用实际行动战胜疫情作文【一】
同学们知道吗？当我们因为每天重复枯燥的学习而厌倦上学的时候，同一片蓝天下，还有很多孩子需要通过付出万般的艰辛才能获得上学的机会！《背起爸爸上学》就给我们讲述了这样一个感人肺腑的故事。
片中所述的是在一个普通的贫困家庭中，一位从小失去母爱，与父亲、姐姐相依为命的孩子——石娃的故事。石娃通过转勺，赢得了上学的机会，而姐姐只好退学。姐姐为了让石娃读书而嫁给了一个有钱的呆子，而父亲为了挣钱养家，外出打工不幸摔断了腿，在这样的生活环境中更是雪上加霜。可是石娃不仅没有辜负父亲与姐姐的期望，还获得了全国奥林匹克化学竞赛甘肃区一等奖。长大后的石娃考上了师范学校，可是石娃知道父亲与姐姐为了他负出了很多，于是想到了退学。可是他父亲坚决不同意，为了不拖累孩子，父亲还申请过五保户，跳过井。这时，石娃想到了一个一举两得，即不担误学习，也能很好地照顾父亲。于是石娃便背着父亲离开了养育他的家。
看完电影后，我不禁热泪盈眶，因为我被姐姐、父亲对石娃的爱所打动，更被这个叫石娃的孩子身上拥有着的无比顽强的意志和奋勇拼搏的精神所打动。由此我想到了我们自己。在大城市中生活着的我们，上学是轻而易举的，可石娃却是凭借着运气。而我们家长肯定会为我们请家教，可石娃只能凭靠自己……石娃的勤奋努力非常值得我们学习，我们也要珍惜现在拥有的条件，好好学习、天天向上，不辜负老师和家长对我们的期望，早日报效祖国！
用实际行动战胜疫情作文【二】
1、设定目标，并且这些目标都是可以达到的，促进我们完成的动力，形成正向螺旋循环，不断挑战新的高度。成就激发自信，自信带动追求，追求又创造出更大的成就。
2、在过分悲观和盲目乐观之间寻找平衡。“我们总是会调整自己的努力程度，刚刚好把事情完成。”
3、通过感同身受激励法，寻找自己的榜样，跟随行动，最好是生活中的榜样。分析同榜样之间的差距在哪里，做什么可以缩小差距，榜样是如何来做的，模仿行动。记住两点：一是抱着最好的期望，做最坏的打算。二是记住你是会拖延的，时刻警醒。
4、分析自己曾经拖延的原因，如果是外界干扰的原因，通过事先的准备避免干扰的发生。记录日记，追踪自己的拖延习惯。不迈出拖延的第一步。
5、重新设定价值法：合理的工作难度，寻找平衡点。选择与自己有意义的目标相关的任务，用我想成功替代我不想失败的想法。
6、精力管理方面：自控本身便是需要消耗精力，尽量将目标设定在“想要”的基础上，而不是被迫执行。承认精力的局限，合理安排自己的高效时间；保证休息。
7、习得性勤奋的概念，同习惯性无助刚好相反，学会爱上自己的工作，由自我赞许和其他奖励引发的预约的情绪，会悄悄融入到努力本身，为了实现目标而采取的行动，本身就能成为一种奖励。
8、如何解决“冲动”的难题。冲动性是拖延的成因之一，首先需要确保诱惑离你足够远；将工作与娱乐的环境区分开；通过内隐致敏法将诱惑想象成不堪的事物；将你在乎的人放在桌面上，提醒自己为什么而努力。
9、用具体的语言来设置自己的目标，类似SMART法则的方法，作者精简了一下，用多少时间，具体要做什么，在什么时间之前必须完成。
并不是所有的拖延都是无益的，拖延无非是增加自己的自控力，而这本身就需要自控力。在需要休息放松的时候便纵情一下，很多拖延症患者都是无法好好奖励自己导致的。和朋友开心的聚会，做一些自己偏爱的事情，玩一会游戏，大吃一顿，用威尔士流浪诗人戴维斯的话来说就是：“如果生活关怀备至，我们就没有时间伫立、凝视。”
用实际行动战胜疫情作文【三】
也许你根本就不会知道，那天和你分开之后，我到底去了哪里，悼念了哪些风景。追溯了哪些回忆。并不是所有的人，都能够沉浸在回忆中无法自拔的，也许那些让你无法自己的往事，别人可以云淡风轻地想起，然后云淡风轻地抛弃。你要知道，人和人之间是不一样的。
