三年级描写秋风的作文【一】
秋风娃娃穿着白色的衣服，拿着五颜六色的衣服，来到了果园里，扔下了许多衣服。苹果这个胖娃娃，选了大红的外衣穿上了，刚穿上衣服，成了红娃娃，乐得脸蛋红彤彤的。梨穿上淡黄的连衣裙，成了黄娃娃。乐得跳起了舞，这一跳，把衣服给撑坏了许多孔，露出了黑点点的皮肤。石榴也穿上了红大衣，一笑，把红红的整齐的牙齿露出来了。
秋风娃娃又来到了树林，她大口气一吹，杨树叶立刻成了黄色的，随后慢慢地落了下来。她又大口气一吹，枫叶变成了红色的，枫树林简直像一片火海，吓得鸟儿们直喊出救命。秋风娃娃看到了碧绿的松树，高兴极了，心想松树居然那么坚强，于是她对松树又吹了一口，松树更加绿了。
秋风娃娃来到了农田里，庄稼高兴极了！玉米穿上了金黄的衣服。大豆也穿上了黄色的外衣，这不，全身也几乎金灿灿的.。高粱也激动得变成了紫红的脸。
秋风娃娃向孩子们吹了一口，孩子们冻得穿上了厚厚的衣服，这下暖和了。
这就是可爱的秋天。这就是可爱的秋风娃娃！
三年级描写秋风的作文【二】
秋风飘向了果园。它悄悄降落在苹果树的枝梢上，只一挥手，一个个硕大的苹果就成了高雅古典的红宝石，沉甸甸地垂在树上，摇摇欲坠。它又忽忽赶去，将橘树上晶莹剔透的露珠拂去，一个个艳艳的小灯笼挂在树上，可喜庆了。突然它又猛地扑向银梨树，顿时，茵茵绿丛中洒满了金色的喜悦。调皮的它好像想到了什么，快速窜动着，“唰”，一片嫩嫩的桃树叶被它夺走啦！小桃子可不开心了，使劲涨红了小脸，嘟起了鲜红的嘴巴，秋风只得慢慢抚摸桃子的小脸蛋，也把那一片秋的叶子放在桃树脚下。红枣结出了丰硕的果实，桂圆也相继成熟了，火红的杮子争先恐后地落地，板栗被扔进了一只只箩筐。人们望着这一张张美丽的笑脸，秋风的足迹就按在了果园里。
秋风跳入了田野。它小心地爬上了高粱，用力挥舞着高粱头顶的红缨，高粱这个红脸酒鬼，被秋风摇得更晕了，开始东倒西歪。它又一跃而起，在空中翻了个跟头，将头儿一低，身儿一摇，再猛地抬起，溅了秋风一身水，它只好赶紧逃，免得再被甩一身。它突然冲进麦田，与金麦一起沸腾、欢呼，麦子被秋风的热情感染，掀起了滔天麦浪，可谓是“一浪更比一浪高”啊。玉米秸的杆子十分结实，白菜的.叶子绿的发亮，萝卜变的雪白雪白，茶树也开始散发清香。人们望着这一张张美丽的笑脸，秋风的脚印就留在了田野上。
秋风溜进了森林。它伸出手，小心地点了一下松树，“啊！”风儿的手被尖利的松针扎破了，流出绿色的雪，松树就被染成绿色了，一直没有褪色。它又飞到枫树旁边，枫树为了迎接秋风，把自己的手拍得“啪、啪”响，巴掌都拍红了。它快速飞行着，忽然听见森林中“沙沙、沙沙”的美妙歌声，便放慢脚步，彬彬有礼地走到银杏旁边，它喜欢这位大自然歌唱家，便送她好多金色的小扇儿，银杏可开心了，优雅地扇了起来，可美了。秋风又变成鹿的知心好友，陪它一起散步，一起奔跑。秋风见松鼠从树上跌落，连忙托起了松鼠，将它安全放回地面。它和小熊撒娇，和小鸟歌唱。人们望着这一张张美丽的笑脸，秋风的身影就刻在了森林中。
秋风像一丝彩色的绸缎飘向了果园，像一位可爱的精灵跳入了田野，像一个调皮的孩子溜进了森林，当然，它还去了许多地方-……让我们祝福它，神奇的风儿哪！
三年级描写秋风的作文【三】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
