在阳光的照射下,海面上波光粼粼,远处,海天一色,海鸥在蔚蓝的天空中自由地飞翔着,深不可测的海水却显得清可见底,这马尔代夫的海景可真是名副其实啊!
平静的海面上漂浮着我们的快艇。那时我们刚浮潜完回艇,还意犹未尽地回味着海底美景:成群结队的小丑鱼在珊瑚的缝隙间穿梭,更多的是叫不出名字的鱼种,在色彩斑斓、奇形怪状的珊瑚的映衬下,更令人眼花缭乱,好一派海底奇光!马尔代夫海面上海天一色,无边无际,海底下五彩缤纷,仅仅隔了一层海面,就呈现出两派风格完全不同的自然风光。
正望着无垠的大海,只见远方海面上皱起一阵阵波纹,随之而来的便是海风带来的凉意。海上起风了,快艇加快了速度,潮湿的身上虽然裹着毛巾,但是仍然感觉得到几分寒意,只能期盼着快点到岸。
快艇还在海中央,可是突然速度开始减慢了,朝着一群游客驶去,我惊吓(疑惑地)地看着快艇驾驶员,只见驾驶员朝着那些站在珊瑚上拍照的游客用英文大声喊:“快下来,不能站在珊瑚上!”游客们看了一眼驾驶员,只好从珊瑚上下来。我问驾驶员为何不能踩珊瑚,他说:“踩过以后珊瑚会死掉的!”原来如此,他们爱大海,保护大海的生态,还眷顾着海水里的所有生物……夕阳西下,落日的余晖洒在海面上,水波粼粼,映衬着驾驶员庞大的身影,在金光闪闪的水波中倒映出马尔代夫人民的素质,赋予了马尔代夫风光另一层境界。我向他们投去敬佩的目光,恍然大悟那些美景的缘由。
上岸后,我们在海边吃晚餐,沙滩上那一把把火炬热烈地燃烧着,像马尔代夫人民对他们环境的热爱与呵护,温暖、热情……
饭后,我在沙滩上散步,倾听雪白的浪花拍打着细腻的沙滩,享受海水慢过脚尖的冰凉。远方的灯塔开始诉说它独特的故事,与无尽的美好。再次凝望大海,此时是另一种欣赏,因为快艇上的一幕已定格在我脑海中,微咸的海风也无法吹散。
上课的铃声响了。大家像往常一样听赵老师讲评了一周的。后半节课,同学们准备听老师对作文进行指导,而她却说:下面每人在测验纸上按座位默写全班同学的名字,十分钟后收。大家想:这真太简单了,闭着眼也能默对,于是便埋头写起来。
教室里静悄悄的.,只听见沙沙的写字声,我们迅速地写着,偶尔抬抬头看看座位顺序。没多久,大家都写好交了上去。
下面的时间,大家批改一下别人所默的自己名字。写错了,勾出来记个数。这下,教室里热闹起来,大家看着别人写错自己的名字,有的笑得前俯后仰,有的气得满面通红……真是人间万态,本班皆有。前面的刘缓与同峥大笑不止,我一看,原来那人把周峥的峥写成蒸,难怪她们要笑呢!后面的谢玮明看一个划一个,嘴里气呼呼地说:我的名字明明是明亮的明,怎么写成人民的民……姜雪得意洋洋地说:哈哈,全班都写对了本人的名字,看看,人人都把我记在心中,我好感动啊!小肉麻,风度会写字的都该写对你的名字!不知谁顶了她一句。那边的蒋波一边改一边摇头,原来有人把蒋波写成了浆波,他好气又好笑地说:看来,百家姓成了一百零一家姓了!下课了,陈忠海大叫:王逸斐,就怪你上次在座位表上写错了忠,害得好多人写错,我不忠而重了!……一时间,发火声、抱歉声交织在一起,热闹非凡。
第二节语文课上,老师叫名字被同学写错最多的人上去把自己的名字写在黑板上,先是薛晏、吴钰亭等依次端正地写。接着方瀛气冲冲地用力在黑板正中写了个大大的瀛,因为全班能写对的人还不到三分之一。赵路指着黑板左上角值日班长的名字说:我的名字就在这里,怎么还有人写错呢?我们见了,不由惭愧地低下了头。
赵老师意味深长地说:同学们,上中学的第一节课上,我就要求你们树立语文观念,处处留心学语文,可你们连在一起生活了半年多的同学名字都写错,更别提平日的作业和作文了。下面请大家把刚才的事写在作文本上,这下可别再有错别字了。同学们听了心悦诚服地点点头,认认真真地写了起来……
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