作文皮皮鲁读后感300字【一】
作文皮皮鲁读后感300字【二】
各位家长，老师大家好：
今天学校给了我们大家一个关于讨论如何跟孩子心灵交流的平台，我借这次机会和大家一起来探讨探讨。
孩子是每个家庭的希望，都希望他们能开心地生活，健康地成长，跟孩子能好好的沟通，但在现实生活中，往往是事与愿违。就我们家的孩子与我之间，在很多时候，我跟孩子的对话最后变成了争吵。这也是我在教育孩子过程中遇到最棘手的事。在一次检查作业时，发现有一道题他根本没把题目看清楚，就忙着做，结果做得乱七八糟，我跟他说：“辉辉，你把数学作业再仔细检查一下，有一个很大的错误。”他一听，就说：“哪里呀，你找给我看”“你自己好好找找，找出错误后，以后就不会犯同样的错了。”可是他就是不肯，我心一急，后面的争吵就发生了。
后来等我静下心来，仔细想想，我觉得自己也有些欠缺，第一，自己缺少耐心；第二，没有从孩子的角度来感受。对孩子来说，他觉得做作业的时间有点长了，有点累，妈妈还要不断地给他找错误。为了缓解跟孩子的关系,我找了一些书来看，下面是我看书后的一些心得：
首先，我们应当把孩子看作一个独立的、平等的个体与他们进行交流。要接纳他们内心的感受，因为孩子的感受和他们的行为有直接的联系，孩子有好的感受，就会有好的行为。当孩子的感受被不断地否定时，孩子会感到困惑和愤怒，也会暗示孩子不要去了解自己的感受，不要相信自己的感受，这样会造成孩子的自卑心理，对孩子的成长产生负面影响。如果我们做家长的在平时多从孩子的角度出发，能倾听孩子，走进他们的内心世界，与他们产生共情，那么就有助于孩子自己解决问题。今年暑假学游泳的时候，我感受颇深。暑假里我给儿子报了游泳学习初级班，第一节课，教练先叫他在水下憋气，可是他怕水，试了一次后再也不肯把头低下去，就在水池里走来走去。回家后，我问他为什么会这样？他告诉我说：“妈妈，我把脸沉入水中，心就很紧张，人好难受。”“那我们先在家里练练，爸爸妈妈和你一起努力。”随后，我找来一个大脸盆，盛满水，让他站在旁边看着，爸爸先给他做示范，然后又告诉他一些方法，慢慢地他感觉好一点了，试了几次，效果不错。第二天去学进步很多。十天学好，儿子不但完全克服了恐惧心理，还学了蛙泳、仰泳，能游十几米呢。他自豪的对我说：“妈妈，以后我可以做你的游泳教练了。”
其次，给孩子一个和谐，温馨的环境。我们做父母的平时应该以身作则，给孩子做个榜样；父母是孩子的心中模仿的对象，父母的一举一动都会给孩子产生影响，好的举动会产生积极的影响，坏的举动也许会影响孩子的一生。如果我们喜欢看书，孩子也会慢慢的爱上看书；如果我们遇到开心的事与他分享时，孩子也会很开心；反之，如果我们有一些不良的习惯，孩子都看在眼里，然后就会模仿着去做；在孩子犯错时，我们要用跟孩子做朋友的心态去处理事情，这样收到的效果会更好。我们做家长如果做错了事，应该敢于向孩子说声“对不起”，孩子才会真正从心里接受，让孩子也感受到自己是家里的重要一份子。记得辉辉在上幼儿园大班的时候，有一次他在家里画一幅荷花，可是怎么画我都觉得太差劲了，让他重画，他又不愿意，我冲他发火，“画画是你自己选的，你总是这样画的话怎么会进步呢？”他也不甘示弱，对我瞪着眼,还振振有词，我的火更大了，就把画画的工具都扔到地上，他站站那里大哭，我坐在旁边生气。到了晚上，我回过来想想，自己是有点过火了，毕竟他还是小孩子，我心平气和地对儿子对：“辉辉，妈妈今天是做得不对，跟你说声对不起。”没想到他跟我说：“妈妈，我也做的不好，不够努力，以后我会加油的。只要你以后不要这么大声跟我说就好了。”说完扑到我怀里开心的看他的动画片。其实孩子的要求并不多的。