在你来到这里之前，就做好充足的心理准备，以至于最后就算失败，就算赌局输掉，就算依旧没有人在乎你，你也可以清晰地明白，生活不过是一场戏。当我们真的开始实际考察的时候，才突然明白，原来之前我们所学到的\'那些，都像是闹着玩的。到底该如何，让自己的专业知识学以致用，我想太多的机会都可以给你说一句好听的话，让你明白，这么多的日日夜夜，也不是白白付出的。你或许在难过的时候，只是需要听到别人针对你的一句安慰，一句真心实意的安慰。也许太多的人都无法理解，这样的环境，对于我们彼此而言，到底有着怎样的机遇，怎样才能够创造属于自己的神话故事。哪怕仅仅是在一瞬间，我们都能够理解，在脑海中那些固定的思维模式，突然有一天就发生了天翻地覆的变化。但是我们都不会害怕。
用实际行动战胜疫情作文【四】
《背起爸爸上学》是一部感人至深的影片，影片讲述从小失丧母的石娃跟姐姐和父亲相依为命。因家境清贫，家里只能供一个人上学。父亲是用一把铁勺子决定了石娃和姐姐的命运：一个上学，一个辍学。姐姐为了让石娃读书，早早嫁人，并从男方出的的彩礼钱中挤出一些钱来供弟弟上学；而父亲为了挣钱养家，出外打工不幸摔断了腿，这时的石娃通过自己的努力考上了师范大学。父亲为了不拖累孩子竟结束自己的生命，经过一翻曲折，最后石娃决定背起爸爸到城里去上学……
虽然石娃做的不是惊天动地的大事，但在平凡之中，我最受感动的是他面对困难时自强自立，敢于拼搏的精神，还有那坚不可摧的意志。石娃在那么恶劣的环境下可以自强不息，撑起这个不堪一击的家，他的精神和勇气是多么的可贵呀！和石娃相比，我很惭愧，我的童年是父母的呵护下成长的，有着优越的学习环境，我时常感受不到自己的优越感，学习不是那么认真，总想着怎么玩，到哪里玩，想吃什么好吃的，盼望着过各种节日，可以放假在家尽情的玩，有时在家里稍有不顺心便对父母发发小脾气，父母总是娇惯着我，现在想想，以前我是那么的不懂事，电影里的石娃是一个多么孝顺的孩子，我连他的三分之一都不如。
如今，我的孩子已经6岁了，同样生活在优越的环境中，没有遇到什么困难和挫折，我应该让他也看看这部电影，希望他能在这部电影中懂得道理，不要被眼前优越的环境也迷惑，遇到生活中的困难和阻碍，要坚强地去面对，去挑战，不能退缩，不能放弃。只要不断努力，不断学习，终于有一天，他也会收获属于自己的一片天地。
用实际行动战胜疫情作文【五】
不久前，我观看了一部电影——《背起爸爸上学》。看完后，我内心久久不能平静，影片中主人公石娃孝敬父亲的故事以及他对知识的渴望和追求，令我深受感动。
影片描写了一个名叫石娃的山村孩子，经过家庭和生活中的一些坎坷，最后凭借自己的努力考上大学的故事。最令人敬佩的是石娃的勇气。那天狂风大作，倾盆大雨从灰蒙蒙的天空中不断的“泼下”。放学了，七岁的石娃向家的方向奔去。当他来到每天必经的小河前时，发现小河已经长高数尺，失去了往日的平静。为了尽快回家，他勇敢的迈开大步向前跑去，一道道巨浪像他袭来企图淹没这位“小勇士”。可这并没有让石娃退缩，他仍然迈着坚定的步伐向前奔跑…… 这种顽强的毅力和勇往直前的精神值得我们学习！
影片的最后，给我留下深刻印象的是：身患疾病的父亲生活不能自理，石娃为了照顾父亲，也为了不耽误自己的学业。他决定：每天背着父亲上学。课余时间，当其他同学都在玩耍时，石娃在细心的照料父亲。石娃的这种孝心值得我们学习！再想想石娃不怕困难，坚持照顾父亲的责任与毅力，在想想自己，不禁令人惭愧不已。想想石娃在艰苦环境中努力学习、奋发向上的精神，再想想自己所在的环境，又有什么理由不好好学习呢？
“ 人以善为先，善以孝为先。”我们应学习石娃的这种孝心，也要学习石娃不畏困难，坚持学习的毅力！
用实际行动战胜疫情作文【六】
他，坚强勇敢，拥有无比坚定的信念；他，奋勇拼搏，具有自强自立的精神；他，刻苦努力，充满进取的勇气和力量。不但如此，他还十分孝顺，热爱父亲。这就是石娃，一个不平凡的孩子。 石娃和姐姐从小失去母亲，只能与父亲相依为命。可是，家境贫寒，姐弟俩不能一块上学，只能勉强供一个人读书。父亲十分无奈，便拥一把勺子决定了他俩各自的命运，无疑，一个上学，一个只得辍学。
