描写春天一种花的作文200字（写一种花的作文200字三年级） - 学习作文网

描写春天一种花的作文200字【一】

春姑娘迈着轻快的脚步来到人间，迎着旭日的朝晖，我来到了景色秀丽宜人的北坛公园。

走进公园的大门，首先映入眼帘的是高大巍峨的史公塔。它又名"八大塔"。史公塔共有7层，每一层都有8个塔角。每个塔角上挂着一个小铃铛。当微风轻轻拂过人们的面颊时，总能听到铃铛那清脆悦耳的响声。塔窗上有一个白蓝相间的青瓷佛像。塔顶竟然长着一棵令人称奇的树。

顺着鹅卵石铺成的小路向东走，一片茂密的小树林便展现在我眼前，刚刚抽出绿芽的小树，宛如一位亭亭玉立的姑娘，略带羞涩。树枝随风飘荡，好似一位正在梳妆打扮的闺中小姐。

穿过小树林，向北走，就来到了人工湖，湖水微波荡漾。湖底几条小鱼在自由地"玩耍"。湖面上，几条卡通人物小船在行驶着，人们坐在船上聊天、观光，好不逍遥自在。看哪，一座汉白玉石拱桥架在两岸，连接南北，多壮观呀！

公园的西侧是我们儿童的天堂——儿童乐园。这里的娱乐项目很丰富：骑马场啦，碰碰车啦，蹦蹦床啦……这里人很多，欢声笑语不时传了过来。游乐场的老板，周围的小商贩们忙也忙不过来，尽管如此，他们脸上仍然洋溢着欢乐的笑容。

离开北坛公园，我浮想联翩……我很想变成一朵娇艳的花儿，点缀它；也很想变成一只小鸟，用动听的歌喉赞美它。很想很想……

描写春天一种花的作文200字【二】

在奇妙的，孕育着万物的大自然中，有着许多的高贵花朵，如出淤泥而不染的荷花、亭亭玉立的百合，骄阳似火的玫瑰……但这些花朵在我心中仅仅是浅浅的喜欢，并不是深深的喜爱。我最深爱的还是那每日迎着太阳升起，随着太阳落下的牵牛花。

牵牛花的种子小小的，但可不要小瞧了这颗种子哟，因为这颗种子的背后孕育的是无数朵牵牛花。而且，这颗种子威力惊人，如果你好好照料，不出一月，它便会长成又大又漂亮的牵牛花了！

牵牛花的茎细细的，长长的，绿的颜色中似乎还透着一点点白。它的生命力十分顽强，一根茎一个月长下来，可以长到十至二十厘米。而且，如果你不及时处理这些茎，那么这些茎就会变成亲密无间的“好兄弟”，怎么分也分不开。

它的花朵也是非常的奇特。花朵分为2个部分，上半部分是花边，浅浅的紫色，下半部分是花蕊，洁白无瑕的白色。有的时候，我会久久的盯着牵牛花，想象许多梦幻的事情：我乘着一艘自己发明的叫做“梦想号”的船，行驶在汪洋大海上，向着一个不知名的美丽岛屿疾行……

我对牵牛花的感情不是浅浅的喜欢，而是深深的崇拜……牵牛花又被称为喇叭花，但我觉的它应该被人尊称为太阳花。因为当清晨的第一缕阳光照射在它身上时，它会抬起头来，笑眯眯的看着太阳公公，而当太阳落山时，它也会低下抬了一天的头，沉沉的安静的睡着了，以备明天用更好的精神迎接太阳公公。人们都害怕耀眼的强光，可牵牛花却敢于挑战人们所害怕的食物。这是多么可贵的精神！这也是我们应该学习的精神，不畏困难，勇往直前！

我爱牵牛花，更爱向往太阳的牵牛花！

描写春天一种花的作文200字【三】

那天我特别高兴，因为我领了许多一串红的花种，回家后，我先找来一个大大的空饮料瓶，剪出了一个漂亮的'花盆，然后装上了营养土，再撒上一串红的种子，最后浇上水。我捧着花盆一边看，一边自言自语：“我的小宝贝，你们可要争气哦，快快发芽，快快长大，可别让我输给别的小伙伴呀！”看着看着，我似乎看到了红红的花儿正朝着我微笑呢！

第二天，我发现泥土有些干了，就浇上一些水，但水很快就满了出来，种花很有经验的奶奶见了，告诉我要把花盆底下扎几个小洞，让多余的水流走，才利于种子发芽。我都照着做了。

后来，我每天放学回到家第一件事就是去看我的一串红，都要给它浇点水；早晨起来把它放在阳台上，让它接受阳光的照射。不知不觉十几天过去了，一串红终于发芽了，泥土里露出了一个个小小的脑袋，差不多半厘米长，嫩黄嫩黄的，好可爱，我忍不住用食指轻轻地抚摸它，就像妈妈爱抚我一样，然后我还自作聪明地在花盆里倒了一些牛奶，希望它们喝了牛奶能长得快一些。（因为我听说用牛奶浇出的草莓又香又甜。）又过了几天，在我的精心培育下，那嫩芽从1厘米长到了4厘米，颜色也由嫩黄变成了嫩绿，惊喜的是在它们的旁边还冒出了别的种子的芽儿，因为那是我从“死党”蒋天洋的花种里偷的几粒虞美人籽儿，它们竟然也发芽了。我想：有了它们的点缀，一串红才会更美。

