今年“六一”节的时候,爸爸送给我一架遥控飞机。因为当时太晚了,我哈欠连天,所以只打开包装看了看而没有玩。
第二天早上,我正睡觉呢,忽然感觉有股强烈的风往脸上吹,还有“嗡嗡”的响声。我吓得一机灵,睁眼一看,一架崭新的直升飞机正在我头顶横冲直撞!我蹦起来一看,原来,我那爱玩的老爸正踮起脚、伸长脖子、睁大眼睛、专心致志地遥控着给我买的飞机,遇到险情还大叫一声,好像飞机能听懂人话似的。更可恶的是,他还非拽着两眼朦胧的我和他一起研究。一个多小时后,我们终于弄清楚了遥控飞机的所有操作要领和技巧,我们俩像亲兄弟一样高兴得手舞足蹈。
我非常喜欢这个爱玩的老爸,更敬佩他这种执着、坚持不懈的精神!
游戏规则是这样的:老师在黑板上写了一段话,里面有许多“坐”和“站”字。几个同学面对黑板读着那段话,而参加游戏者却背对黑板,听同学读那一段话。当听到“坐”时就站,听到“站”时就坐。如果游戏者反应错了,他身后的强悍“打手”就持“木棒”(用报纸卷起来的纸筒)朝他打去。谁被打得最少,谁就是反应最快最准确的人,他就是冠军了。
看到这样的游戏规则后,我们都很紧张,于是赶紧“加班加点”地进行“操练”,那场面和花果山上的猴子们在练习枪棍很是相似。我看了,忍不住笑出声来。
游戏很快就开始了。
不一会儿就轮到我上场了。我的周围云集了各路高手,不是一个“打手”吗,怎么变出如此多的“打手”了?看着团团围住我的“母*叉”和“周处”们,我强打精神摆出一副“临危不惧”的架势来,气得他们直翻白眼!我耐着性子快速地反应着,可谓“过五关斩六将”。盼呀,盼呀,终于,他们发现我反应错误了。我慌了,心想:“世界末日到了!”果然,不出所料,他们对我进行了一阵“爆扁”,扁得我头晕脑胀,接连出错,扁得我“脑震荡”,差点没把我打趴下了。可谓”求生不得,求死不能”、“上天无路,下地无门”。
之后不久,轮到老师——我妈妈上场了。我和老妈还上演了一场“舍身救母”的`“真情剧”。原来老妈在玩这个游戏时,大概由于年纪大的缘故吧,反应慢了,被“打手”们一阵“吆喝”,连连出错,也被“爆扁”,于是我连忙冲上“阵地”抱住老妈,替老妈挡住那雨点般的棍棒,我成了他们的出气筒。虽说痛苦难当,但我决不退缩,那真是“刀山火海,在所不辞”!
虽说游戏“痛苦”,可参与游戏的我们却似乎正坐着“快乐航船”驶向“新大陆”,体验着非同一般的快乐。奇怪吗?
在一所被装修得协调而又雅质的房子里,某间房传出嬉笑声与欢闹声。嘿,上了三年级的我正与小伙伴们闹得不可开交哩!
“报告大队长,我方人数已不到三人,而敌方却有五人,他们正在靠近我方基地,是否开起防御系统?”