望子成龙，望女成凤是千千万万父母心底的愿望，但是每当我们用自己的方式让孩子去做事的时候，应该也要考虑到他们心里的感受，不要把太多额外的东西强加在孩子身上。更多时候，他们只是一个孩子，孩子的世界与成人的世界不同，他们在自己的世界里感觉到的美好是成人所感觉不到的。其实，每一个孩子都是天才，只要尊重他们，让他们自由地呼吸，对他们每一个小小的进步表示出赞赏和鼓励，对他们的小小过失表示出理解和宽容，这样会有意想不到的收获。希望我们能与孩子们心灵相通，和他们一起共同成长！
作文皮皮鲁读后感300字【三】
皮皮最近成了名人，还上了电视。原来，小镇不久前，刚发生了一次地震。在地震中，皮皮为了救同学包子和卉卉，被压在楼板下，腿上还受了伤。其实，皮皮的勇敢不是偶然的。早在半年前，王老师在课堂上讲解防震知识，皮皮不但和小伙伴们一起认真听讲，回家后还和爸爸妈妈探讨，准备过地震应急物品。在科普馆，皮皮学会了当地震来临时，要沉着应对，就近选择合适的避震空间，还要做好自我保护。
皮皮还从猪大叔的反应联想到了地震的前兆。有了这样的知识储备，当地震突然来临时，皮皮发现同学包子要跳窗户、卉卉想走电梯，连忙制止并将他们推到楼梯口逃生。可是，皮皮自己却来不及了!教学楼倒塌了，皮皮和王老师被埋在了废墟下……在《双语小故事防震减灾知识系列丛书：皮皮历震记》的最后皮皮王老师的鼓励下，临危不惧，支撑了两个小时，最后被成功解救!
作文皮皮鲁读后感300字【四】
7月25日，由中国地震局和中国灾害防御协会主办，新华网、大佳网、中国青年网络电视《校园新闻联播》网承办的“平安中国”防灾宣导系列公益活动，在北京中国科技会堂举行首届“平安中国”防灾文化动漫影视创意争霸赛颁奖仪式。我局创作的动画片《皮皮历震记》获得动画组最佳动画作品奖，授予奖状、水晶奖杯和现金奖5000元。出席此次颁奖仪式的中国地震局领导有副局长刘玉辰、原副局长何永年、震害防御司司长孙福梁、副司长黎益仕、灾害防御中心副主任梁宪章以及社会承办单位的领导。何永年担任“平安中国”防灾宣导系列公益活动组委会主任。
本届大赛共收集全社会作品3000多件。最终，来自地震系统、专业院校以及社会大众的十部作品荣摘本届大赛各奖项桂冠(地震系统只有我局和北京市地震局有作品获奖，为首届“平安中国”防灾宣导系列公益活动划下了一个圆满的.句号。中国地震局副局长刘玉辰在颁奖仪式致辞中指出：历时近半年的首届“平安中国”防灾宣导系列公益活动不仅借助传统的媒体，如书籍、电视、电影等，同时也大胆探索，勇于创新，充分利用网络、数字杂志等新媒体，充分利用漫画、微博、微电影等新形式，全方位、多层次、多角度来传播防灾减灾文化，与受众进行互动，达到了“提高公众的防灾减灾意识，宣扬防灾减灾知识，普及防灾减灾技能”的目的。
动画片《皮皮历震记》是我局宣教中心于2009年策划、创作，2010年2月公开出版发行的四部防震减灾系列科普作品中的一部。片子时长16分钟，以2008年“5·12”汶川特大地震发生为背景，塑造了卡通动物皮皮在地震发生后，运用在课堂上、家里、科普馆等地方学到的地震知识以及自救互救知识，临危不惧，勇救同学和在救援的过程中，自己也被余震倒塌的房子压埋面而被救的过程，凸显了防震减灾科普宣传教育的重要性。把知识性、趣味性和故事性有机融合起来，让中小学生、社会公众在快乐中汲取防震减灾知识。
动画片《皮皮历震记》曾获得2011年第十届江苏省科教电视节目音像制品奖科普类三等奖;《皮皮历震记》获得第十四届北京科技声像作品“银河奖”二等奖;2012年“5.12”前，西安市地震局在征得我们同意后，剪辑后在西安市地铁流动媒体上向公众播放;同四部系列科普作品一道被中国地震局震防司于2010年推荐给全国地震系统省市地震局和国家级科普示范学校宣传使用，同年被中国地震局刘玉辰副局长选送给在中央党校学习的近百位部级干部赠阅。
