三四年级关于植物的作文【一】
沿鄯阳街西行一公里多，站在大街的南侧，抬着头凝望，一览无遗的是粗大的门匾，上面置入着五个金光灿灿的粗字紫云动物园。
踏入紫云动物园的正门口，是条宽敞的过道，上面铺着淡灰的混泥土方砖，过道的两边，是姿态不一的石雕狮子，有的凝望过路人，有的仰望星空，有的搞小动作，千态万状，惟妙惟肖，松柏树的深绿色与方砖的淡灰相互配合，给人一种幽静悠闲自在之感。
再次向南走，来到菊花坛。争奇斗艳的菊花，看起来艳丽照脸。菊花浅浅的芳香，沁人心脾。白的、红的、黄的层峦叠翠地排序在一起，相映成趣，各具情韵。那花的造型设计，朴素而不失与众不同，大方而不失妖媚，放眼望去，真是是一幅极致的菊花图。
来到月亮湖，翠绿的湖泊，平静的湖面，一阵轻风掠过，波光粼粼。水面上倒映着蓝天白云、白云，提升了景色的深层，使其更有层级，给人一种幸福的享有。
踏过月亮湖，便来到了假山的脚底。仰头仰望，重澜叠嶂，怪石嶙峋，有时候也有一两棵枝条盘曲的藤萝装点期间，更使这座假山增加了一些发火。花朵小草也装点其上，令人造成了一种身在当然的体会。在山的半腰，有悬架着的飞瀑，急流冲荡，水花溅出。放眼望去，就给人涤荡胸怀、抛却苦恼、怡神悦目的觉得。拾级往上，来到假山峰顶。刹时一座别具一格的凉亭映入你的眼帘。殿顶把四道垂脊攒在一起，轮廊十分幽美。凉亭顶端有古时候著名的绘画，丝滑的线框、温和的色调，使其严得庄重又古色古香，使游览者获得如在绘画中的艺术美。
站在山顶，极目眺望，园中的各式各样风景一览无遗，艳丽的黄菊花坛，明净的月亮湖，壮美的石拱桥远远望去，石桥像一条白玉石裤腰带，系在江河柔软的腹部。
走下假山，来到石桥前。它由中间大、两侧小的三个拱门扇构成，路面坑坑洼洼凹凸不平，七米来长，四米多宽，用长短一样的青石铺成；桥桩有两米高，大气干砌石成，拱顶为大城砖，漂亮的月牙形令人拍案叫绝，磨砖对缝，线应对平。所有桥時间入屋，浑然一体，淡灰的石桥与深蓝色的湖水交相辉映，看上去十分和谐。
踏过石桥，再次向南走，就来到金沙植物园的出入口南门。
金沙植物园一座绿意盎然的生态园林，一场大气磅礴的视觉享受，一幅秀美美丽动人的青山绿水花卷，不得不令人震惊啊！
三四年级关于植物的作文【二】
“妈妈，它身上长着一个‘大水缸’，昆虫一旦掉进‘缸’里就会被吃掉，它甚至能吃老鼠，它是什么植物?”“是猪笼草”。
猪笼草原产于热带地区，是非常有名的食虫植物。它并不是从土里吸取营养，而是靠自己独特的捕虫器捕捉昆虫来生存。它的“大肚子”就是用来捕捉昆虫的工具，猪笼草的笼盖分泌出蜜汁，这种蜜汁对昆虫而言是一种巨大的诱惑，因此猪笼草很容易就能引诱昆虫前来取食蜜汁，由于笼口十分光滑，昆虫极易滑落到“大肚子”里，被“大肚子”底部分泌出的消化液淹死，这些消化液分解出昆虫的营养物，为猪笼草提供出美味的营养餐。你们知道什么昆虫在猪笼草里不会被吃?它就是弓背蚁。
三四年级关于植物的作文【三】
秋天到了，给大地带来了秋的色彩，而植物园的秋天，更是一幅五彩斑斓的画面。
秋天的植物园是绿色的。虽然已经是深秋，但是植物园门口那两棵高耸入云的参天大树，仍然绿得那么浓郁。听老师说，这几棵大树已经在这儿生存了几十年，它们的树干又粗又壮，估计要十多个同学才能合抱住它。站在树下抬头望去，它像巨人一样张开巨大的手臂，把头顶的天空几乎都遮住了，给秋天的植物园带来了勃勃生机。
