春岁月，来匆匆去匆匆，曾记否，到中流击水，浪遏飞洲，让我们携手走青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春！
谢谢您，我的班主任！
新人教版二年级语文作文教案【五】
早晨，爸爸带我到公园去锻炼身体，我们到了公园的时候那里已经有好多人了，练剑的，打拳的，随着音乐翩翩起舞的人们都笼罩在清晨的阳光里。我抬头看着天空，太阳公公仿佛在笑着对我说：“good morning!”蔚蓝蔚蓝的天空飘荡着各种各样的风筝，有小燕子，老鹰的，还有蝴蝶，蜻蜓，最显眼的是一条长长的大龙，蜿蜒盘旋在天上。
在一棵大树下，我看见一个熟悉的身影，耳边传来琅琅的读书声，那不是姐姐吗？我轻轻的走过去，悄悄地蒙住了她的眼睛。爸爸在喊我们过去，要开始练习武术了，我学了半天也只学会了一点，姐姐可特别认真，一招一式都象那么回事，我急得汗都冒了出来，爸爸说：“别着急，要有耐心。”我深深的吸了一口气，把爸爸教我的招式在脑海里慢慢的回想了一遍，然后做起来好象有点进步了，我看见爸爸的眼里露出了欣慰的神情，我想：我一定要超过姐姐，不要放弃！我越练越熟悉了，我觉得身边的花儿和小草都在对我笑，它们也在为我的进步感到高兴呢！
这个早晨是多么美好啊！我将带着愉悦的好心情度过新的一天！公园的早晨作文（3） 今天的气温很低，早晨我和妈妈一起去公园玩，我看到了一些老年人在做操、练击剑、练太极拳。公园里种满了各种各样五颜六色的花：有黄色的蜡梅花，有像卷过头发的菊花.......
我们在亭子里休息,在亭子旁是一片树丛,我听见了鸟鸣声,忽然我想起了一篇课文是识字7的：“人来小亭边,停步侧耳听。林深不见鸟，但闻鸟鸣声。”池塘里养满了金鱼，还有许多各种各样的假山。
真是一副美丽的景象呀！
新人教版二年级语文作文教案【六】
1、在今后的教学中，精简课堂，删繁就简，不要低估学生的能力。
2、重视阅读，加强阅读，多读多悟，在读中感悟和理解。
3、重视每单元中课与课之间的联系。不断提高自己的语文素养，在备课的过程中要进行充分的预设和生成，及时处理课堂生成。在今后的教学过程中我一定会弥补不足，积极向各位前辈老师求教。
新人教版二年级语文作文教案【七】
旭日东升，小鸟儿早在枝头欢快地歌唱，花儿也张开了笑脸，柳条随着风轻轻摆动，晶莹透亮的晨露像一颗颗珍珠，闪着光茫。晨姑娘又把这个美好的早晨带给了我们。
公园里，一片生气勃勃的景象。一个个红光满面的老人，精神抖擞地在广场中央跳晨舞。音乐响起来了，老爷爷、老奶奶们跳了起来，看，他们还一边面带微笑，动作还十分熟练，手脚十分灵巧。他们一点儿也不老，他们是如此年轻。还那么慈祥，那么和蔼可亲。
小池边，池水清澈见底，小鱼儿在水中游来游去，花儿争奇斗艳，柳条随风摆动。在这个美好的早晨，人们抓紧一日中的大好时光，拿起书本，读起书来。朗朗的读书声，唤醒了人间的一切生灵，鱼儿也被这朗朗的读书声吸引了，跳出了水面。大家专心致志，舍不得放过一句一词。这一声声读书声像春雨，像甘泉，滋润着我们的心田，顿时让人感到心旷神怡，陶醉在这一片读书声中。
小孩子们的嬉戏声，更是给公园添了一份生机。瞧！天真烂漫的他们笑对着生活，笑对着身边每一个人。他们开心的笑，开心的玩，开心的唱歌。让人感到他们是那么纯真，那么可爱！
在公园里，当然也少不了我们的下棋高手。小石桌上，两位高手谁也不让着谁，一位刚觉得自己可以稳拿冠军这个宝座了，可另一位又给他来了个斩兵折将。可这边的也不甘示弱，来了个“先下手为强”，把对手打了个落花流水。可这个对手也不是好对付的：你这样对我，只要我还有一口气在，一定把你斩于马下。经过一次又一次激烈的斗争，一位老爷爷终于胜出了，那位对手出只能甘拜下风。
公园的早晨是那么生机勃勃，那么美好！