我的“手下”正拿着一把“武器”向我讲述战况,我则站在床上,挥舞着手,指挥着大局。这场“战斗”似乎特别搞笑,敌我两方各用橡皮充当炸弹,拿着铅笔盒充当武器。队员们各自冲锋陷阵,有的跑到一半踩到了裤管,摔倒了,于是能能怪怪被俘虏了。有的将橡皮扔向敌人,可结果是“赔了夫人又折兵”,橡皮没炸到敌人,反倒弹到墙反弹回来,砸中了扔橡皮的人的额头,当场被“炸死”。有的则冲进敌人的基地,却又被一脚踹了下来,虽然没受伤,但也被俘虏了。
我下令开启了基地的防御系统,于是我们抓起了橡皮,砸向了那些企图进攻基地的敌人们,他们死的`死,伤的伤,最后都退出战场,回到基地养伤。
第二轮大战开始了,这次有了新武器——“弹跳战车”,也就是滑板。我指引着滑板向敌方冲去,一路上,许多人死于我的刀下。到达目的地——敌方基地后,我一步跨下战车,开始进行“攻城模式”。我先是扔了橡皮进去,让敌方来个措手不及。然后再爬上去,开始一片撕***,敌军发现这边有***动,连忙赶来救援。
而我的战友见敌军都赶来救援,便立刻纷纷出马阻拦,给我提供了很大的帮助。最后,这场激烈的战争结束了,两方“军官”握手结盟,建立联合国。双方队友你看看我,我看看你,发现有的衣衫不整,有的头发群魔乱舞,有的摸着自己的肚子叫着,便都大笑起来,欢庆这一场“战争”的结束。
这一次的“战争”使我们的朋友情更近了一步。
那个时候,放学了我都会同几个同学去网吧打上几盘游戏。到后来,心思也不在学习上,成绩也就一落千丈。班主任找到我,问我为什么,最近的\'心思都在学习上。我沉默不语,班主任也只好叫我回去。
这天放学,我又和几个同学一起去网吧上网玩游戏。和往常一样,坐在电脑桌前,手里拿着买来的零食,一边打一边吃。几盘游戏过后,有人敲了敲我的肩膀。我说:什么事?那个人还在继续敲我的肩膀,我转过头,顿时傻了眼。眼前这个人,竟然是我的班主任。他把我叫了出来,我低着头,怕他把这件事告诉我的家人。然而,他平静地问我:你刚才赢了几局游戏?我不敢回答。他语重心长的说:电脑游戏我也喜欢,有时候赢,有时候输。但人生不是游戏,输赢了都不能再来一局,你要想想,我走了。我看着他离去的背影,心想自己以前是一个成绩优秀老师喜爱的孩子,如今却不同了,我一定要重新找回自己。就这样,我重新认真学习起来。
是啊,人生不是一场游戏。
我觉得网络游戏可以给我们带来快乐,但如果沉迷其中,也会产生许多害处。
当我们完成所有学习任务后,适当地玩一玩电脑,可以使我们的身心得到放松,劳逸结合,娱乐之后可以解除学习的疲劳,以更好地状态进入下面的学习。同时,不同类型的游戏也会使我们得到不同的锻炼,益智游戏可锻炼脑力,敏捷游戏锻炼可敏捷能力,策略游戏可提高智力。这便是玩游戏的`好处。
相反,沉迷于游戏会带来许多弊端,比如:沉迷过度会导致自己学习成绩一落千丈;电脑有辐射,长时间玩会使视力下降;经常玩网游就会很少跟身边的人沟通,长此以往,就会形成孤僻的性格,不愿与外界的人接触;还有的游戏需要充值,如果不理性,就容易浪费大量的金钱等。
由此可见,我们在玩电脑游戏时一定要合理分配时间,只有这样,我们才会真正享受到游戏带来的乐趣。
一次震撼人心的游戏不经历尖锐痛苦的人,不会有浓厚博大的同情心。今天,我们做了一个游戏,在我看来游戏都是充满愉悦的,但是今天的游戏是震撼人心的,让我久久不能平静。刚开始,老师把规则一五一十的告诉了我们:大家一起来当一个只有左手的人,用左手写出《春晓》这首诗,不可以用右手,看谁写得最规范、漂亮。我小心翼翼的用左手将笔慢慢拿了起来,在纸的最上方写上了春晓两个字,真是好难受啊!再看看自己写的字,又丑又歪,既像一只在纸上爬的泥鳅,又像快要躺下睡觉的小宝宝。这时,教室里满是抱怨的声音,怎么越写越歪啊!真是好痛苦!我真同情残疾人啊!我也紧皱眉头,哭笑不得,心想:这手怎么不听使唤啊!我只是小小的尝试了一下,便有了这么多的困难,那像我们模仿的残疾人该怎么生活并生存下去呢!我恍然大悟:在生活中,不应该嘲笑残疾人,而是更多的去尊重他们,关心他们,并且帮助他们!刹那间,老师微笑着说:现在我来看一看每个人写的字!这时,我们都惭愧的低下了头,不知如何是好。我也真想找个地缝钻进去。今天的游戏,让我觉得我们的生活太美好了!经过这一次,我深深的明白了:残疾人的生活是艰难的,我们应该给予他们更多关爱。这次游戏真是震撼人心啊!
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