秋天的植物园是黄色的。树叶们经过无数次秋雨的洗刷，慢慢由绿变黄，开始枯落。一阵风吹来，树叶们依依不舍的离开了大树妈妈的怀抱，纷纷落到泥土里，化成养料来回报大树妈妈的养育之恩，给秋天的植物园带来了浓浓的深情。
秋天的植物园是红色的。这是枫树一生之中最美丽的季节。枫树像一把把红色的大伞，把天空也映得火红火红的。看着秋风吹过，漫天飞舞的枫叶，让人不由得想起“霜叶红于二月花”这句诗，给秋天的植物园带来了诗情画意。
秋天的植物园是欢乐的，来这里秋游的同学们让植物园活了起来。迷宫里同学们愉快的笑声；五彩雨衣拼凑的临时“餐桌”旁，我们狼吞虎咽的表情；草地上你追我赶的嬉戏声；老师们脸上慈祥的笑容；半空中同学们吹飞的五彩泡泡和舞动着的美丽彩带，是植物园最美丽的景色。
啊，秋天的植物园是美丽的、五彩的、欢乐的！
三四年级关于植物的作文【四】
解答第1题，先要整体把握文意，明确第一段末句的几点意思对下文的作用，据此就能一举两得，揭开“顺序”和“结构”之谜。
第2题，解答①要弄清下定义和作诠释的根本区别，用换位法（主语与连同定语在内的宾语互换位置）加以鉴别，换后意思不变的是下定义，换后意思发生逻辑错误了，就是作诠释。解答②，目光要在“航空照片”、“飞机航拍”和“人工”上聚焦，并揣摩作者的用意，就不难看出意在用它们跟遥感卫星的工作效率用比较，以突出遥感卫星工作效率高的优点。
解答第3题，只要扣住“仅”和“还”这两个副词，答案就会撩开面纱。
第4题，解答①要看到“一直”是与“长期以来”相照应的，便可揣摩出它对查找“内在原因”的难度之大起了强调作用。解答②，要联系上文理解，会很快排除A和B，却可能会在C和D中犹豫不决，但只要联系“长期以来”和“一直找不出”去揣摩，你就会觉得选C才是准确的。
三四年级关于植物的作文【五】
向日葵又被称为“太阳花”，不仅外形美丽大方，而且花朵鲜艳明亮。花盘周围有一圈黄色的舌状花瓣，1000多朵管状小花，密生在花盘上。
向日葵的花盘总是向着太阳转动，结子以后，花盘越来越重，才低头下垂不再转动。
它的种子就是人们爱吃的“葵花籽”。可以加工成好多不同口味做小零食吃;也是很好的油料作物，能够榨出低胆固醇的高级食用油;还可以留一部分作为第二年春季的种子。
啊，向日葵真是个金宝花!
三四年级关于植物的作文【六】
金秋时节，秋高气爽，我们来到了徐州植物园秋游，就像到了人间仙境一样。
一进入植物园的玻璃房，就像穿越一样来到了热带雨林。先走上石头拼成的台阶上，一开始，我看见了沙漠玫瑰，虽然名字很好听，但其实只是一个长满刺的超大仙人球！
我们缓慢地走着，不知谁叫到：“刘苏贤，你看！”原来是一株落地生根，一株大的落地生根，旁边还有棵可爱的小绿苗，这是它的种子，它可不是用种子来繁殖后代，是用自己身上的小绿苗，摘下来，插进泥土里，几天后就发芽了。
继续向纵深行进，四处林深叶茂，不知不觉，我们走上了像长城一样的坡道，我看见了古木参天的大树，高大挺拔，还有一丛丛美丽花朵。这些花朵有的稍小，梅红色的，上面洒着露水，像活波可爱的小姑娘；有的稍大，粉红色的，上面有淡淡的白色线条。它们没有大树那么高大，但走近一看它们也不示弱，努力的把它们小巧的样子展现给我们。
刚才看了仙人球，我感觉像到了沙漠一样，现在再看到五彩缤纷的花儿，感觉到了四季如春的昆明一样，它们能生活在一起，真是太奇妙了！
古木参天的大树，满身是刺的仙人球，五彩缤纷的鲜花……像带我们周游了全国一样，令我流连忘返！
