环境描写借景抒情作文【一】
“最近一直在下雨，可能是因为现在就是离别的季节吧。柳絮满天飞舞，江河轻轻流缓。在这似乎安静的季节里，却藏不住我不安静的心
回头展望，生活和学习了6年的校园是多么的温馨。仿佛往日的嬉戏，打闹，哭泣，都如同昨日的天真活泼与无知，就在这样的昨日与今天中品味了6个春夏秋冬。记得当初站在花坛甬道上认真的学习着间操，每次的运动会我都只是最后一名，在足球赛里拼命的为运发动们助威……一切的美好的回忆都来自我的母校，来自这熟悉的操场。而今天在这个多雨的季节里，将挥手告别这个里。
在这6年里我有规律的换了3位老师。当我还是一个懵懂的女孩，在梁老师的辅助下我已经融入到了这个群体。而在我贪玩，不上进的时候，迟老师给教诲我是我变得更加优秀，我顺利的从疯丫头，变成听老师话，勤奋学习的少先队员，也从默默无闻的普通学生，一步步踏上了班长的职位。
而当我骄傲自满的时候，杨老师给我敲了一个响钟。使从自我满足中醒来，不再骄傲。我没有在最关键的一刻失足。题海，书山已不再成为我的障碍。
在我得意的时候老师一次次的打击我，这一次次的打击培养了我不服输的性格，我也开始变得更加坚韧。已经习惯了看书，写作，考试；离开了书，我会低落，不会写作我变得彷徨。可能这就是这几年奋斗的成绩，我现在可以自信的交上考试卷，和其他同学说我是杨老师的学生，而且杨老师也可以骄傲的对别人，6-1班的学生也不逊色。而如今我们面临离别之时，两位老师却先离开了我，特别是迟老师让我一直留恋，至于杨老师他是不会离开我们的，我只要来到这里我就可以看见他。
雨一直下着，离别的日子是那么的漫长。淅淅沥沥的小雨湿润着大地，也湿润了我的双眼……
在这雨季里我哭泣着，为了离别而哭泣，因为在这个大群体里，您是我最好的知心朋友，您永远都会保守着我们共同的秘密，您永远都是暗夜中的灯塔，在我迷惘的时候给我指明方向。而且只有您永远都会默默的支持者我！在您的支持下就算风雨覆盖我也不怕重来。
人无完人，是的我也是个平凡的人，把平凡的事做得不平凡才是成人，成功的基本……
所以我每天学会从一点一滴做起，为了不辜负老师和父母对我的期待与关怀，我每天都努力着，当我用友谊的成绩来回报大家的时候我从他们的脸上看到了慈爱的笑容……
在这片土地上我还有一群依依不舍的同学们，虽然我们之间有过摩擦和猜疑，但是在这离别之际，最伤心的还是我们，没有经过锤炼的不能称作友谊；在摩擦中认识大家，在猜疑中了解大家。我们能够彼此沟通，建立了友谊的桥梁。对于这些时间是最有力的证明。只有6年这么长的时间的验证，才能体现出其实我们每个人都爱着对方，只不过都不善于表达，而以另一种方式吵架，因为我们互相在乎对方，所以才会吵得如此轰轰烈烈，因为我们互相在乎对方，所以吵架后才会一而再，再而三的提着对方。这样美好，天真，烂漫只有我们这个群体才能够表现出来。即使现在要分别，也依旧不忘6年友谊。
我们在雨中离别，雨水洗净了我们的心！洗净了一切的不愉快！却保存下来了，最逼真地眼泪，每个人的真情，在雨中纵情的'挥洒。我们不再惧怕因流泪而被讥笑，因为在雨水中的我们永远最愉悦！
轻轻的我走了正如我轻轻的来。是呀，我默默的来到了这里，而今天我也在朦胧的雨天离开这。虽然我没有带走任何一片云彩，但是我却留下了一段最值得珍藏的回忆。
最后挥挥手，虽然这里没有我的花季雨季，没有给我带来太多的新鲜与惊奇。但这里是我的童年痕迹，我的天真只属于这里。我记忆的萌芽发自这里。
落红不是无情物，化作春泥更护花。我们是今天的花朵，也将成为明天春泥。
再见了，学习了6年的校园，挥洒汗水的操场，敬爱的老师，和我的知己们……我会永远记住你!“
环境描写借景抒情作文【二】
小时候，在去外婆家的路上随处可见的就是竹子了，一片片翠绿的竹子在风中摇摆，一根根竹子直直地向天上伸展，翠绿的枝叶高高伸展，像我儿时高不可攀的梦想，就这样被高高漂浮在空中，只能远远观望。阵阵风儿吹来，那片翠绿的色彩就在空中摇摆，阵阵竹香就这样扑鼻而来，清新无比，让人顿时神清气爽。
竹子的节是很特别的。一阵春雨过后，竹笋从土里探出头，在阳光和雨水的呵护下一天天长高，脱去了厚厚的笋壳，露出一节节竹节，好多好多竹节，一圈一圈，中间是空空的竹茎连接，随着嫩竹一天天成长，竹节慢慢伸长不断变大，越发好看，越发笔直起来！
每当月光透过竹子照进院子的时候，石板上总会有些星星点点的竹影在舞蹈，婆娑的舞姿，透着些鬼魅有些神秘，我就坐在院子里听着风吹竹子莎莎的声音，还有外婆讲的狼外婆的故事，竹子承载着我童年最美好的记忆！
环境描写借景抒情作文【三】
