第一次矫正牙齿作文【一】
我是一颗门牙，在牙齿家族中排行老大。刚出生的时候，我长得又白又胖，可爱极了。不管谁见了咧开嘴巴的小主人，都会忍不住多看我一眼。小主人也常常用他那嫩嫩的小手指亲切地抚摸我。那时，我觉得自己是世界上最幸福的牙齿了。
可是好景不长，还没等我长结实，小主人就要我开始了繁重的工作。小主人是独生子，一家人对他特别宠爱，为了逗他高兴，整天变着法子喂他东西吃。一开始，他们给小主人吃水果、面包、饼干……没过多久，小主人喜欢上了甜食，他们就经常给小主人吃奶糖、蛋糕、巧克力、冰淇淋，等等。慢慢地，小主人吃上瘾了，一天也离不开糖，尤其是巧克力糖，成了他的最爱。
小主人整天吃个不停，却从没考虑过我的感受，更别说爱护我了。吃完东西，他也不知道漱漱口，给我洗个澡，弄得我一身又脏又臭。早上刷牙，牙刷在嘴里胡乱搅几下，不到十秒钟就完事了。这不，才三年时间，我原本洁白的身体就变黄了。可小主人一点也不怜惜我，还是一如既往地拼命吃。又过了三年，我的身体由黄色渐渐变成了黑色，身上的食物残渣还引来了可恶的细菌，他们在我身上肆无忌惮地乱啃乱咬，把我的肚子都快吃空了。当我疼得要命时，主人只会骂我，可是，这难道都是我的错吗？
我知道，我已经病入膏肓，生命就要走到尽头了。真希望主人能好好照顾我的兄弟姐妹们，不要让悲剧重演。
第一次矫正牙齿作文【二】
这学期我们抓了蜗牛观察，蜗牛很小就看到一个壳还有软软的身体。它喜欢吃青菜，我把它放到青菜叶上，过一会儿去看它，青菜叶少了一个小角。我产生了疑问：蜗牛和我们一样有牙齿吗？如果有，它的牙齿在哪里呢？如果没有，它又是怎么吃叶子的呢？
我仔细观察蜗牛吃叶子的样子，感觉蜗牛就是吞着吃下去的，没有牙齿。妈妈告诉我：“蜗牛本身就是没有牙齿。”我听完妈妈说的话，半信半疑。
后来，我到网上查了一下，原来蜗牛是有牙齿的，但是我们看不见。它的牙齿小得不能再小了。蜗牛不仅有牙齿，而且有成千上万颗。它的牙齿都在舌头上，上面长着无数细小而整齐的角质牙齿，因此它们的牙齿可以达到一万颗以上。所以，蜗牛是世界上牙齿最多的动物。
说到蜗牛的牙齿最多，那它到底有多少颗呢？它的嘴巴大小和针尖差不多，但是它的牙齿有两万五千六百颗牙齿。啊，蜗牛的牙齿真是数量惊人呀！想不到，一张小小的嘴巴，却有这么多的牙齿，我真是不敢相信啊！
我终于知道了一只蜗牛一共有两万五千六百颗牙齿，真是数量惊人啊！
第一次矫正牙齿作文【三】
一天，科学课的鲁老师布置作业让我们下午放学后捉一只蜗牛，准备第二天上课时用来观察。
然而第二天上课时，全班却没有一个人捉到蜗牛。同学们很失望，鲁老师说：“不要紧，老师讲给大家听吧!”鲁老师说：“蜗牛有头、腹、尾部等。蜗牛很机灵。当它遇到危险时就会躲进壳里，但即使在壳里，它也能看到外面的光线。”
老师讲完后，我们突然有一个疑问：蜗牛有牙齿吗?于是就问鲁老师，鲁老师说：“蜗牛是所有动物里牙齿最多的……”蜗牛的牙齿有一万多颗，真是令人难以想象。
接着，鲁老师给我们讲了一个有趣的故事：《看谁的牙齿最多》。一次，蜗牛和小鸟去医院检查牙齿。小鸟笑着对蜗牛说：“你根本就没有牙齿，来检查什么呀!”蜗牛说：“你才没有牙齿呢!”小鸟说：“等着瞧，我们到了医院就知道谁的牙齿最多啦!”蜗牛说：“比就比，谁怕谁!”蜗牛和小鸟来到医院，医生说：“蜗牛先生，你的牙齿太多了，我数都数不过来呀!”小鸟输得心服口服。
这真是一堂有趣的科学课!
第一次矫正牙齿作文【四】
本人的牙齿今天上牙（左数第五颗）把下面的一颗牙齿（左数第五颗）打得“鼻青脸肿”连牙形都不成牙形了。所以下面的老五今天准备“下岗”让他的儿子小五接任这个职位，老五今天我会帮你买最好的垃圾桶丢掉的。今天下午，我和老妈向牙科医院“进攻”。因为我心肠太好了，不想把老五亲自弄下岗（真是脸皮厚啊，自恋狂），自我陶醉中……进了牙科医院，一位身穿白“裙子”欧巴桑般老伯走过来，对我说：“小妹妹你那颗牙疼？哥哥帮你治治。”恶……那么老了还哥哥，（狂呕……）“恩……我家老五，不我的下面的一颗牙齿似乎快掉的。”我忍笑说着，“哦，那你抬头给我看看。”扑鼻而来的是一阵让人头晕眼花，口吐白沫的臭味，这臭味能让人在十公里外的地方都可以闻到（恩……似乎太过火了）。顿时臭味熏天，整个医院的人的被臭晕了，包括我面前的老伯。还好我这几天感冒，鼻子塞，否则我自己都会被臭晕。“哎，妈……”我向后一看，自己都想挂了―老妈也被我臭晕了。医院门口越来越多人，我的脸急速升温，几秒后我的脸像刚熟的Apply，现在我的脸可以把鸡蛋都煎熟给医院的所有人都填饱肚子。“呃……”我把妈妈扶起来，牙齿一不小心碰到了桌子角，老五下岗啦。顿时我兴奋极了，所以力气很大。一把把妈妈背到了背上，马力全开的向家里“进攻”。
呵呵，这次我还真的谢谢我的口臭了。这是我生平第一次感谢我的口臭。
第一次矫正牙齿作文【五】
矫正学生的不良品德，既要注意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进行教育，不能一锅煮，一刀切，针对不同学生的个性特点，进行因材施教。
为了因材施教，教师必须经常接近这些学生，和他们交朋友，深入调查研究，了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的情况，细致分析他们的个性特点，选择有效地教育方法，做到一把钥匙开一把锁。只有这样，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。
