金子与石子为话题作文【一】
一只狐狸在找食吃，它找了一个上午也没找到，非常饥饿，肚子咕噜咕噜直叫，在一棵树下躺了下来。这时，一只乌鸦飞来，落在了树枝上，嘴里叼着一块肉。狐狸像是闻到了香气，它那毛茸茸的大尾巴摇动了一下，整个身子都立马竖了起来。狐狸抬头张望，看见乌鸦嘴里叼着一块肉，馋得直流口水，心想：“怎么才能吃到那块肉呢？”狐狸的眼睛转来转去，它想到跟乌鸦说话，只要乌鸦一开口，嘴里的肉自然就掉下来了。
狐狸笑着说：“乌鸦妹妹，你从哪儿来？又到哪儿去呢？”乌鸦低下头，瞧了瞧，原来是狡猾的狐狸啊，可别上了它的当。乌鸦一动不动地站在树枝上，没有搭理它。
狐狸又想了想，亲切地说：“我的乌鸦妹妹，听说你的喉咙很好听，请给我唱一首歌吧！”乌鸦摇了摇头。狐狸又说：“您就唱一首吧！我最爱听您唱歌，您的声音一定很动听。”乌鸦还是不理它。
这时，狐狸急了，眼睛紧紧地盯着那块肉，生怕乌鸦叼着肉飞走。它想了想：有了，乌鸦身上的羽毛那么黑，一定没有谁夸过它身上的羽毛，就在那儿下手吧。
它对着乌鸦说：“可爱的乌鸦妹妹，您身上的羽毛真白呀，又柔又有光泽，比谁都好看！”乌鸦听到这番话，心里高兴极了，兴致勃勃地昂起头，张开嘴说道：“真的吗？是真的吗？我真有那么白吗？”乌鸦兴奋过了头，忘了自己嘴里叼的肉。在它回答时，肉已经掉到了狐狸的嘴里。乌鸦这时才发现自己已经被骗了。
狐狸把肉吃到了肚子里，摸了摸嘴巴说：“乌鸦妹妹，谢谢你的美食，我走了，后会有期。”
金子与石子为话题作文【二】
动物小学的喜讯传遍了整个森林。
兔妈妈，鹿妈妈、马妈妈也纷纷来报名。鹅妈妈也想把自己的孩子鹅淘淘培育成才，于是也来报名了。可大鸟老师却说鹅淘淘是全森林里出了名的”调皮蛋“，不同意鹅淘淘来上学。鹅妈妈再三请求校长，最后猫校长才无可奈何地答应了。猫美美也在这所学校上学。
不久，第一单元的测验成绩出来了，猫美美100分，鹅淘淘85分。自从测验以后，鹅淘淘就开始嫉妒猫美美了，无论做什么事都和猫美美反着来做。如：在猫美美做值日的时候，鹅淘淘非往地上丢碎纸不可；老师在表扬猫美美时，鹅淘淘总是在下面反过来批评猫美美……有一天，全体师生要去”美丽谷“游玩。那里的景色迷人，有一座座奇形怪状的山、一条条缓缓流淌的小溪、一束束争奇斗艳的鲜花、一丛丛生机勃勃的小草。大家都心情地玩闹，只有鹅淘淘一个人坐在桃树下发呆。猫美美看见了，妈怕鹅淘淘肚子饿了，就到树上给它摘个桃子。正当猫美美要下手摘桃子的时候，一个猎人用一枪指着鹅淘淘，猫美美不顾安危就从树上跳下去一脚踢开了猎人，鹅淘淘得救了。它的心里非常感激猫美美。
第二天，鹅淘淘向猫美美道歉，为之前的行为和心理感到无比的愧疚。猫美美对鹅淘淘说：”做朋友我是不会计较的。“后来，经过猫美美的辅导后，鹅淘淘的第二单元测验也取得了优异的成绩。
金子与石子为话题作文【三】
至古，有“才”之不乏。也可说，才子、才女本就不是什么稀罕物。可这些才子、才女，永远有别于“人才”。才人虽多，人才却少。不然，怎会有薪水高低有别，有人愿花高薪却依旧难寻“人才”呢？
且把“人才”变“人材”可能更好解。人才好比满园的木树，经过劈砍变成“木材”，材方有用，而树也不过只是光合作用，释放点氧气，新鲜新鲜空气罢了。木树很多，各有各的姿态，所长，成木成林时间，成长周期，千姿百态，馨人耳目。可成“材”却是另一回事。成“材”必经历练之苦，犹如“钢铁的练造”。成材者，是一种境界，方知自身可为何处所用，方知自身为何人所用。我要写字，拿块木头，告诉我，纸是由木质所制，我要木头何用。我需要电来运转机器，给我一湖水，告诉我，水能发电，我费时费力，开动台机器还要有个巨大的前期工程。我要的是服装设计图去投入生产，你给我达芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》有何用。
