描写碰碰车的作文【一】
星期六，妈妈带着我来到中山公园。一进门，我就听到了一阵阵的欢笑声，我朝着欢笑声的地方走去。啊哈！原来这里是玩碰碰车的'。我看着玩碰碰车的小朋友，心里非常羡慕。这时，妈妈对我说：“你想玩吗？”“当然想玩！”我高兴地回答。
征求妈妈同意后，我飞快地跑了过去，买了一张票，排队等候。我爬上一根白色柱子，往里面看，只见里面的碰碰车就像一只只大老鼠趴在地上，一动也不动。他们的颜色也不同：由红色、白色、黄色、绿色……使我看得眼花缭乱。过了一会，轮到我了，我一个箭步冲到蓝色车前，心想：我的好“老鼠”，现在就由我来控制你，你可要好好听我的指挥呀！想到这儿，我抬起脚，跨进车内，打开保险带，快速扣上。OK，准备完毕，就等铃声响起。嘿，真巧，刚想完，铃声就响了起来。我也管不了那么多，右脚踩在油门上，车飞快地向前开。我开始找敌人，这时，我看见了一位红色“老鼠”的驾驶员，只知道前进，哪知道螳螂捕蝉，黄雀在后，我这个“小黄雀”正准备开始猛烈向他攻击呢！看到时机已到，我加足马力，猛地向他撞去，这一撞可不得了，他被我撞得晕头转向，我乐得吹起了小曲。接着，我又开始继续寻找目标。这个时候，从我前面传来“啪”的一声，原来是他——刚才被我撞得那个人。我心想：这个手下败将，竟然还敢来报仇。好，我就跟他玩到底。想着，我就立刻转动方向盘，准备和他决一死战。真不巧，这时铃声又响起来了，我只好依依不舍的离开了战场。
快乐的时光总是这么短暂，但我不会忘记这一天，因为，开碰碰车是那么有趣、刺激。
描写碰碰车的作文【二】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写碰碰车的作文【三】
当我们来到有许许多多碰碰车的`地方，这不正是我梦寐以求的碰碰车吗?瞧，那些五颜六色的碰碰车正在向我招手。爸爸拗不过我，我高兴极了。现场只有一位叔叔带着一个小孩，孤身二人在玩，看得出来，他们玩的非常开心。我选了一辆蓝色的碰碰车，我一个飞跃上了车。车子开动了，我开着它，威风凛凛，左撞撞，右碰碰，一辆辆空荡荡的“可怜虫”，像无人驾驶的“坦克”，个个都“丢盔弃甲”，我神气极了。突然，车子停了，不动了。咦，怎么了?我的“战甲”怎么不动了?哦，原来车子没电了。管理员又让我换了一辆车，我又上了一辆红色碰碰车。这时，呼啦啦，有许多的人来了，有一些“可怜虫”马上有了他们的主人，主人开着它们四处打探，好像在收集情报呢! 其中，有一个身穿粉红色的裙子，背上背着“蝴蝶”翅膀的小姑娘，我一不小心撞上去，那个女生“火冒三丈”，连忙向我还击，我赶紧转身逃走，成功的避开了，才放松下来。“哎，差点撞上了。”我心想。
可那女孩子仍不罢休，继续向我进攻，一来一去，我们大战许多回合，最后，车子没电了，游戏结束了。今天是我最难忘的一天!