石娃很幸运，他获得了学习的机会，而姐姐却嫁人了。石娃十分珍惜这来之不易的机会，因为他知道这是父亲的希望。他终于考取了师范学校。面对着大学录取通知书和已然瘫痪的父亲，石娃依然决定背起爸爸上学。终于，他背着父亲走出了马莲河。
他艰难地走着，很稳，很慢。因为他背上的不仅是自己的父亲，更是一个充满希望的未来。 看到这里，我不禁黯然泪下。他背着父亲走着，走着，风雨无阻，不管风再大，雨再大，但石娃坚信这风雨后的彩虹会更加绚丽多彩。他走出了困境，重新拥有了美好与希望。 而我们呢？过着幸福美满的生活，不曾遭受过苦难，而且拥有享受学习的机会，我们是否有好好珍惜呢？我们一定要珍惜眼前的一切美好，在生活中，遇到困难不能退缩，而要勇敢去面对，用顽强的\'意志和坚定的信念去克服。我坚信美丽的彩虹永远是躲在风雨之后的。
从现在起，不，从这一分，这一秒起，我们一定要好好学习，我们是祖国的花朵，祖国的希望，肩负着建设祖国的大任。从这一秒起，我们要做生活的强者，长大报效祖国。
用实际行动战胜疫情作文【七】
??成绩与实际为题的议论文外国人早已就承认了中国学生是世界上知识最充分的学生群，因为和同等级的学生比起来，中国的学生思维更敏锐，而且懂得的知识面比其他国家的要多得多。可是，中国仍然缺少顶尖的技术人才，尤其是创造性的顶尖人才。
就比如说诺贝尔奖，考虑的就是人们的创造性，凡是获得诺贝尔奖的人物，无一不是创造性十足的人才。有多少美籍华裔的人获得诺贝尔奖呢？这些人能获得诺贝尔奖，都是靠着美国的教育制度啊。有过一个比较：中国有很多百万富翁，却极少有千万富翁，但美国却从不不缺少身价千万的富翁；中国有很多著名的物理学者却缺少像美国那样的物理学家；中国有很多中国制造，美国却有很多美国创造。
从源头来讲，这是因为教育制度局限性：在家庭，父母会为孩子拟好一切，让孩子几乎丧失自己的处事思维，同时当孩子高兴在自己的小制作时，迎来的只能是“别乱动，瞎弄的什么。”久而久之，孩子们的创造性和灵感几乎化为零：在学校，老师会限制孩子自己的喜好，一切根据成绩而定，在这个尤其看重成绩的时代，所有的爱好与兴趣全都涣然冰释，空洞无比。同样的，一件见怪不怪的事情，那便是现在儿童们的生活习性，当你们问起高中生物理定义时他们头头是道，但当你问起他们生活常识时却惊奇的发现，他们就像是一个个未经人事的孩童。过去，还有一项综合常识，学生们还可以凭借这个学习一下生活上的知识，去掉这个以后，少的并不是学生的一份负担，而是社会多了一项负担。
初三时就时常听起老师对我们大讲特讲外国教育制度和我们的不同，不过也仅仅是知道外国可以自己选择科目，后来从英语书中知道的也是少之又少。直到暑假，得知一个同学高中没在国内上而是去了加拿大，一个西方发达国家，随着几次聊天，便是羡慕嫉妒恨。她去的是加拿大的首都多伦多，据她所说，她有两项必选科目然后再选一科自选，一共只有三科，也就保证了每天只上四节课，剩下的时间便由自己打发。这样以后，不仅每个人可以根据自己的爱好选择自己中意的科目，把每个人的\'特长发挥到最大化，同时也会有许多时间去发展一下自己的兴趣爱好。同中国的古板的全科和急剧缩水的自由时间相比，他们虽然好像玩的时间更长了，可在玩的背后，自己的实际能力要比中国学生强得多。
在美国，每名高中生考入大学，并不会立刻去大学报到，而是向大学递交一份提案，明年再入学，而这空闲下来的一年，则由他们自己掌控，大多数的学生们会选择先去工作再去旅游。所以他们会先去找一份临时工赚够他们旅游用的钱，然后开始一场由自己或朋友几人一同制定的旅游计划。这一年的生活会给他们带来非常大的帮助，毋庸置疑。
这样，外国人成绩比我们低，他们的知识比我们少，他们是单方面发展，而我们是全方面协调发展，可是，结果是什么呢，成绩被实际打压的没有一点还手之力，这又怪的了谁呢，都是家长和老师自作主张罢了。