“人才”是成品，“才人”是原料。永远沉溺于自身原料，原料再多，也无处需要。相反，原料少的'，把少有的原料锻成材就是“人材”。沙子平凡，洗出了金就是高价品，就是人才。没有人会去拾捡地上的沙子，可金子呢？
所以，勿自溺于自己的几个糙字、糙画，踏实的做做手头的工作，服务于因服务的对象。别人需求你的存在，你才是“人才”。
金子与石子为话题作文【四】
因为狐狸阿力老来鸡城堡偷鸡吃，所以小鸡们要向狐狸阿力发起进攻，它们要······有一天，国王说要商量一个办法打败阿力，小鸡阿壮想出了一个办法：我们先挖出一个洞，然后在后面放一只小鸡，让大花公鸡领队，埋伏在四周草丛，准备来一个大击退！国王和大家听了，都觉得有道理，所以大家采用了阿壮的办法。
第二天，按事先的规定，小鸡们挖好了陷阱，等着狐狸阿力上钩。果然，狐狸阿力上钩了，它率领着大军向鸡城堡进发。在路上，一只小鸡引起了阿力的注意。它派了几个士兵过去看看，小鸡误以为是阿力扑了过去，阿力没落网，小鸡们扑了个空。
这个办法被否决了，小鸡们只好另想办法了。突然大花公鸡说：“我们可以制造一些武器来打败阿力！”大家觉得很有道理，“那用什么武器呢？”国王说。这时，大家又陷入了沉思······突然小鸡阿兄说话了（它是城堡中最会制造东西的鸡）：“我们可以制造一个投石机，可以精确到0。001的精细度，一天一架，方便省事。”小鸡阿兄说。大家采用了这个方法。经过了精打细算，终于出炉了。小鸡们信心十足的走向作战地点，准备作战！
突然一声巨响，让阿力心神不宁，它决定用千兵万马击败小鸡。小鸡却无所事事的投着石头，阿力不知道自己陷入了圈套。不一会儿，阿力大军迅速赶来。一进攻，大军就被打得落花流水，后面的士兵都蛰伏不动，那石头太大威力了。终于，阿力大军被打得跪地求饶，小鸡把阿力抓起来，把阿力的士兵放了，小鸡们大声欢呼，快乐无比。就这样，小鸡们打败了阿力。
金子与石子为话题作文【五】
有一位哲人问他的三个徒弟：“我们来到人世问是为了什么呢？”
第一个徒弟回答道：“我来这个世界是为了享受快乐。”
第二个徒弟回答道：“我来这个世界是为了承受痛苦。”
第三个徒弟回答道：“我来到这个世界，既要享受生活赐予我的幸福，又要承担生活给我的磨难。”
…………
对于三个徒弟的回答，这位哲人给前两个徒弟都打了50分，而给第三个徒弟打了100分，因为只有第三个徒弟全面地答出了人生的价值。人来到世上，既要享受幸福，也要面对苦难，把苦难当做一种财富。
命运的颠沛是一种财富。莎士比亚曾说：“在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。”不幸之中的幸福——王甲，2007年9月开始，他被确诊为肌肉所测索硬化症（英文简称“ALS”，俗称“渐冻人”），这是与艾滋病、癌症并称的绝症。不过，这个年仅27岁的大男孩凭着一根力量尚存的手指和眼球，坚守着自己的设计创作，还出版20余万字的作品《人生没有假如：一个渐冻人的悟与行》。
今天我们认识王甲，只能通过他的书了：“人生没有假如。”无疑是王甲在书中的心声。面对苦难，人们首先要承受苦难的现实，然后才能去征服苦难。正如王甲在书中所表达的，人生没有假如，面对发生的厄运，只能接受它，才能在命运的新规则下闯出一条路来。有人问王甲：“你不会抱怨生活吗？”王甲回答：“我不会，因为这就是我的方。”他在书中说：“我本是天空之水，落入凡尘……我被一点点的冻结，寒气使我不能奔流，最后把我封成一个在阳光里的冰雕。”
