三年级感谢信作文指导 - 学习作文网

三年级感谢信作文指导【一】

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

（一）立意要正确

正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

（二）立意要专一

“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新颖

文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的.核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

（五）立意要巧妙

在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

三年级感谢信作文指导【二】

记得刚上小学的时候，我是从别的学校来的，对学校的一切都感到陌生。因此，在课堂上，对老师提出的问题总也不敢举手回答。也许是您猜到了，把我叫到办公室，说：“别害怕，试一试，不试一下怎么能知道结果呢？答错了是可以改正的嘛！”上课了，我清楚地记得，您提了这样一个问题：“想个办法记住‘鼠’这个字。”我犹豫再三，胆怯地举起了手。您温暖的目光落在了我身上：“璇璇，你说说，错了没关系。”又叮嘱同学们即使我答错了也不许笑。同学们静静地听着，我听到自己细小而胆怯的声音：“这个字上半部分就是老鼠的米缸，下半部分就是老鼠的腿，你瞧，它的腿上还沾着偷来的几粒米呢。”我刚说完，教室里就响起了热烈的掌声，而您对我的回答更是赞不绝口：“孙艺璇的想象力多丰富啊！要不是她的好办法，同学们得费多大劲才记住这个字呀！”正因为有了这一次的成功，使我的自信心一点点的成长起来，久而久之，我养成了上课积极发言的好习惯。那一刻，我感到您像妈妈一样引导我。

我从小就体弱多病，经常因为生病没法上课。您却天天买上水果，到我家给我补课。一边耐心讲解，一边问：“听明白了吗？”还不时问我：“感觉怎么样？好些了吗？累不累？”那一刻，我感到您像妈妈一样，不仅关心我的学习，还关心我的身体。

在您的帮助下，我在期末考试中取得了优异的成绩。您脸上露出了欣慰的笑容，在班上表扬了我。老师，为了我的进步，您花了多少心血呀！因为您的鼓励，使我在这漫长的学习道路上增加了信心和勇气，让我明确了奋斗的`目标！因为您的领航，使我学习的小舟奋力地向胜利的彼岸划去！

那次下雨天，路上又湿又滑，您看到我深一脚浅一脚地走在回家的路上，担心我着凉生病，弯下腰把我背了起来。我伏在您温暖的背上，流下了热泪。在路上您有几次险些摔倒，您对我说：“把伞往后面移一下，别淋着！老师是大人不怕淋雨，你是小孩子，淋了雨是会生病的……”我哽咽了，一句话也说不出来，心里只有一个念头：雨呀，请别下了，莫打湿了老师的衣服，路呀，请你不要那么滑，莫让我敬爱的老师摔倒……那一刻，我感到您像妈妈一样爱护我。

那次我妈妈生病住院了，您天天领着我，让我在您的家里吃午饭，让我在您的床上睡觉，看书。我的鞋子被雨水打湿了，您去给我买了一双新鞋。我的铅笔没了，您带我去买新的，路上还买了好多水果，怕我白天不喝水，我会发烧上火。那一刻，我感到您像妈妈一样关心我。

夏天来了，教室里热得要命，当同学们拿着扇子、书、本子、拼命在扇的时候，您去给我们每人买了一只冰棍，您却一边喝着白开水，一边看着我们一个个贪婪的吃相，脸上是无限的慈爱与满足。那一刻我感到您像妈妈一样心疼我们。

当我们做错事的时候，您并没有大声呵斥我们，而是轻声细语的问清了事情的缘由，给我们讲明道理。我很感动，您是非分明，不像别的老师，不管是谁对谁错，都先批评一番。那一刻，我感到您像妈妈一样耐心的对待我们。

啊，我亲爱的老师！您为了祖国的花朵，为了祖国的明天，您在我们身上花了多少心血啊，我要深情的对您说一声：“老师——妈妈，谢谢您！”