每个学生都有自己印象深刻的老师,我也有。
她留着短发,眼镜底下是一对大眼睛,那张樱桃小嘴总保持着笑容。每天来给我们上课时,都会穿条裙子,看起来很不像老师而像一个大学毕业的姐姐。我们称她为全年级最温柔的老师,因为我们才上学的时候,她的声音特别小,一直到现在,她跟同学们讲话还是那么温柔甜美。她就是我们的英语老师——吴老师。
我还记得很清楚:20xx年当我要去美国之前,吴老师就让我到她办公室去。她说想给我个礼物,当她拿出一套中文的《城南旧事》时,我想:“要出国了,为什么送的是中文书呢?”而我回国了才终于明白了。那次我语文成绩非常不好,拿到成绩单的时候,我都不敢看,我还是看了,只有69分。吴老师那天又让我到她办公室去,她不但没有批评我,而且又送了我一本中文书《希腊神话》。她告诉我要多阅读。还跟我说这一次考得不好,不代表每次成绩都已经决定了,不用那么难过,继续努力就好。一位英语老师能说出这样的话让我十分吃惊。
在我刚回国的时候,吴老师非常懂我的心思,她知道英语是我的强项,可是语文就不那么好,所以为了给我自信和鼓励,她要我每天上课之前领着大家读英语或者是录音发到群里,每当我读一次书或是录一次音时,我都感觉是在帮老师的忙,可实际上是吴老师默默地在帮我。
吴老师不仅对我好,对大家也是同样的。每到圣诞节,吴老师都会准备很多个她自己做的饼干,分给我们吃。她是那么细致,那么认真。我总也忘不了那一个小袋子里装着的巧克力饼干和上面带着的一颗彩虹糖。同学们收到饼干时,都会对吴老师说谢谢,然后小心翼翼地把袋子拆开,咬一口,浓浓的巧克力香味从里面喷了出来。不管它好不好吃,在我们心中吴老师的饼干,是我们圣诞节收到的最好的礼物。
现在我的语文好了,回国适应了,可是我们的英语老师又换了一个。吴老师不在了,然而她依旧让我十分难忘。
卷曲的头发,高高的个子,圆圆的脸庞,皮肤白皙,乍一看,一副水出芙蓉般清新、自然、美丽的形象,但在这背后,是一张严厉的面孔。这就是我们班的语文老师——于老师。
于老师每次上课时,都会用富有诗意的语言讲解课文。那一次,我们正在学《桂花雨》这篇课文。于老师先声情并茂地朗读了一遍课文,在于老师的朗读声中,琦君与桂花树美好的情感仿佛就呈现在我们眼中。每当同学们起来回答问题,于老师都会含着笑容,倾听同学们的发言。于老师的笑容真是美丽啊!
可就在其他同学都在认真地听课时,我们班的“嘻哈二将”偷偷在底下说着闲话。这怎么躲得过于老师的“顺风耳”呢?只见于老师请“嘻哈二将”的同桌回答问题,好一个“醉翁之意不在酒”,周围的同学都感到压力倍增。可“嘻哈二将”还没有意识到自己的错误。这时候,于老师屏住呼吸,身上的怒火焚烧着周围的一切,脸上欢乐的表情已经开始凝固,突然抓起一根粉笔,那粉笔就像装上了导航系统一样,呼啸着砸向“大将”的桌子上,咣当一声,“大将”缩了一下,连忙推推“二将”,说:“别说了,于老师过来了!”“二将”抬起头来,忐忑不安,没了声音,马上坐得端端正正,一丝不苟地听课。可是已经晚了,“一阵风”吹过,“嘻哈二将”被揪了起来。下课少不了的,当然是一顿劈头盖脸的“痛骂”了。这时我们才领教了于老师的严厉。
教不严,师之惰,在于老师认真、严厉的面孔后面,是对全班同学深深的爱,在她的影响下,大家发生了巨大的变化,上课不开小差了,下课不“哪吒闹海”了,成绩迅速提高,于老师严厉的面孔上又露出了美丽的笑容。
花儿欣欣绽蕾忘不了春风的爱抚,禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露,今日就让我执起笔,怀着一颗感恩之心,歌颂一下,我敬爱的张教师吧!