说得真好啊。王甲，你的确是天空之水，而天空之水是不会冻结的，我分明看见你的生命依然奔腾在灿烂的阳光里。王甲的命运是颠沛的，正是由于命运的颠沛，他收获了很多，收获了所有人朝向他为他仰慕的一缕缕光，这岂不是一种财富吗？苦难就是上天赐予王甲最大的一笔财富。这笔财富是来之不易的，我想有毅力人也不一定会拥有这笔财富，毅力顽强的人，勇于接受现实的人，像王甲一样的人会拥有这笔财富的。他们或许不能动，或许眼前没有光明……就像爱默生说的那样——“挫折或不利的突变，是带着同样或较大的'有利的种子。”
身残意志就是一种财富。海伦·凯勒在双目失明，双耳失聪的痛苦下，在安妮莎莉文老师的帮助下，掌握了五种语言，完成了她的一系列的著作，并致力于为残疾人造福，建立了慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像。
泰戈尔说：“只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”一个不幸的残疾人，凭着自己不屈不挠的奋斗精神，取得了如此辉煌的成就，让我们不能不为之震惊！她并没有向命运低头，她以惊人的毅力和顽强的精神，走完了人生的道路，并为人类作出了贡献，成为一个令全世界肃然起敬的人。
有众多网友纷纷为海伦·凯勒撰写颁奖词——失明，却用生命书写光辉。一生砍坷，却用自我诠释人生！上帝没有给她光明，但她让上帝明白执着与不懈！眼睛看不见太阳，并不代表心中没有太阳。海伦凯勒用自己的生命教给我们人生，拼搏与美！此刻她就是我们心中不灭的太阳。
是啊，她双目失明，却创造了无数的奇迹。她——海伦·凯勒，不愧是是历史长河的一颗璀璨的星。
当个人热衷于一种自己喜欢的事业的时候，不论有多大的困难他都会坚持，做最好的自己。哪怕他的身体是不完美的，他也会坚持自己喜欢的事业，并为之创造奇迹！这种力量或是说这笔财富是自己努力坚持的结果。
我的朋友啊，还等什么呢？那比财富就在眼前呢——快去“捡”起来吧！
（指导教师：蔺青春）
【每日写作指导：小学语文写景写作方法】
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？
首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。
换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。
同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
金子与石子为话题作文【六】
有一天，鸭妈妈带着小鸭去散步。它们一边走一边嘎嘎地叫着，像是在聊着什么有趣的事儿。就在这时，一件关于小鸭子的事打破了它们散步的宁静。几只小鸭子掉进了下水道里，鸭妈妈还浑然不知”嘎……嘎……嘎……“小鸭子们一边挣扎，一边叫着，它们嘎嘎地叫只有鸭子和一些动物听得懂，小鸭子们在大喊着救命，救命……鸭妈妈听到声音，立马冲过去。鸭妈妈往下水道一看便叫了几声”嘎嘎嘎。“意思是你们撑一下，妈妈去找人救你们。
鸭妈妈冷静沉着地去找巡警，找到巡警后，又是一场苦战。鸭妈妈拉了一下巡警的裤脚，又叫了起来。”嘎嘎，嘎嘎。“意思是，请你去就我的孩子吧！当然，巡警听不懂。但鸭妈妈还是一样沉着冷静、积极求救。忽然，巡警似乎明白了点儿什么便跟着鸭妈妈走。
鸭妈妈带着巡警到了事发地点，鸭妈妈指手画脚，好像在说它们就在下水道里。这次巡警一下子就明白了。并去找工具用自己最大的努力，一定要救出小鸭子。过了半个小时，巡警终于将全部落水的小鸭子给救了出来。小鸭子们甩了甩自己的羽毛，就这样，它们在巡警的目送下继续去散步了。巡警会想着鸭妈妈指手画脚和叫的样子，情不自禁地露出了微笑。
这样的结局真美好！