小时候，妈妈常告诉我:月亮不会发光。后来我也知道，月亮的光是反射来的，它并不是光源。我有些讨厌月亮了∶你都不发光，怎么那么受称赞，为什么那么多人喜欢你啊?于是，看见描写月亮的诗文，就有些不服。
某天放学，我在黑暗的学校独自走着。回寝的路上，同学们或吵吵闹闹，或奔跑嬉戏。莫名的，我感到我无比渺小无知。
一年前左右，那个凉爽的夜，我坐在摇椅上。蝉鸣不断，蛙声此起彼伏，在微浓的夜色中显得聒噪而又有一番宁静。一轮浅黄的月落在透明，泛着灰的云上，静默不语。柔和朦胧的月光似是无法穿过厚的云层，风一吹，云便盖住月亮，只留一个淡淡的影。我久久凝望那团凝结的云，希望它们能游开，让那角光明露出来。月光不比阳光刺眼，所以夜晚不那么明亮。它轻柔又矜持，默然又神秘。不知何时我竟又爱上了不发光的月亮，期待着它出现。抬头看去，那些云正在缓缓移开，仿佛月亮正竭力推开它们。云终于散开，月亮又浮了出来!我移不开眼睛，那个正悬在城市上空，遥远的月亮太美了。风又吹起，月光好像也被吹动了，一缕缕，触碰着我的皮肤。那究竟是不是它自己的光?银白无瑕，落在手心，仿佛有温度的光。那—刻我认为它有光，与众不同，独一无二的光。
在回寝的人群中，没人注意到那个月亮。我知道，它仍是一年前的月亮。我知道，它不发光。但它带来了光，自然的，温柔的，让我感到平和的光。
我本无光。我们都是在一点点汲取，一点点发散光的。在群星中，我不明亮，甚至黯淡，但我相信我会发光。我也是与众不同，独一无二的。我的光正如那月光，破云而出。
环境描写借景抒情作文【四】
梅雪有意不争春，墨客***人空费心。梅喜雪有三分白，雪恋梅花一段魂。
没有雪，将注定是个寂寞之冬。
如果把冬天比作一位冷美人的话，雪就如美人肩上的一袭白纱，颈上的一条丝巾，她会给美人的心里注入自信、温馨与希望，让美人不在感到冰冷与孤独。
雪之柔情，又有几人能感受得到？也曾问人，你喜欢雪吗？他说，在我眼里雪就是一种自然现象。呵呵！也难怪！人毕竟感受不同。
轻启珠帘疑似客，倚门回首原是雪。片片雪花如红泪，飘飘洒洒惹人醉。
东晋才女谢道韫用”未若柳絮因风起“巧妙地比喻了雪的袅娜多姿。多少诗人用雪来勾描自己的喜怒哀乐，用冰雪聪明来形容女子的心地光明，清爽纯真。其实更赞赏的是她一片冰来、一滴水去的无私奉献的精神。
喜欢雪是没有理由的。怕冷却盼着过冬天，因为有雪。北方人对雪的痴情，南方人是永远体会不到的。
雪最爱悄悄的来，偷偷地下，似一位文静的少女，不像雨那么张扬，也少一份跋扈。
记得小时候，冬天比现在要冷得多，大雪封门是常有的事。一早醒来，房上树上院子里已厚厚的一层。尽管小手冻得通红，扫雪、铲雪就是最有乐趣的事了。
到了村外，放眼望去，白茫茫的一片。顿觉这个世界是那么的神奇，给了我好多好多的幻想。
渐渐的路上有了行人，雪地上便有了深深浅浅的脚印；渐渐地院墙外、草垛边有了一圈一圈小狗们小鸡们的爪印；渐渐地有了伙伴们的叫声、笑声……有时也会学着少年闰土用一个麦秆编的锅帽子用个小棍支起来，下面撒些玉米，傻傻的等着鸟儿飞来。
后来看到了一幅画，是姐用铅笔描摹的孟姜女千里送寒衣，雪是用一条条斜着的简单的线段来表示，而我却觉得是那样的逼真。图下面还有一句话至今依然记得：她迎着风雪，不停地走啊，走啊！那时我一直在想，她啥时候才能能走到啊？
后来，我便开始喜欢岑参的‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，想象着千年前的金戈铁马，想象着羌笛与琵琶声里会有几分幽怨与思念。喜欢读***的千里冰封万里雪飘，心里总会升腾起一股豪情。可笑的是竟有人问我，你是干什么的？也喜欢‘沁园春雪’？
北风斜吹，雪花翻飞。站在雪地，任雪落满身，也是一种沁人心脾的享受。
雨如愁，寂寞如雪，雪是思。一片片，叠了又叠；一层层，加了又加；浓浓的叠加在心口。
而今年的雪就像是一位待嫁的新娘，迟迟不肯出门。是舍不得离开亲爱的妈妈？还是不忍心告别可爱的妹妹？还是怕眼泪洗掉了腮红？怎么好像听到你在嘤嘤的啜泣！
雪，代表的生机，是蓄势待发，是知恩图报。
雪是有情的，她不多话，只报你一微笑。她不再奢求，因为她拥有了整个冬天。只要给她一丝温暖，她便会全身心的融化。
好像做了个梦，雪悄悄的来了，白白的脸颊上，忽闪着一双大大的眼睛，身上穿着白裙。一只手拾起裙角，不时的把脸贴在窗玻璃上……推开门，我一脸惊喜：你咋来了？她依偎在我怀里，柔柔的说，看你睡的香，没忍心呼唤你……她把脸凑了来，感觉凉凉的……
醒来，嘴里反复地念叨着一句话
风儿轻轻是你的伴娘
思念圆圆是你的嫁妆
蓝蓝的梦就是你的洞房
今夜有个女儿要出嫁
谁呀？
她就是太阳家的雪花姑娘
寂寞的冬天没有雪，却多出了那么多的思念……