张教师长着两颗像监控一般的眼睛随时就有可能吃了我们张老兽身体像一个又长又细的树。张教师不但长的好看,并且还很关心同学。
在我上小学二年级时,周五应当接孩子,明天不上课,但放学了,我妈妈迟迟没有来,我想:我妈妈不会忘了来接我吧张教师,见过没有人来接我,把我领到学校里,让我等我妈妈来六点过去,七点过去……我妈妈还是没有来接我,教师见我还是没有来接,就把我领到了办公室,我想:正好我今日有一个数学题不会去问问教师,我涨红了脸,来到教师面前,我小声问道:“教师,我有一道数学题不会年龄教教我吗”教师让我拿出书,我拿出书让教师看了看,教师说:“这不是今日我上数学课,重点讲的题吗”我点点头,头低的连教师一眼都不敢看,教师温柔的说:“你是情有可原,下次不能再这样了。”我点点头,脸仍然红得像个红苹果,就这样,教师仔仔细细的给我讲了一个小时,我也听懂了从那时开始,我就发誓必须要报答教师,九点了,我我妈妈才冒着大雨糊涂来到我学校,向教师道谢,我回家了。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒,蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。正是张教师的严格要求,所以我数学成绩才会这么好,张教师多谢您。
她常常盘着头发,面带微笑地上语文课,她有一双闪闪发光的眼睛,犹如一颗明亮的宝石。她,就是我们班的语文肖老师。肖老师常常告诉我们,要懂得看到他人的优点,而且她自己也是一个会发现别人优点的人。
还记得快开学的.时候,我去新教室帮忙扫地,遇到了肖老师。
开学时,她提了三次这件事,给我发了一个奖状。后来老师又说要发一个有关那件事的奖状,我很疑惑。这次发的是什么?以前不是发过了吗?原来,这次发的奖状是给我妈妈的。我从未想过奖状还有给家长的。
发奖状时,每次都会让我觉得不可思议,几乎大部分同学都有过奖状。
我想起了罗丹的话:“生活中并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”
我想,肖老师就是这样一个人,有一双明亮的眼睛,更是一双善于发现美的眼睛。
我们的李老师长着一双大大的眼睛,戴着一副眼镜。
她很爱漂亮,每天都会换一件衣服穿。李老师每天给我们上课都是笑眯眯的,但是你要是把李老师惹火了,你就要受到惩罚了。
我们的李老师是一个有耐心的人,她耐心的给我们讲作文、她耐心的给我们讲题、她耐心的给我们批改作业。
记得有一次,李老师留下了一些同学改作文,李老师一边耐心地为我们讲解写作要领,一边和我们逐句逐句地修改句子。每到我们不懂或不会写的地方,她就会耐心的为我们讲解,每当我们遇到不会写的地方,李老师就会用手指着我们作文中不对的地方说:“这里应该写出人们的慌乱”;“这要写出小男孩儿的伤心”;“这里还要写一下小男孩对侵略者的愤怒”……讲完了,李老师就会用着期待的眼神看着我们,希望我们能够继续写下去,可是我改的并不好。
有一次,我拿着作文稿去找老师批改,我心想:这下肯定要受到老师的批评了。因为我这段话已经改了不只五遍了。我正准备接受老师的批评,可是,没想到李老师看了我的作文,并没有批评我,而是不厌其烦的为我讲解,直到我会写了为止。“小白你看,这两颗炸弹掉下来的时候,人们一定十分慌张对不对?”“所以,这里要把火车站的慌乱写出来。”每当文中的句子不通顺的时候,李老师会和我一起想一些好的词句来使这个句子变得通顺,试一个不好,再试一个还不好,李老师并没有放弃,而是再换,再换,直到通顺了为止。
这就是我们的李老师,一个非常耐心的老师,不管是给我们讲课、给我们讲作文还是给我们批改作业。
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