学校接受督导评估的隔夜，老师让我们把自己种的花带来放到学校的花木基地里，我拿出来跟同学一比，我的一串红长势最好，青翠欲滴的叶片明显最大，我心里美滋滋的，同学们都跑来向我取经，我特别自豪，把我给一串红喂牛奶的秘密告诉了他们，他们一个个惊得目瞪口呆。

可令人惋惜的是师生忙于督导评估，谁也没有去关心花木基地上的小花苗，等到三天后我们再去看，我的一串红已经耷拉着脑袋，我心疼地捧着花盆，眼泪在眼眶里打转，万般责怪自己：为什么不早来看呢？

那天我把花盆小心翼翼地带回家，前后喂了三次牛奶，因为奶奶对我说过：“浇小苗，一次千万不能浇太多的水，那样会把它们淹死的。”晚上我还出来看了一次，可花苗仍旧垂头丧气，毫无生机。

几天以后，我放学回到家，只见花苗无力地躺在花盆里，再也站不起来了。我哭丧着脸告诉妈妈，妈妈安慰我说：“孩子，花苗死了不要紧，要紧的是以后无论做什么事，都要有责任心，虎头蛇尾可不行。知道了吗？”我默默地点了点头。

描写春天一种花的作文200字【四】

樱花，随着和煦的春风，静静的绽放，又慢慢的，随着温暖的夕阳，渐渐凋谢……

远看过去，十几株樱花树开满了淡粉的樱花，似有几分花海的样子，叶子与花夹杂着，像由浅红与淡粉组成的衣裳。或许，樱花树之所以开出如此鲜丽的花朵，恰是因为花朵装饰了它们的美中不足。就像人们穿上了华丽的衣裳，遮掩了身体的不足。

再往近处走，一阵风吃过樱花与樱花摩擦着，发出“沙沙”的声响，与周围鸟儿的“叽喳”叫声组成了一首随意的曲子。花似乎与人们一样，放松心态享受着春天的盎然。

走到树下，樱花的所有姿态，都朝我展现，我多么想摘下来一朵，却又不舍。毕竟，它也是鲜活的生命呀！我拿过一根枝条，细细地数了下，十几朵樱花一个挨着一个，也许它们正是一个温暖的家庭，紧紧依偎着度过短暂的每一天。又摸了摸它们，真的像是柔滑的丝绸，软而轻。

樱花的花瓣，像小小的波浪，一朵朵往上叠，就组成了一朵含笑的花朵，花儿的颜色是渐变的，花蕊旁的深粉色慢慢淡化，直到边缘，已变成了如雪花般的白色。一朵花好似一座城市，居住着许多人，那中心的就像富有名望的人群，而那周围，就像容易被人忽视的平凡人。每一朵花都有一个花托，像一个绿色的五角星，连着花茎给花输送着营养。周围，还有些花骨朵，看过去好像是开败了的，毫无精神，但他们也许就是正在努力奋斗的人，养精蓄锐，等待着绽放的那一天……

花的生命是短暂的，不免也会有挫折，失败。但它们如同人类一样，为着成功绽放的那一天，努力着，奋斗着。只有这样，它们才会安心地慢慢凋谢……

描写春天一种花的作文200字【五】

我家附近有几棵桃树。这几棵桃树有的粗壮，有的纤弱，有的笔直。但是，有两棵却成干桃树。我非常痛惜那两棵桃树。

在生机勃勃的春天里，什么花都在开，什么草在发芽，什么树都在抽新枝。当然，作为自然界里的桃树也不能例外。还没等到嫩黄的小桃芽伸出小脑呆观察世界的时候，桃花已经先迈出了一步。赶在嫩叶的前面长了小小的花蕾。在光秃秃的桃枝上站着，远远望去好像一个个很小很小的小孩子。自己越想越好笑，我怎么将桃花喻作小孩子呢？不是大家都把她比喻成含苞未放的少女吗？我可是打破了这个长久的比喻。而为我所说，简直就是可笑。

睢！这才过一个晚上呢？许多昨天还是花蕾站立在枝头，今天却绽开了美丽的笑脸，还真像一个个亭亭玉立的少女。一个个鹤立枝头。看起来像是穿着粉红色的裙子，正要翩翩起舞。桃花虽然只有五瓣花瓣。但是一枝桃花却衬托出另一面的美。几只快乐的小蜜蜂正在桃花间辛劳，桃花向他们表示感谢呢？

满树的桃花，让你看得眼花缭乱。但她却留住了我的芳心，每当我看见她们时，我就会觉得心情十分的愉快。她好像就是纯化我心灵上的使者呢！好景不长，开得美丽的花朵也有败落的时候，这也让我想起了一句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”桃花的花瓣到死也不离开桃树。凋落后还要养桃树。这也让我感叹人生啊！

我也在想，滋养过我的父母亲？何时我才能报达自己的父母亲呢？

描写春天一种花的作文200字【六】

在素描绘画当中，最关键的当然是结构。

现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。

我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。

就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？

艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。