爱护小树的作文一年级【一】
我们的世界因树木更加美好，有了树木就没有了泥石流。
我看了一块故事，故事讲的是一个快乐星球上的森林怪人。在很久很久以前，有一家人，这家的爸爸是老大，他带着一群人每天上山去砍树。他们家住在龙山，那里全山都长满了树，砍树的目的就是为了卖钱，时间长了，树一棵一棵地被他们砍光了，他们也因为卖树而有了收入。有一天，他回家陪他的女儿——丽丽玩，女儿想要一个漂亮的小书包，爸爸答应了她，那天爸爸去给她买书包时天下着大雨，当他回来时，被眼前地情景惊呆了，家已经被冲毁了，妈妈和丽丽也被大水淹没了，因为没有树木的遮挡出现了泥石流。从此他变成了一个猎人，无家可归了……
为了不让别的山庄出现泥石流，现在的树木都是他种的，他细心呵护着每一棵树木的成长，就像抚养孩子一般，直到荒山又变成了森林。
从这个故事中我知道了：树木可以保护环境，保护泥土不被水冲走。同时，我被故事中的人种树的那种精神所感动，让我深深地懂得，没有了树木，就没有了我们的家园，我一定要在植树节期间和爸爸妈妈一起去植树，并动员身边所有的人，行动起来，让我们人人都要爱护树木，就像珍爱自己的生命一样，让我们的世界因为有了树木而更加精彩！
爱护小树的作文一年级【二】
一个夏日的午后，阳光明媚。小红和小空相约一起去院子跳皮筋。
到了院子里，小红把小空手上拿的皮筋抢过来，她环顾四周，正好扫描到了两棵小树。于是，小红把皮筋拴在两棵小树的脖子上。拴好之后，小红在皮筋上一蹦三尺高。这时，站在一旁的小空看见小树都被小红的皮筋拽弯了。小树好像在说：“别拽了！别拽了！再拽我的腰就断了！”小空看着两棵小树可怜巴巴的样子，心想：“这样下去可不行，我得想个好办法。”
小空赶紧去叫来了王昕和莉莉，小红也自觉地从皮筋上跳下来。然后，小空对小红说：“小红，刚才你把皮筋拴在这两棵小树上跳来跳去，都把这两棵小树拽疼了，我们要爱护树木。”
话音刚落，小红和小空把栓在树上的皮筋卸了下来，随后，她们四人又找了一片空地，其中两人在摇皮筋，另外两人愉快地在里面跳皮筋，四个小伙伴都乐在其中。这时，远处的那两棵小树也随风摇摆，好像在对她们微笑。
爱护小树的作文一年级【三】
星期天的早晨，阳光明媚，鸟语花香，小步丽来到公园散步。
公园里的风景真美啊！小草绿绿的，五颜六色的花儿真香呀！一阵阵清风吹来，小树像喝醉了酒一样摇摇摆摆。小丽走着走着，看见一个老爷爷正在锻炼身体，只见老爷爷双手夹着腰，抬起一条腿踹在小树的身上，小树晃得腰都弯了，叶子也纷纷落了下来。看到这里小丽连忙跑上前对老爷爷说：老爷爷，请您不要把腿放在小树身上，小树也会疼，我们要爱护花草树木。老爷爷说：好孩子，谢谢你的提醒，我马上改。
一阵微风吹来，小树冲小丽点了点头，好像在夸她是一个爱护花草树木的好孩子。小丽唱着歌高高兴兴地回家了。
爱护小树的作文一年级【四】
今天，阳光明媚，小明在公园里玩。
公园里，绿油油的草地上长着几棵小树。小树的树干细细的、矮矮的，树枝更是细长细长的。小明正玩得起劲，这会儿，他正双脚蹦起，伸手去抓住树枝，荡起秋千来了……“哎哟哟！我的腰好疼啊！我的腰快断了！”“谁摔了？”小明左看看，右看看，周围的人一个个满面红光正玩得开开心心的。小明用力从树上跳下来，小树猛一回弹，“啊……我的腰折了！我站不直了！”小树弯着腰皱着眉头说。小明这才明白刚才是小树哀求的声音，这时，他想起了老师说过的话：“爱护小树，从我做起！”他惭愧了！
小明赶紧找来了小棍、绳子和一小块板子，他把小棍子靠近树干用劲地插入土里，再用绳子把小树和小棍子绑在一起，让小树紧紧地靠住小棍子；他在小板子上写着：“爱护小树，从我做起！”，并把它挂在小树上。小明看了看小板子，舒心地笑了！
爱护小树的作文一年级【五】
一、以实物信件导入活动，激发幼儿的兴趣。
师：我是大树妈妈，今天早晨啊，我收到了一封信。信上写着，快乐森林，大树妈妈收。哎，这是谁寄给我的？对，是小树叶，秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈，于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢？我们来听一听就知道了。
二、欣赏散文，初步理解散文内容（一）完整欣赏散文《小树叶给大树妈妈的一封信》
教师：①大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢？大树妈妈会感到很高兴很幸福。
②小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？
（二）分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大胆讲述
1、欣赏第一段散文教师：①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？（红色和黄色的衣服）为什么秋天来了，小树叶穿上了红色和黄色的衣服？
②小树叶们参加了什么活动？（小树叶旅行团）
2、欣赏第二段散文，结合图片，帮助幼儿理解教师：①小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢？
3、欣赏第三段散文，通过扮演游戏，实现师幼互动，帮助幼儿更好地理解散文①小树叶生病了，妈妈是怎么做的？
②大树妈妈很爱小树叶，每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大，谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的？谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的？小树叶怎么长大呢？（分别请小朋友上来演示）③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？
教师：我们低头看看，大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶，现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一边做动作好吗？
（三）引导幼儿说说妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感体验教师：
①看完了这封信，大家觉得大树妈妈爱小树叶吗？那我们的妈妈爱不爱我们？怎么爱我们的？
②妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的？
教师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，我们平时也要主动的爱妈妈。
（四）教师小结，伴随音乐《小树叶》结束活动。
教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色，大家想不想去参加旅行团？来，我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。
